BỘ ĐỀ ĐỌC HIỂU NGỮ LIỆU NGỮ VĂN 7

HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNGHỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINHMÔN NG Ữ VĂN CẤP THCS STT Lớp Tên bài Chủ đề tích hợpMức độtích hợpNội dung tích hợp1. 1 6 Con Rồng cháu Tiên Đoàn kết, tự hào dân tộc Liên hệ - Bác luôn đề cao truyền thống đoànkết giữa các dân tộc anh em và n[r]

Khi đọc qua tài liệu này, nếu phát hiện sai sót hoặc nội dung kém chất lượngxin hãy thông báo để chúng tôi sửa chữa hoặc thay thế bằng một tài liệu cùngchủ đề của tác giả khác. Tài li u này bao g m nhi u tài li u nh có cùng chđ bên trong nó. Ph n n i dung b n c n có th n m gi a ho c cu[r]

ch, din t trong sỏng, mch lc, khụng mc li chớnh t. Dựng t, ng phỏp v ch vit phi cn thn.B, Yờu cu v kin thc:- Gii thiu khỏi quỏt vi nột v tỏc gi Nguyn Bnh Khiờm.- Lm rừ v p cuc sng Bch Võn Am ca Nguyn Bnh Khiờm.+ Cuc sng thun hu, gin d.+ Cuc sng m bc m thanh cao ca tỏc gi.- Lm rừ c v p tõm hn ca Nguy[r]

*Ph m ch t chung:ẩ ấ -Tinh thần trách nhiệm cao,quan tâm hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Dũng cảm,sẵn sàng hi sinh,không quản khó khăn gian khổ,hiểm nguy -Tình đồng đội keo sơn gắn bó. -Hay xúc động,nhiều mộng mơ,dễ vui,dễ buồn,thích làm đẹp cho cuộc sống dù trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt. Đó[r]

b n ang ôn thi, hãy làm các câu h i ch không ph i khoanh h t bài.ạ đ ỏ ứ ả ế để đủ - Theo kinh nghi m b n thân mình thì t h c v n là t t nh t. B n có th n trung tâm, h c th y cô ệ ả ự ọ ẫ ố ấ ạ ểđế ọ ầhay gia s nh ng c n m t kho ng th i gian b n t làm bài t p, xem l i lý thuy t… Vì ki n th c ư ư ầ ộ[r]

Từ “cậy” ở đây được tác giả dùng rất đắt. Nó nói lên tâm trạng tan nát, đau đớn của Thúy Kiều mong cho Thúy Vân nhận lời kết nối với Kim Trọng, thay nàng chăm sóc cho chàng. Thương mối tình trong trắng với Kim Trọng mà phải trao gửi lại, nàng thấy mình có tội. Chính vì thế mà nàng mong Thúy Vân gánh[r]

ngã lăn khỏi đờng tàu; nhào tới ôm em lan lao xuống mép ruộng, cứu sống cô bé. 4/ Qua câu chuyện này, em học tập đợc điều gì ở út Vịnh? Viết câu trả lời vào chỗ trống: 5/ Dấu phảy trong câu sau : Cả hai cô chú ôm chầm lấy Vịnh, xúc động không nói nên lời. Có tác dụng gì ?a . Ngăn cách các vế câu g[r]

TRANG 3 NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT VỀ NG Ữ ÂM V À CHỮ VIẾT VỀ TỪ NG Ữ VỀ NGỮ PHÁP VỀ PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN.[r]

Thứ nm ngày 28 tháng 2 nm 2008ề bài: Hãy kể 1 câu chuyện mà em đã nghe hay đã đọc về nh ng ngời đã góp sức mỡnh bảo vệ trật tự an ninh.Kể chuyệnKể chuyệnKể chuyện đã nghe đã đọc1. Gợi ý:2. Hớng dẫn kể chuyện: a) Giới thiệu câu chuyện định kể. b) Thực hiện kể chuyện theo một trỡnh tự nh[r]

Th t ngy 16 thỏng 12 nm 2008Tp c * Kim tra bi c: - ọc bài thầy thuốc nh mẹ hiền (Từ đầu đến gạo, củi) Lãn Ông tự tỡm đến thm. Ông tận tuỵ chm sóc ngời bệnh suốt cả tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn. Ông không lấy tiền mà còn cho họ gạo, củi. - Tỡm nh ng chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông[r]

NG ÂMỮ Choose the word in each group that has the underlined part pronounced differently from the rest 1. a. mention b. option c. federation d. question2. a. ghost b. office c. long d. modern3. a. climate b. comprise c. notice d. divide4. a. house b. happen c. hair d. honor5. a. took b. look c. bloo[r]

8, Trường ại học Khoa học Tự nhiên.6. Trịnh Thị Thanh (2000), Độc học Môi trường và sức khỏe con người,XBạihọc Quốc gia Hà Nội.7. UNICEF (2004), Ô nhiễm thạch tín trong nguồn nước sinh hoạt ở Việt Nam-Kháiquát tình hình & các biện pháp giảm thiểu cần thiết, UNICEF Việt Nam, Hà Nội8. V[r]

thuật, dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn và dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiến, câu cảm thán. Tuy vậy, cũng có lúc người ta dùng dấu chấm ở cuối câu cầu khiến và đặt các dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong ngoặc đơn vào sau một ý hay một từ ngữ nhất định để biểu thị thái độ nghi ngờ hoặc châm biếm[r]

Cng: 0,302 + 0,113 = 0.415 m30,5 0,5 4. Tớnh nhu cu vt liu, nhõn cụng, mỏy thi cụng* C <335 :- Tra nh mc d toỏn cụng tỏc xõy tng g ch múng, ta cú mó hiu nh mc AE. 21 l nh mc cho 1 m3 tng xõy l:0,25 2 Gạch chỉ: 550 viên Vữa: 0,29 m3 Nhân công (3,5/7): 1,67 công- Tra phụ lục định mức cấp[r]

Ví dụ: Mã Lương, Trung ữ Quốc… - Tên người, địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp không qua phiên âm Hán Việt: viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ TRANG 8 EM CÓ NHẬN XÉT GÌ VỀ CÁCH VIẾT [r]

9 http://groups.google.com.vn/group/cosodulieuvlth MÔ HÌNH D Ữ LI Ệ U MÔ HÌNH D Ữ LI Ệ U Khái niệm: Một mô hình cơ sở dữ liệu là một tập hợp các khái niệm dùng để biểu diễn các cấu trúc [r]

Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm - Tập 1 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm - Tập 1 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm - Tập 1 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm - Tập 1 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm - Tập 1 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm - Tập 1 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm[r]

Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm Tập 2 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm Tập 2 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm Tập 2 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm Tập 2 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm Tập 2 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm Tập 2 Bộ đề kiểm tra tiếng anh 7 thí điểm Tập 2[r]

suốt quá trình làm luận văn.Em xin trân trọng cảm ơn Giáo sư, Tiến sĩ Dieke Postma, Viện Khảo sát Địachất Đan Mạch và Greenland (GEUS), người đã trực tiếp giảng dạy các khóa họchữu ích và truyền đạt những kiến thức chuyên ngành quý báu sử dụng trong luậnvăn này.Em xin cảm ơn thầy Phạm Hùng Việt và c[r]

BỘ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7HÌNH HỌC CHƯƠNG 1BỘ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7HÌNH HỌC CHƯƠNG 1BỘ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7HÌNH HỌC CHƯƠNG 1BỘ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7HÌNH HỌC CHƯƠNG 1BỘ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7HÌNH HỌC CHƯƠNG 1BỘ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7HÌNH HỌC CHƯƠNG 1BỘ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7HÌNH HỌC CHƯƠNG 1BỘ ĐỀ KIỂM TRA TOÁN 7HÌNH HỌC CHƯƠ[r]