MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN 10, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCS.Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCSMột số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCSMột số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THCSMột số[r]

Một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở Trường THPT Phú Lộc giai đoạn 2005 - 2010Mở đầu1. Lý do chọn đề tài.Có thể nói, ngày nay phát triển giáo dục được thừa nhận như một tiền đề quan trọng của sự phát triển tất[r]

một số bộ môn do giáo viên xin chuyển công tác về gần gia đình. Thực hiện mọi công việc nhà trường có kỷ cương kỷ luật. Quan tâm nhiều hơn những giáo viên có khó khăn, trình độ, khả năng còn hạn chế để tạo sự đồng bộ trong đội ngũ. Cán bộ môn, các mặt hoạt động đều[r]

một số bộ môn do giáo viên xin chuyển công tác về gần gia đình. Thực hiện mọi công việc nhà trường có kỷ cương kỷ luật. Quan tâm nhiều hơn những giáo viên có khó khăn, trình độ, khả năng còn hạn chế để tạo sự đồng bộ trong đội ngũ. Cán bộ môn, các mặt hoạt động đều[r]

Với mong muốn đó, chúng tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn của mình với nội dung: _“MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN _ _TIỂU HỌC HUYỆN ĐÔ LƯƠNG [r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Mục tiêu của quản lý đội ngũ giáo viên là xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, hài hòa về cơ cấu và có chất lượng cao đáp ứng tốt với các yêu cầu của phát triển giáo dục. Theo đó, vấn đề phát triển nghề nghiệp GV, tăng cường tính chuy[r]

ứng yêu cầu đổi mới GD&ĐT”.Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục THPT có vị trí quan trọnggóp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước.Mục tiêu của giáo dục THPT nhằm hình thành cho học sinh học vấnphổ thông, những hiểu biết ban đầu về kĩ thuật, cô[r]

Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục nói chung, cán bộ quản lí bậc trung học phổ thông nói riêng là nhiệm vụ có tính cấp bách và lâu dài đối với việc nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo.

cao chất lượng đội ngũ giáo viên thông qua biện pháp bồi dưỡng thực hiệnchương trình giáo dục mầm non” nhằm tạo điều kiện cho công tác quản lý vềchuyên môn đạt kết quả cao.1.2. Điểm mới của đề tài, sáng kiến, giảiĐây là đề tài được nghiên cứu lần đầu. Vì vậy trong năm học này tô[r]

Muốn đào tạo được nhân tài, muốn xây dựng một dân tộc văn minh thì phải “Chămlo giáo dục, bồi dưỡng đội ngũ những người thầy giáo”.Giáo dục phổ thông là nền tảng văn hóa của đất nước, là sức mạnh tương laicủa dân tộc, chuẩn bị cho thế hệ trẻ hành trang đi vào thời đại văn minh c[r]

Mục tiêu chung
Nâng cao nhận thức, kiến thức, và cải thiện hành vi và kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu (BĐKH) của học sinh, giáo viên và phụ huynh để họ có thể chủ động góp phần vào quá trình chống chịu với BĐKH của quận Cẩm Lệ cũng như thành phố Đà Nẵng.
Mục tiêu cụ thể
(i) Xây dựng các mô hình[r]

Chương 2 : THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ Ô TÔ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1. Vài nét về Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh. 2.2. Mục tiêu đào tạo ngành Công nghệ Ô tô. 2.3. Thực trạng đào tạo ngành Công nghệ Ô tô của Trường[r]

KT. BỘ TRƯỞNGTHỨ TRƯỞNGNguyễn Vinh Hiển QUY ĐỊNHCHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ,GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG(Ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)Chương I : QUY ĐỊNH[r]

Giáo viên (GV) là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và là yếu tố then chốt của mọi sự cải cách, đổi mới giáo dục. Bất kể thời đại nào, không có thầy giỏi cả về năng lực chuyên môn và phẩm chất đạo đức thì khó có thể có một nền giáo dục có chất lượng. Tuy nhiên, nhìn vào thực tế hiện nay, năng[r]

Luận văn đã tiến hành khảo sát thực trạng: - Quá trình hình thành và phát triển hệ thống các trường trung học phổ thông ngoài công lập trên địa bàn thành phố Nam Định. - Tình hình đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông ngoài công lập trên[r]

hội nào giáo dục cũng có vai trò quan trọng , quyết định sự phát triển toàn diện của conngười cũng như sự phát triển bền vững của một quốc gia .-Ở Thái Lan , xác định giáo dục tiểu học là bậc học bắt buộc đối với trẻ em từ 6 đến 11tuổi. Họ đã cải cách công tác đánh giá giáo viên . Hội[r]

Bằng phương pháp thu thập số liệu và điều tra bằng phiếu hỏi tại các trường THPT ngoài công lập trên địa bàn thành phố Nam Định, tôi thấy: Các cán bộ quản lý và giáo viên đều có phẩm chất chính trị, bản lĩnh cách mạng vững vàng. Đội ngũ giáo viên đa phần có trình độ chuyên môn sâu rộng, vững chắc,[r]

quyết định về công tác nhân sự trong từng giai đoạn phát triển khác nhau của côngty, của doanh nghiệp đó. Cùng với sự ra đời của nền kinh tế tri thức ngày nay, NNL mang tính chấtlượng cao được đặc biệt chú trọng hơn bao giờ hết. Các nhà nghiên cứu về quản lýNNL đã nhấn mạnh tính chiến lược của quản[r]

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰ TRỌNGVÕ NGỌC BĂNG TÂMLớp: 12CĐ – MĐề cươngMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNGPHONG TRÀO Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰTRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ[r]

Luận văn Nâng cao năng lực cạnh tranh ngân hàng thương mại cổ phần nhà Thành phố hồ chí minh nghiên cứu các vấn đề Lý luận chung về khái niệm cạnh tranh ngân hàng; thực trạng năng lực cạnh tranh ngân hàng TMCP phát triển nhà Thành phố Hồ Chí Minh; một số giải pháp nâng cao năng lực cạnh tranh ngân h[r]