- ác năm học: 2008-2009, 2009-2010, 2011-2012 ,2012-2013-2014,2014 - 201 đ u đạt anh hiệu ĐTT.- ác năm học :+ 2011-2012 c học sinh đạt gi i hội hỏe phù đổng cấp tỉnh.+ 2012-2013 c học sinh thi đạt gi i hội thao quốc phòng cấp tỉnh. chọc sinh đạt gi i nhất quốc gia v cuộc thi an toàn giao thông o côn[r]
Tit 2: Sự PHÂN Bố DÂN CƯ- CáC CHủNG TộC TRÊN THế GIớINgy son: 28.08.2009. Ngy dy: 01.09.2009. A/ Mc tiờu bi hc:Sau bi hc HS cn nắm đợc:1. Kin Thc:- Khái niệm mật độ dân số và cách tính mật độ dân số.- Sự phân bố dân c không đồng đều và các vùng tập trung đông dân trên thế giới.- Trên thế giới[r]
nhận, hoàn toàn chủ quan ho ặc mang tính chuyên môn.5Và t heo American Society for Quality ( ASQ) thì: Chất lư ợng thểhiện sự vượt trội của hàng hóa và dịch vụ, đặc biệt đạt đến mức độ m àngười ta có thể thỏ a m ãn mọi nhu cầu và làm hài lòng khách hàng.Tó m l ại, c hất lượng được đánh giá qu[r]
- Dân cư thế giới thuộc 3 chủng tộc chính: Môngôlốit; Nêgrôít; Ơrôpêốit TL: - 3 chủng tộc: Môngôlốit; Nêgrôít; Ơrôpêốit. ( Hình thái bên ngoài thì khác nhau còn cấu tạo bên trong thì giống nhau. Sự khác nhau này chỉ cách đây 50000 năm khi loài người cón phụ thuộc vào thiên nhiên, ngày nay sự[r]
- Dân cư thế giới thuộc 3 chủng tộc chính: Môngôlốit; Nêgrôít; Ơrôpêốit TL: - 3 chủng tộc: Môngôlốit; Nêgrôít; Ơrôpêốit. ( Hình thái bên ngoài thì khác nhau còn cấu tạo bên trong thì giống nhau. Sự khác nhau này chỉ cách đây 50000 năm khi loài người cón phụ thuộc vào thiên nhiên, ngày nay sự[r]
Đáp án:17/10Câu 24Cùng với tiêu chí "y tế" và "thu nhập bình quân đầu người", tiêu chí này hình thành nên chỉ sốphát triển con người HDI của Liên hợp quốcĐáp án:Giáo dụcCâu 25:Trong triết học Marx Lenin, phạm trù này là tổng hòa của các quan hệ xã hộiĐáp án:Con ngườiCâu 26:Điền từ còn thiếu:Ở[r]
NGUYÊN NHÂN LO ẠI N ÀY CÓ TH Ể DO THIẾT BỊ ĐIỀU CHỈNH KHÔNG ĐÚNG, NGUYÊN VẬT LIỆU CÓ SAI SÓT, MÁY MÓC B Ị HƯ, CÔNG NHÂN THAO TÁC KHÔNG ĐÚNG… VI ỆC ÁP DỤNG SQC GIÚP CHÚNG TA GIẢI QUYẾT ĐƯ[r]
PHẦN MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tài:Có thể nói dạy học là một nghệ thuật của người thầy, mỗi người thầy có mộtcách truyền thụ khác nhau, nhưng mục đích cuối cùng là giúp học sinh nắmđược bài và vận dụng được kiến thức vào thực tiễn. Trong nhiều năm liền đượcgiảng dạy bô môn địa lí 7, được sự quan[r]
Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]
trường xã hội Một số chuyên gia quan ngại rằng, khi quy định diện tích tối thiểu là 25m2, hình như đó là một "bước lùi trong quy hoạch". Sự e ngại đó không phải là không có lý khi nhìn lại một phần lịch sử phát triển nhà ở chung cư tại các đô thị lớn, như ở Hà Nội chẳng hạn. Những thành công trong[r]
Người dân và hoạt động sản xuất của người dân ở đồngbằng duyên hải miền Trung.1. Dân cư tập trung khá đông đúc Hoạt động 1 :Cho hs quan sát bản đồ dân cư việt nam , nhạn xét xemdân cư ở dải đồng bằng duyên hải miền Trung như thế nào?Xem hình 1-2, trả lời câu hỏi sgk2. Hoạt động[r]
C. Không thấy thay đổi gì .D. Có khí mùi trứng thối thoát ra, kết tủa xuất hiện sau đó tan hết.Bài 2: Chất nào sau đây sẽ kết tủa hoàn toàn Al(OH)3 từ dung dịch Na[Al(OH)4]?A. HCl dư.B. NaOH dư.C. CO2.D. NH3.Bài 3: Nhận định nào sau đây sai ?A. Al2O3 là một oxit lưỡng tính.B. Dung dịch[r]
giúp đầy đủ địa đủ bộ giáo án 3 cột theo yêu cầu đây là giáo án mẫu nếu cần xin liên hệ theo đt 01693172328 hoặc 0943926597 có các bộ môn theo phân phối mới 2010-2011 chú ý: bài này có một số tiết còn lại là phảicó mật khẩu mới mở đợc Phn I. THNH PHN NHN VN CA MễI TRNG Tun 1 - Tit 1 DN SI.[r]
Tit 28: BAỉI 25THệẽC HAỉNH PHAN TCH BAN ẹO Phõn b dõn c th gii 1. HÃY XÁC ĐỊNH CÁC KHU VỰC THƯA DÂN VÀ CÁC KHU VỰC TẬP TRUNG ĐÔNG DÂN .+ THƯA DÂN = < 10 người / km2 .+ ĐÔNG DÂN = TỪ 101 ĐẾN TRÊN 200 người / km2 .+ ĐẠI BỘ PHẬN DÂN CƯ CƯ TRÚ Ở BÁN CẦU BẮC, KHU VỰC TRÙ MẬT NHẤT LÀ XUNG QU[r]
KIỂM TRA BÀI CŨ-Nêu khái niệm cơ cấu dân số theo giới và cơ cấu dân số theo độ tuổi?-Hãy cho biết cơ cấu theo giới có ảnh hưởng như thế nào đến phát triển KT – XH của các quốc gia?Bài 24PHÂN BỐ DÂN CƯ. CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ VÀ ĐÔ THỊ HÓANỘI DUNG CHÍNHI. PHÂN BỐ DÂN CƯIII[r]
GIÁO ÁN THAO GIẢNGMôn: Địa lí – Lớp 5Người dạy: Lê Thị HạnhNgày dạy: 03/11/2016Lớp dạy: Trường Tiểu học Minh Khai.Bài dạy:CÁC DÂN TỘC VÀ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯI.Mục tiêu:- Biết sơ lược về sự phân bố dân cư Việt Nam:+ Việt Nam là nước có nhiều dân tộc, trong đó người Kinh có số dân đông nhất[r]
Nho “chính quy” Bùi Huy Bích (tiến sĩ 1769) khi được vua Lê vời vào cung để hỏi việc thiên hạ cũng sợ không dám nói, xin cho về quê nhà và bảo riêng với người thân tín rằng: “Thiên hạ sắp loạn mất rồi! Từ đây ta cũng bỏ mà đi thôi!”. Ăn cơm vua, hưởng lộc chúa nhưng đến lúc vua, chúa gặp nạn thì tru[r]
Quá trình chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế không chỉ có tác động đến thay đổi cơ cấu dân cư mà còn tạo điều kiện nâng cao trình độ người lao động và mức sống dân cư, từ đó cũng làm thay đổi cơ cấu tiêu dùng của dân cư. Trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam, cơ[r]