SKKN BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ Ở LỚP 7 TRƯỜNG THCSTHPT NHƯ THANH

Trong quá trình giảng dạy giáo vien cần quan tâm đến sự tiến bộ của cácem bằng cách gọi đúng đối tượng cho từng cấp độ khó dễ của từng bài và sẵnsàng có lời khen,cho điểm cao khi học sinh làm bài tiến bộ. Một số kinh nghiệm bản thân ghi ra ở đây với hy vọng rằng: Đây sẽ là một tàiliệu[r]

GV: Hướng dẫn và chuẩn kiến thức. * Hoạt động 3: ( 6phút). Bài tập 3: GV: Nêu ý nghĩa và tác dụng của cải cách Hồ Quý Ly? HS: Trả lời ( Khuyến khích hs trả lời cho điểm). GV: Chuẩn kiến thức * Hoạt động 4: ( 10phút). Bài tập 4 HS: Đọc và làm bài theo yêu cầu nội dung bài t[r]

2. 3. Đổi mới trong kiểm tra và đánh giá: 2.3.1. Đổi mới ở khâu ra đề:
Để học sinh hứng thú đối với việc làm văn nói chung và nghị luận xã hội nói riêng, giáo viên còn cần phải đổi mới, sáng tạo trong cách ra đề kiểm tra và đánh giá học sinh. Một đề văn đã quá quen thuộc, sáo mòn thường khô[r]

trọng nội lực thúc đẩy hoạt động học của học sinh, đồng thời những hoạt động chântay, hội họa, trò chơi, hát, múa phải có một vị trí xứng đáng trong học đường. Nó giúptrẻ lĩnh hội được những khái niệm khoa học, kĩ năng, kĩ xảo được chọn lọc từ nền vănminh hiện đại. Nhờ vậy kết thúc bậc học tiểu học[r]

Với những tổn tại trên thiết nghĩ việc tách phòng tài chính — kế toán thành hai
phòng độc lập là hợp lý và cần thiết cho công tác điều hành quản lý toàn Công ty nói chung và sử dụng tài sản ngăn hạn nói riêng. Không những điều đó tạo điều kiện t[r]

thì ngày ngày làm lụng vất vả để nuôi anh em tôi ăn học. Mẹ tôi là một người biết cần kiệm chắt chiu từ cái ăn, cái mặc, các khoản chi tiêu khác. Tính tiết kiệm không chỉ có ở ba mẹ tôi mà nó được rèn luyện cho cả gia đình: Mọi người trong gia đình ai cũng phải biết tiết kiệm. Bên cạnh sự chị[r]

Di tích lịch sử - văn hóa có liên quan mật thiết với chương trình dạy học lịch sử ở trường phổ thông. Do đó, giáo viên cần khai thác loại hình di sản văn hóa này vào các bài học lịch sử. Với thuộc tính trực quan, hấp dẫn và tính thuyết phục, sử dụng di tích có ý nghĩa quan trọng trong hình thành kiế[r]

viên và học sinh. Trong những năm qua, Bảng phụ luôn đồng hành cùng ngườigiáo viên và các em học sinh cho dù có đổi mới phương pháp hay hình thức dạyhọc nào đi chăng nữa thì Bảng phụ đều được không thể thiếu được trong mỗi tiếtdạy, môn dạy.2.2. Thực trạng:2.2.1. Thuận lợi:Trường tiểu học Lê T[r]

* Hoạt động 2: (10 phút).Những thủ đoạn của nhà Minh cai trị nước ta. HS: Tìm hiểu theo nội dung đã học trong thời gian 3 phút GV; Yêu cầu hs trả lời 1. Khái niệm Lê Sơ, Tiền Lê, Hậu Lê. * Lê Sơ: - Từ năm 1423-1527 là thời kỳ Mạc Đăng Dung lật đổ nhà Lê lập nên nhà Mạc * Tiền lê: Chỉ thời lê Hoàn v[r]

của cả dân tộc, việc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em là nhiệm vụ của mỗi ngườidân, mỗi gia đình và của toàn xã hội.Trường mầm non là môi trường đầu tiên trẻ được tiếp xúc là thời điểm mấuchốt và quan trọng nhất, thời điểm này tất cả mọi việc đều mới bắt đầu: bắt đầu tậpnói, bắt đầu nghe và tr[r]

thời hướng tới một phương thức canh tác chè cải tiến trên đất dốc hiệu quảhơn nhưng vẫn bảo tồn được tài nguyên thiên nhiên (đất, nước,) và bảo vệmôi trường.Yêu cầu- Xác định được loại cây cải tạo đất phù hợp với chè kiến thiết cơ bản.- Ảnh hưởng của cây cải tạo đất đến sinh trưởng của cây ch[r]

Trình bày một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp của cá nhân tại trường giáo viên đang làm việc. Thời lượng trình bày không quá 30 phút, bao gồm cả thời gian Ban Giám khảo trao đổi. Biện pháp được lãnh đạo nhà trường xác nhận áp dụng hiệu quả và lần đầu được dùng để đăng k[r]

Dựng cờ khởi nghĩaDựng cờ khởi nghĩaLật đổ chuá Nguyễn ở đàng trongLật đổ chuá Nguyễn ở đàng trongLật đổ chúa Trịnh ở đàng ngoàiLật đổ chúa Trịnh ở đàng ngoàiĐánh tan quân xâm lược XiêmĐánh tan quân xâm lược XiêmLật đổ chính quyền nhà Lê, thống nhất nước nhà. Lật đổ chính[r]

Trong bài viết này, tác giả có những đánh giá về thực trạng và xác lập các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu.

Bài viết nghiên cứu nhằm hoàn thiện hệ thống lí luận về tổ chức giờ học tích hợp nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức giờ học tích hợp trong dạy học ở các trường tiểu học, từng bước đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học của các nhà trường là vấn đề có ý nghĩa cấp thiết.

Ví dụ: Một nắng hai sương *Đối với nguyên âm chính là nguyên âm đôi thì dấu thanh được ghi như sau: - Nếu sau nguyên âm đôi không có âm cuối thì dấu thanh được ghi ở chữ cái thứ nhất. Ví dụ: Mùa hoa sữa - Nếu sau nguyên âm đôi có âm cuối thì dấu thanh được ghi ở chữ cái thứ hai của[r]

Bài viết phải có sự liên kết với bản đồ, giúp học sinh tự nghiên cứu bản đồ rồi tự đưara kết luận. Sự phối hợp chặt chẽ giữa bản đồ với bài viết, có sự chỉnh hợp hài hoà, đầy đủgiữa bài viết với bản đồ trong sách giáo khoa (và với cả bản đồ trong atlas giáo khoa, bản đồtreo tường…) là đặc biệt quan[r]

Phải chăng bộ môn Lịch sử cần phải đổi mới trong cách dạy và cách học để để mỗi bài giảng không còn là những kiến thức nặng nề với con số và sự kiện. Nhưng để thực hiện điều đó quả là một điều không dễ dàng, cần sự tâm huyết, say mê, nhiệt tình của mỗi người giáo viên. Và một phần không thể thiếu để[r]

Một số biện pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh ở Công ty TNHH Thái DươngMột số biện pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh ở Công ty TNHH Thái DươngMột số biện pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh ở Công ty TNHH Thái DươngMột số biện pháp chủ[r]

Một số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục ở trường mầm non Quan HoaMột số biện pháp quản lý chỉ đạo nâng c[r]