TẢI GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3 TUẦN 17: TẬP LÀM VĂN - VIẾT VỀ THÀNH THỊ HOẶC NÔNG THÔN - GIÁO ÁN TẬP LÀM VĂN LỚP 3

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-viết qua phân môn Tập làm văn lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-viết qua phân môn Tập làm văn lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-vi[r]

Tập làm văn lớp 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về buổi đầu tiên em đi học gồm 25 đoạn văn mẫu kể về buổi đầu tiên em đi học, sẽ vô cùng hữu ích cho hóc sinh trong quá trình làm bài tập làm văn. Xem thêm các thông tin về Tập làm văn lớp 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về buổi đầu tiên em đi học (25 mẫu) t[r]

Mục tiêu nghiên cứu trong đề tài này tập trung vào các nội dung chủ yếu sau: Tìm hiểu các bài nói, viết về một chủ đề có trong chương trình tập làm văn lớp 3. Thực trạng việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh về phân môn Tập làm văn lớp 3 ở trường tiểu học hiện nay. Một số biện pháp hỗ trợ[r]

Bài giảng Tập làm văn lớp 3: Kể về người hàng xóm là tư liệu tham khảo hữu ích cho các giáo viên tiểu học trong quá trình biên soạn bài giảng, giáo án, hỗ trợ công tác giảng dạy.

Mình không thể viết tiếp được nữa, vì hiện giờ có người đang xem trộm thư ".?. c) Người bên cạnh kêu lên như thế nào![r]

19. Bài làm số 2 kể về nông thôn hoặc thành thị
Em sinh ra ở thành thị, chưa biết nông thôn là thế nào cả. Mới tuần trước đây thôi, bố mới đưa em đi về thăm một người bạn của bố ở tận mãi Ba Tri, Bến Tre nhân dịp bố được nghỉ lễ 30 – 4 và 1 – 5. Khác với thành phố rất nhiều, đ[r]

Em hãy quan sát ảnh, miêu tả lại cảnh vật và nêu hiểu biết, suy nghĩ của mình về cảnh đẹp ấy của đất nước... Lời giải chi tiết:.[r]

Kiến thức: Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng về giới thiệu các bạn trong tổ của mình với người kh[r]

Trả lời: Sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ, vì bạn ấy chợt nhớ ra mình đã viết điều ấy trong bài tập làm văn, lời nói phải đi đôi với việc làm.. Nội dung: Lời nói phải đi đôi với vi[r]

- Để hiểu thêm về quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh, chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý thể hiện sự quan sát của riêng mình, hôm nay [r]

Mục tiêu của đề tài là Thực trạng việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh về phân môn Tập làm văn lớp 3 ở Trường Tiểu học hiện nay. Nghiên cứu tìm ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học tập làm văn ở lớp 3 với dạng bài: Nghe- kể lại chuyện; kể hay nói, viết về một chủ đề.

Mục tiêu của đề tài là Thực trạng học sinh còn nhiều hạn chế như vậy đã làm cho tiết Tập làm văn trở thành một gánh nặng, một thách thức đối với giáo viên tiểu học. Ý nghĩ cho rằng Tập làm văn là một phân môn khó dạy, khó học và khó đạt hiệu quả cao đã là nhận thức chung của nhiều thầy cô giáo dạy l[r]

Ví dụ: Khi cho học sinh quan sát một đồ chơi “con gấu bông” chẳng hạn:điều đầu tiên ta thấy là hình dáng, màu lông của nó, sau đó mới thấy đầu, mắt,mũi, chân tay,… Cần hướng dẫn học sinh dụng nhiều giác quan khi quan sát đểphát hiện ra những đặc điểm độc đáo của nó, làm nó không giống những c[r]

Đề cương tổng hợp các kiến thức bao gồm các phần Tiếng Việt, văn bản, tập làm văn trong chương trình học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 giúp học sinh hệ thống lại kiến thức dễ dàng, hiệu quả hơn.

Môn Ngữ văn 8 trong chương trình THCS nói riêng và trong nhà trường nói chung có nhiệm vụ giúp học sinh nắm bắt kiến thức và phát triển 4 kĩ năng đó là: “nghe nói đọc viết” cũng như những năng lực vốn có của các em như: Tự lực tự chủ, ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn[r]

- Những kiến thức và kĩ năng về các tác phẩm tự sự của phần Đọc - hiểu văn bản và phần Tiếng Việt tương ứng giúp các em hiểu sâu hơn lí thuyết trong việc viết bài văn tự sự, để các em có[r]

Ngoài các dạng bài dạy về các nghi thức lời nói tối thiểu, về một số kĩ năng phục vụ học tập và đời sống hằng ngày, phân môn Tập làm văn lớp Hai còn rèn cho HS kĩ năng diễn đạt và kĩ năn[r]

+ Giới thiệu về hình dáng, màu sắc; Cách làm (nơi làm, nguyên liệu chuẩn bị, …); Các bộ phận của chiếc nón; Giá trị sử dụng….. + Giá trị văn hóa của chiếc nón Việt Nam – ý nghĩa biểu tượ[r]

Kiểm tra viết: (10 điểm) HS viết chính tả và làm tập làm văn vào giấy ô li. Muốn thăm hết khu đền chính phải đi qua 3 tầng hành lang dài gần 1500m và vào thăm 398 gian phòng. Suốt cuộc d[r]

Bài viết đề xuất các biện pháp phát triển năng lực tư duy sáng tạo trong dạy học văn miêu tả con vật cho học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Thực hành gồm: Xây dựng đề Tập làm văn miêu tả con vật, Bồi dưỡng khả năng quan sát cho học sinh; Bồi dưỡng kĩ năng viết văn miêu tả con vật.