ĐỂ CƯƠNG MÔN XÃ HỘI HỌC

CÂU HỎI ÔN TẬP XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG1. Trình bày đối tượng nghiên cứu của xã hội học. Mối quan hệ giữa xã hội học và các ngành khoa học khác (chọn 2 môn)2. Phân tích các chức năng chủ yếu của xã hội học. Nhiệm vụ của xã hội học đối với nước ta trong giai đoạn hiện nay3. Phân tích những điều kiện tiền[r]

Môn Công tác xã hội cung cấp cho người học kiến thức cơ bản vềnhững vấn đề chung của ngành công tác xã hội, trong đó tập trung mô tảnhững loại đối tượng cần giúp đỡ của ngành công tác xã hội, cung cấpnhững tri thức và kỹ năng làm việc với các cá nhân, nhóm xã hội và cáccộng đồng những nhóm đối tượn[r]

42Y " ;8 ?6?-\3'\dYZD2N"V3?6?-\)"* -c)h*")3)Y"2R"&*"&"*")"&*#])*")R)"I "")[r]

1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM KHOA XÃ HỘI HỌC&CÔNG TÁC XÃ HỘI Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc ---------------------- -------------------------- ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC 1. THÔNG TIN CHUNG VỀ MÔN HỌC 1.1 Tên môn học : TIN HỌC ỨNG DỤ[r]

XÃ HỘI HỌC ĐÔ THỊTHỜI GIAN (45 TIẾT) Khái niệm chung: Xã hội học đô thị là một lĩnh vực của xã hội học, là môn khoa học tổng hợp nghiên cứu các vấn đề về cuộc sống đô thị nói chung do cấu trúc, chức năng đô thị hình thành Mục đích môn học: - Giúp cho[r]

Phần 1 :ĐỀ BÀI
(ĐỀ SỐ 4)
Anh(chị) hãy lựa chọn 1 trong 3 tụ điểm giải trí sau : quán café, quán karaoke, điểm truy cập internet.
1. Hãy cho biết chức năng, mục đích của các nơi này.
2. Cho biết các loại hình cơ bản và biến tướng của các địa điểm trên tại Việt Nam hoặc tại địa phương bạn.
3. Các hướ[r]

MỞ ĐẦU11.Lý do chọn đề tài12.Mục tiêu nghiên cứu13.Phương pháp nghiên cứu14.Phạm vi nghiêm cứu1NỘI DUNG2I.Các khái niệm về lao động trẻ em:21.1.Lao động trẻ em là gì?21.2.Khái niệm trẻ em21.3.Chính sách và pháp luật về lao động trẻ em2II.Những hình thức lao động trẻ em tồi tệ nhất2III.Các hệ quả của[r]

kiện tự nhiên như: vị trí địa lý, đất đai, khí hậu, sông ngòi , hệ động thực vật Đây là các nhân tố tiềm năng và nó cũng ảnh hưởng trực tiếp đén sự biến đổi của xã hội, tới lối sống, hành vi và hoạt động ứng xử của con người. Để phân tích điều trình bày ở trên ta đi phân tích vào một lĩnh vực[r]

Kinh nghiệm học tốt các môn xã hội Kiến thức do các môn xã hội đem lại rất lý thú nhưng việc học các môn này lại không mấy thuận buồm xuôi gió với không ít người. Hiếu Học xin chia sẻ một số kinh nghiệm để có thể “chống trọi” cũng như trở thành thủ[r]

Tài liệu ôn thi môn Xã hội học

Câu 1: Trình bày quan điểm của Đảng và chính sách của Nhà nước về xóa đói, giảm nghèo. Từ góc độ Xã hội học hãy phân tích và đề xuất giải pháp để giải quyết những vấn đề đó.

"" Chương 1. Nhập môn thống kê học 1.3. QUY LUẬT SỐ LỚN VÀ TÍNH QUY LUẬT THỐNG KÊ Quy luật số lớn là một quy luật của lý thuyết xác suất, ý nghóa của quy luật này la:ø Tổng hợp sự quan sát số lớn tới mức đầy đủ các sự kiện cá biệt ngẫu nhiên thì tính tất nhiên của hiện tượng sẽ bộc lộ rõ r[r]

/var/www/html/tailieu/data_temp/document/ke-hoach--13783866021399/zap1372519999.doc1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG BÌNH A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ------------------- ------------------------------ Điện thoại: 079.846239- 079.243[r]

đổi văn hoá. Là tôn giáo có nguồn gốc phương Tây, đạo Công giáo được du nhập và có một vị thế đáng kể trong đời sống văn hoá - xã hội Việt Nam. Nhiều nhà nghiên cứu đã dày công tìm hiểu các vấn đề có liên quan, song câu hỏi tại sao đạo Công giáo lại được người dân nơi đây (vốn có bề dày văn h[r]

BIỄU MẪU ĐĂNG KÝ MÔN HỌCTỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG…………………………. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc -------------------- ------------------- TP. Hồ Chí Minh, ngày ..... tháng ..... năm 20.... Kính gửi: PHÒNG KHCN-HT&SĐH Họ tên học viên: ..[r]

Như chúng ta đã biết, ở Tiểu học các em được học nhiều môn học khác nhau. Mỗi môn học đều có mục đích đào tạo riêng, song tất cả đều có mục tiêu chung là hình thành cho các em những kiến thức cần thiết về tự nhiên xã hội, con người, thiên nhiên,...để các em có những kiến thức cần thiết làm nền tảng[r]

Như chúng ta đã biết, ở Tiểu học các em được học nhiều môn học khác nhau. Mỗi môn học đều có mục đích đào tạo riêng, song tất cả đều có mục tiêu chung là hình thành cho các em những kiến thức cần thiết về tự nhiên xã hội, con người, thiên nhiên,...để các em có những kiến thức cần thiết làm nền tảng[r]

CHUYÊN ĐỀ "Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán lớp 1" A. PHẦN MỞ ĐẦU I. ĐẶT VẤN ĐỀ * Công nghệ tin học là một lĩnh vực đột phá có vai trò thúc đẩy phát triển kinh tế và xã hội. Nâng cao chất lượng trong cuộc sống đảm bảo an ninh quốc phòng và khả năng đi trước đón đầu để thú[r]

Giáo dục kỹ năng sống thiếu kỹ năng (Petrotimes) - Dẫu ở thời đại nào, xã hội nào, kỹ năng sống vẫn luôn là bí quyết giúp con người thích ứng với môi trường sống, học tập, lao động và đạt được mục tiêu do mình đề ra, đặc biệt là trong xã hội với nhịp sống gấp gáp, công việc bộn bề cù[r]

HÀ NỘI- 2007 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC[r]