BÀI TIỂU LUẬN MÔN ĐỘNG HỌC VÀ NHIỆT ĐỘNG HỌC

xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhu cầu trong vùng và các vùng khác. C. Củng cố dặn dò :- Kể tên các hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung ?- Dân cư ở nơi đây như thế nào?Nhắc HS : Hiểu và biết tôn trọng người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung và thành quả họ làm ra.Tr[r]

TRANG 1 CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT _THỰC HIỆN 5 TUẦN _ _TUẦN 2 _ CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỘ NG V Ậ T QUÝ HI Ế M HO ẠT ĐỘ NG CÓ CH Ủ ĐÍCH : V ẬN ĐỘ NG : - ĐI CHẠ Y GI Ậ T LÙI - TRÒ CH ƠI : ĐI NH[r]

b. Số mol phân tử oxi là ; 3 . N = 3 . 6.1023 phân tử.c. mO2 = n . MO2 = 3 . 32 = 96 (g).C/Các phép tính về công thức hóa học.Loại bài tập này bao gồm các dạng bài tập lập CTHH, tính hóa trị và các bài tập về tính thành phần phần trăm về khối lượng của các nguyên tố.Ví dụ 1 : Bài 5 trang 38 S[r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 MÔN VẬT LÝ 12 Mã đề thi 120 Họ tên học sinh: Số báo danh: 01. Cho biết S là điểm sáng trên trục chính, S' là ảnh của S qua gương,O là đỉnh gương (Hình vẽ).Chọn kết luận đúng: A. ảnh ảo,gương cầu lồi B. ảnh ảo,gương cầu lõm C. ảnh thật,gương cầu lõm D. ảnh th[r]

Ngày soạn : Tuần 2 Tiết 2: Đo độ dài ( Tiếp theo)I.Mục đích yêu cầu:* Học xong bài này học sinh cần đạt đợc những yêu cầu sau :+Biết xác định đợc giới hạn đo ( GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụđo+Rèn luyện một số kỹ năng ớc lợng gần đúng một số độ dài cần đo, biết đo mộtsố độ[r]

Nếu bạn là một người mới học tiếng Anh, hãy tìm những băng nghe có kèm bản ghi âm. Mỗi khi không hiểu một từ nào đó, hãy mở bản ghi âm đó và tra từ đó trong từ điển.• Nghe đi nghe lại nhiều lần cùng một nội dungNghe đi nghe lại nhiều lần cùng một nội dung là rất tốt cho việc học tiếng[r]

· Nghe từ đầu (từ khi bắt đầu học) Khi học ngoại ngữ, tốt hơn là bạn nên bắt đầu học nghe ngay khi bạn có thể. Qua việc nghe, bạn sẽ quen dần với những âm của ngôn ngữ. Học phát âm cũng nhờ vậy mà dễ dàng hơn đối với bạn. Nếu bạn là một người mới học tiếng Anh, hãy[r]

Nguyên nhân sinh ra dịch bệnh ở vật nuôi?Nguyên nhân sinh ra bệnh ở vật nuôi là gồm yếu tố bên trong (do di truyền) và yếu tố bên ngoài (môi trường sống của vật nuôi) như tác động cơ học (môi trường sống), lý học (do nhiệt độ cao), hoá học (ngộ độc), sinh học (do ký sinh trùng hoặc vi sinh vậ[r]

s − s ' = 24,5m ⇒ ...4, 9t 2 − 4, 9(t − 1)2 = 24,5 ⇒ t = ... = 3s- Tính thêm s=?...(ĐS: s=44,1m)D. Củng cố: Sự rơi tự do? Các công thức của sự rơi tự do? Giá trị của g?..E. Dặn dò: Ôn về chuyển động tròn đều.F. Rút kinh nghiệm giờ dạy:Ngày soạn: 15/9/2015Tiết 5. Chuyển động tròn đềuA. Mục tiêu:1. Ki[r]

- Học khá, cần rèn thêm môn Văn.- Học khá, cẩn thận hơn khi làm bài.- Học khá, chăm, cần mạnh dạn phát biểu nhiều hơn.- Học khá nhưng cần siêng năng học bài tốt hơn trong các môn Khoa, Sử, Đòa.- Học khá nhưng cần cố gắng thêm toán[r]

- Bạn ghi vào giấy để bỏ túi. - Ghi lên bảng học và để dễ vào tim vào óc. - Học thầm bằng mắt, suy nghĩ bằng óc, không nên học lớn tiếng, sẽ dễ quên. Không học vẹt, phải học hiểu, và ghi nhận phần nào ra phần đó. Nhẩm bài sẽ nhớ bài ngay cả những lúc bạn đã[r]

Trường THCS Đạ M’Rông GV: Nguyễn Đức Tính Tuần: 7 Ngày soạn 14/09/2010Tiết: 13 Ngày day: 30/09/2010BÀI THỰC HÀNH 3: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN(t1)I. MỤC TIÊU1. Kiến thứcSau khi học xong bài này giúp học sinh thế nào là một biến thế nào là một hằng. -Biết được tên của các kiểu dữ l[r]

không bán được. Hoặc là nói được tiếng Anh lưu loát và bán được nhiều hoặc là không nói được gì cả và cầm toàn bộ sách mang đi đem về nhà sau một ngày dài đi bộ ngoài đường. Các bạn nhỏ ở đây dùng tiếng Anh trong cuộc sống; các bạn không hề giống như ở trong lớp khi các học sinh không được ở trong m[r]

3. Bỏ những thói quen có hại cho mắt: -Không nằm, quỳ để đọc sách hoặc viết bài.-Không đọc sách báo, tài liệu khi đi trên xe ô tô, tàu lửa…-Khi xem ti vi, vidio, phải ngồi cách màn hình 2,5 mét trở lên, nơi ánh sáng phù hợp. Cứ 45 đến 60 phút xem nên cho mắt nghỉ ngơi 10 – 15 phút . 4. Các bi[r]

- HS hoạt động theo bàn trả lời C6;C7- Khi đo phải ớc lợng độ dài để chọn thớc có GHĐ và ĐCNN phù hợp .- HS thực hiện theo nhóm - HS thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi kết quả vào bảng 1.1/sgk- HS so sánh kết quả và trình bày tiến trình đo .2. Đo độ dài3. Củng cố - luyện tập Hớng dẫn về nhà. - Đơ[r]

) cm.Biết li độ của vật tại thời điểm t là -4 cm.Li độ của vật sau đó 0,125s là: A. 2,52cm B. 6 cm C. 3cm D. Giá trị khác 12. Cho biết S là điểm sáng trên trục chính, S' là ảnh của S qua gương,O là đỉnh gương (Hình vẽ).Chọn kết luận đúng: A. ảnh ảo,gương cầu lồi B. ảnh thật,gương[r]

- Vật chìm: P > Fa*Động cơ điện một chiều:Trang 2- Dựa vào hoạt động của động cơ điện một chiều:“Trục của một động cơ điệnmột chiều được kéo bằng 1 lực ngoài, động cơ sẽ hoạt động như một máy phátđiện một chiều”.2.2. Các giải pháp: Phương pháp hướng dẫn học sinh tự làm thí nghiệm trong hoạt[r]

(3a)… …………(3b)………./storage2/vhost/convert.store123doc.com/data_temp/document/wex1399089127-856983-13990891273358/wex1399089127.doc(4)Mẫu số 2a-2: Ban hành kèm theo Quyết định số 14 /2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 24 / 5 /2007 của Bộ trưởng Bộ Lao động- Thương binh và Xã hội ban hành quy chế thi, kiểm tra và c[r]

- Trong tự nhiên : hầu hết các loài vật đều mắc (trâu,bò , dê, cừu, lợn, chó, người …).Con vật mắc ở mọi lứa tuổi.- Trong phòng thí nghiệm : gây bệnh cho thỏ, chuột lang+ Chuột lang : tiêm dưới da canh khuẩn hay bệnhphẩm.Sau 12-15giờ, nơi tiêm bị thủy thũng, con vật sốtSau 24-36 giờ con vật khó thở[r]

- GV nêu các công việc thực hiện trong giờ thực hành+ Đo chiều dài, rộng của luống, rãnh luống. Đánh dấu và đóng cọc vào các vò trí đã đánh dấu.+ Căng dây qua các cọc.+ Dùng cuốc đánh rãnh theo đường căng dây.+ Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.- HS xem băng hình có thể nắm các bước lên luống tr[r]