Biến đổi: 20 n +16 n -3 n -1=(20 n -1)+(16 n -3 n ) Ta thấy : (20 n -1)chia hết 20-1=19, và 16 n -3 n chia hết cho19 (1) Vậy 20 n +16 n -3 n -1 chia hết cho 19 Mặt khác: vì 20 n -3 n chia hết 20-3=17, và 16 n -1 chia hết 16+1=17 Vậy 20 n +16 n -[r]
3/ Tìm n: n+S(n)=1982. Với S(n) là tổng các chữ số của n (nguyên không âm) 4/ Tổng của sáu số nguyên không âm bằng tích của chúng. Tìm các số đó 5/ Cặp số 44 và 18 có tính chất: Tổng và hiệu của chúng là số có hai chữ số, nhưng vị trí đổi chỗ nhau. Hãy tìm các cặp số có hai chữ số có tính[r]
t t nên f(t) là hàm đồng biến Ta giả sử: x=Max{x,y,z} thì y f x = ( ) ≥ f y ( ) = ⇒ = z z f y ( ) ≥ f z ( ) = x Vậy ta cĩ x=y=z. Vì pt x 3 + 2 x − + 3 ln( x 2 − + = x 1) 0 cĩ nghiệm duy nhất x=1 nên hệ đã cho cĩ nghiệm là x=y=z=1
HD:a, Ta có 1/2 x 1/3 = 1/6 và 1/2 -1/3 =1/6 nên ta thay 1/2 x 1/3 thành 1/2 - 1/3 .Các tích còn lại làm tơng tự rồi rút gọn cho nhau cuối cùng ta còn phép tính 1/2 - 1/10 . Thực hiện phép trừ để tìm kết quả của phép tính.
Nhân buổi lễ hôm nay, tôi xin thay mặt cho các đồng chí giáo viên , cán bộ , công nhân viên trong toàn xã đợc gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến các đồng chí lãnh đạo Đảng , c[r]
a b c + + + + − b c a + + − c a b + + − a b c = 4 a + + b c ( ) ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) 2 ( 2 2 2 2 ) 10 / a b c d + + + + + − − a b c d + + − − a c b d + + − − a d b c = 4 a + b + + c d 11/ Nếu có: a b c 0 + + = . Chứng minh rằng: a 3 + + = b 3 c 3 3abc 12/ Nếu[r]
2C = 1000.500 C = 1000.250 = 250.000 Bài 3. Tính D = 10 + 12 + 14 + ... + 994 + 996 + 998 Nhận xét: Các số hạng của tổng D đều là các số chẵn, áp dụng cách làm của bài tập 3 để tìm số các số hạng của tổng D như sau: Ta thấy:
d ……… anh em xa, mua láng giềng …… Bài 3:Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau; thật thà , hiền lành , siêng năng đặt câu với từ trái nghĩa vừa tìm đợc Bài 4: Tìm những từ ngữ nói về phẩm chất của nhân dân: Về tâm hồn , về lao động, về
Trong các chủ trơng nghị quyết về giáo dục, đào tạo, Đảng, Nhà nớc ta luôn quan tâm đến nhiệm vụ bồi dỡng các tài năng trẻ, nhằm tạo dựng đội ngũ nhân tài cho đất nớc Nghị quyết TW 2 - k[r]
3 Kiến thức : - Củng cố khái niệm đờng cao của 1 tam giác và mỗi tam giác có ba đờng cao, nhận biết đờng cao của tam giác vuông, tam giác tù. Tính chất đồng quy của 3 đờng cao của tam giác và k/n trực tâm.
KIỂM TRA NHẬN XÉT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN TỔ TRỞNG TỔ CM KIỂM TRA NHẬN XÉT CỦA BGH NHÀ TRỜNG HIỆU TRỞNG THÁNG THỨ NĂM TUẦN NỘI DUNG BỒI DỠNG TRANG 7 17 18 19 20 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THÁNG .... KIỂ[r]
2. Có nhiều phụ huynh cũng chưa thực sự quan tâm đến việc học tập, bồi dưỡng của con em mình, còn để giáo viên phải đến tận nhà để xin cho các em đi học. 3. Cơ sở vật chất, trang thiết bị phụ vụ cho công tác bồi dưỡng còn thiếu chưa theo kịp nhu cầu phát triển chung và yêu càu của dạy và họ[r]
7. Lan cú tất cả 54 nhón vở. Trong dịp sinh nhật Hoa, Lan đó tặng cho Hoa số nhón vở đú. Sau đú Hoa cho em số nhón vở cũn lại. Hỏi số nhón vở của Hoa gấp mấy lần số nhón vở của em? 8.Khối 3 trường Tiểu học Lờ Quý Đụn cú 180 học sinh. Trong đú cú số học sinh xếp loại khỏ . Số học sinh[r]
Tin hoc nghe: giup boi duong hoc sinh gioi tin hoc. Tin hoc nghe: giup boi duong hoc sinh gioi tin hoc. Tin hoc nghe: giup boi duong hoc sinh gioi tin hoc. Tin hoc nghe: giup boi duong hoc sinh gioi tin hoc. Tin hoc nghe: giup boi duong hoc sinh gioi tin hoc.
Trong Iy thuye't hQi tl;l cua xftp xi Fade thl co mQt lOp dic bai toan dong vai tro quail trQng hang d:lu, do Ia cac bai toan thu~n; trong do vai gia thuye't dl;Ia tren tinh chftt cua ham giai tich f, co th~ ke't Iu~n duqc dang di~u ti~m c~n cua cac cl1c di~m cua xftp xi Fade[r]
de thi hoc sinh gioi vat lí 9 là tài lieu rat có ich cho nhung bạn hoc sinh dang hung thú với 10 vật lí ....................................................................................................................................................................................................[r]