BÀI TIỂU LUẬN ĐƯƠNG LƯỢNG (HOÁ HỌC) PPSX

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vởbài tập.3. Củng cố dặn dò- GV nhận xét giờ học.- Hớng dẫn HS làm các bài tập ở nhàtieỏt 4 ẹAẽO ẹệCtieỏt 23 Em yêu tổ quốc việt nam ( Tiết 1)I. Mục tiêu1. Kiến thức.Giúp HS hiểu:- Tổ quốc em là Việt Nam, Việt Nam là một đất nớc xin[r]

13Tốc độ chạy và sức mạnh giậm nhảy là yế tố rất cần thiết cho người thamgia tập l yện môn điền kinh nói ch ng và các môn nhảy nói riêng. Như vậy, ngoàicác tác dụng để n ng cao sức khỏe, l yện tập nhảy xa cũng như tập l yện các mônthể thao khác còn có tác dụng giáo dục nhiề phẩm chất t m lý cần thiế[r]

K Ể T Ừ NGÀY GIAO NH ẬN CON NUÔI, NG ƯỜI NH ẬN CON NUÔI VÀ TR Ẻ EM ĐƯỢC NH ẬN LÀM CON NUÔI CÓ TÊN TRÊN CÓ ĐẦY ĐỦ CÁC QUY ỀN VÀ NGH ĨA V Ụ GI ỮA CHA, M Ẹ VÀ CON THEO QUY ĐỊNH C ỦA PHÁP LU[r]

- Chung mục tiêu xây dựng CNXH - Sự lãnh đạo của Đảng cộng sản - Hệ tư tưởng CN Mac-Lênin.2. Quá trình hình thành hệ thốngXHCN- 1949: Hội đồng tương trợ KT (SEV)- 1955: Tổ chức hiệp ước Vacsava4.Củng cố:- xác định trên bản đồ vị trí các nước DCND Đông âu ?- Cơ sở hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa[r]

CÁC D ẠNG NĂNG LƯỢ NG CH Ủ Y ẾU ĐƯỢC DÙNG LÀ: NĂNG LƯỢ NG NHI ỆT, NĂNG LƯỢ NG HÓA HƠI, HƠI NƯỚC VÀ NƯỚC NÓNG, CƠ NĂNG VÀ ĐIỆN NĂNG.. CUNG C ẤP NĂNG LƯỢ NG CHO NHÀ MÁY.[r]

TRANG 1 直销基础知识 KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ KINH DOANH THEO MẠNG 营销集团教育发展部 TRANG 2 认识直销 认识直销 HI HI ỂU BIẾT VỀ KINH DOANH THEO MẠNG ỂU BIẾT VỀ KINH DOANH THEO MẠNG  理论依据——倍增学 TRANG 3 直销鼻祖 KHỞI NG[r]

CO2 + Ca(OH)2CaCO3 + H2OCaCO3 sinh ra bịt các lỗ khí đó ngăn cản không khí và vi sinh vật có thể xâm nhập vàotrứng, hơi nước trong trứng không thoát ra được, trứng được tươi lâu hơn.Áp dụng: Đây là kinh nghiệm nhỏ trong đời sống hằng ngày, mà giáo viên có thể đặt câuhỏi cho học sinh trong phần ứng[r]

1TRƯỜNG THPT ĐÔNG SƠN 2SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài: Vận dụng bài học Hoá học 12 để giải thích một số hiện tượng thực tiễnGiáo viên: Lê Thị PhượngMôn: Hoá hocNăm học 2011 - 2012A . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIMục tiêu giáo dục môn hoá học trường THPT cần cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức, kĩ n[r]

NỘI DUNG Nhà cao tầng ngày càng nhiều, cấu trúc nền đất bị ảnh hưởng nặng, xảy ra nhiều tình trạng đất bị sụt lún làm nghiêng nhà, nứt tường, đường xá bị hư hỏng. 2. Nhà ở đô thị ngày nayII. Thực trạng nhà ở Việt Nam:NỘI DUNGHạn chếMạng lưới nhà đô thị phát triển và quy hoạch chưa đồng bộ, vẫn còn[r]

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG TRỊQuảng Trị, tháng 9 năm 2010SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN SINH HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SINH HỌC LỚP 10SINH HỌC LỚP 11SINH HỌC LỚP 12 SINH HỌC LỚP 10Tên bài dạyCác KNS cơ bản được giáo dục. Các phương pháp[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 MÔN VẬT LÝ 12 Mã đề thi l22 Họ tên học sinh: Số báo danh: 01. Trong mạch xoay chiều RLC nối tiếp khi xãy ra cộng hưởng.Nếu tăng dần tần số dòng điện nhưng giữ nguyên các giá trị khác thì kết luận nào sau đây là không đúng : A. Hiệu điện thế hiệu dụng trên cuộn cảm giả[r]

BÀI 40 : VỆ SINH BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu và hậu quả của nó .  Trình bày được các thoí quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu và giải thích cơ sở khoa học của chúng . 2/ Kỹ năng:  Rèn luyện kỹ n[r]

PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Phát biểu được 3 nội dung của nguyên lí truyền nhiệt. Viết được phương trình cân bằng nhiệt 2. Kĩ năng: Giải được các bài toán về trao đổi nhiệt giữa hai vật 3. Thái độ: Tập trung phát biểu xây dựng bài. II/ Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Giả[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAKHOA MÔI TRƯỜNG ZX GVGD:TS. ĐẶNG VIẾT HÙNGNhóm:1. Trần Thanh Trúc2. Lê Công Anh Dũng3. Nguyễn Lý Sỹ Phú4. Lê Xuân VĩnhTiều luậnMôn học: KỸ THUẬT SINH THÁIĐề tài:DU LỊCH SINH THÁIDU LỊCH SINH THÁINỘI DUNG TRÌNH BÀY•TỔNG QUAN VỀ DU L[r]

CÔNG ĐOÀN GD-GIO LINHCÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS LINH THƯỢNG NGƯỜI DỰ THI:NGUYỄN THỊ LÀNH ĐƠN VỊ:TRƯỜNG THCS LINH THƯỢNGCÔNG ĐOÀN GD- ĐÔNG HÀCÔNG ĐOÀN TRƯỜNG TI ỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG NGƯỜI DỰ THI: ĐOÀN THỊ HOA ĐƠN VỊ: TRƯỜNGTIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNGĐÔNG H À TH ÁNG 4 N ĂM 2009

Quảng Trị, tháng 9 năm 2010SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN SINH HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SINH HỌC LỚP 10SINH HỌC LỚP 11SINH HỌC LỚP 12 SINH HỌC LỚP 10Tên bài dạyCác KNS cơ bản được giáo dục. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có[r]

tiếp và nhanh nhất. Trong đánh giá, nhận xét giờ dạy của BGH ngoài nhận xét đánh giá kết quả bài còn chú trọng phần định hướng những tồn tại của tiết dạy. Qua đánh giá nhận xét giờ dạy của giáo viên, thể hiện được năng lực của họ, bỡi vậy hiệu trưởng cần căn cứ vào đó để xem xét như là một mặ[r]

Kiểm tra học kỳ 2 môn Toán lớp 10 năm học 2010-2011. Thầy giáo Nguyễn Văn Thiết, trường THPT Vinh Xuân, Phú vang, Thừa Thiên Huế 1 Trường THPT Vinh Xuân KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010-2011 TỔ TOÁN TIN MÔN TOÁN LỚP 10 - Thời gian làm bài: 90 phút o0o - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TR[r]

BÀI TI ỂU L UẬN CÔNG NGHỆ CHẾ BI ẾN L ƯƠNG THỰC – BÚN.
Bún (Rice Vermicelli) là một dạng thực phẩm dạng sợi , được chế biến từ nguyên liệu giàu amylose là bột gạo tẻ.
giới thiệu về nguyên liệu, gao..., kỹ thuật chế biến, thông số kỹ thuật

Hà Nội - 2016LỜI CẢM ƠNLuận văn được hoàn th à n h tạ i trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2dưới sự hướng dẫn của th ầy giáo PGS TS Tạ Duy Phượng. Sự giúp đỡvà hướng dẫn tậ n tình, nghiêm túc của th ầy trong suốt quá trìn h thựchiện luận văn này đã giúp tác giả trưởng th à n h hơn rấ t nhiều trong cáchti[r]