ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC KHÁI NIỆM VỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC

chiếu Tuy còn thiếu nhng bớc đầu tạo điều kiện để việc dạy học môn ngữ Vănsinh động hơn thu hút sự chú ý của học sinh.- Trong quá trình thực hiện nhận đợc sự giúp đỡ và chỉ đạo của Phòng giáo dục và Ban giám hiệu.III. CH NI DUNG I MI.1. Chủ đề: Đổi mới phơng pháp dạy học môn Ngữ Văn l[r]

1T NG C NG GIÁO D C Ă ƯỜ ỤK N NG S NG QUA MÔN Ĩ Ă Ố T NHIÊN & XÃ H I TI U H CỰ Ộ Ở Ể Ọ Báo cáo viên: Ths. Phan Thanh Hà- Vi n KHGD ệVi t Namệ2Bài 3- PH NG PHÁP GD K N NG S NG ƯƠ Ĩ Ă ỐCHO HS PH THÔNGỔI. CÁC PP VÀ KĨ THUẬT DHTCĐộng não:Hãy liệt kê tên 1 PP/KTDH tích cực m[r]

ChChươương II: ng II: TTổổ chchứức công tác An toàn laoc công tác An toàn laoChChươương II: ng II: TTổổ chchứức công tác An toàn laoc công tác An toàn lao• Quyền hạn và nghĩa vụ của người sử dụng lao động• ) Nghĩa vụ:• - Hàng năm khi xây dựng kế hoạch sx kinh doanh, doanh nghiệp phải lập kế hoạch, b[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG NG 4: 4: PHO PHO NG Ï NG Ï ĐIÊ ĐIÊ Û N Û N DO DO Ü C Ü C BÊ BÊ Ö Ö M M Ặ Ặ T T ĐIÊ ĐIÊ N Û N Û M M Ô Ô I I R R Ă Ă ÕN ÕN IKHÁI NIỆM CHUNG: Ta xác định được khả năn[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG NG 4: 4: PHO PHO NG Ï NG Ï ĐIÊ ĐIÊ Û N Û N DO DO Ü C Ü C BÊ BÊ Ö Ö M M Ặ Ặ T T ĐIÊ ĐIÊ N Û N Û M M Ô Ô I I R R Ă Ă ÕN ÕN IKHÁI NIỆM CHUNG: Ta xác định được khả năn[r]

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH• Giới thiệu vài thành phần của chương trình+ Danh sách đối tượng: dựa vào đây để nhập vào ô Yêu CầuVí dụ: khi muốn tính góc A thì ở ô Yêu Cầu điền vào A, dưới đó có button TinhToan và click vào button này, chẳng hạn muốn tính diện tíc[r]

Phương tiện của thể thao cho mọi người là các bài tập thể dục, trò chơi vận động, các mơn thể thao dân tộc, thể thao giải trí và thể thao Olympic, phương pháp của thể thao cho mọi người là rèn luyện thường xun, trong điều kiện lành mạnh của tự nhiên (nước, ánh sáng, khơng khí). Nội dung hoạt động củ[r]

và là nguyên tắc được biết đến nhiều nhất không chỉ với các nước của OECD mà cả những quốc gia ngoài OECD. Mặc dù, ý nghĩa chủ đạo của PPP là những người gây ô nhiễm sẽ chịu mọi trách nhiệm tài chính cho việc tuân thủ với bất kỳ các yêu cầu môi trường nào do các cơ quan có thẩm quyền đề ra thể hiện[r]

cộng,sinh viên hoặc là nhắc nhở hoặc tự nhặt rác bỏ vào thùng với tỷ lệ lần lượt là 71,2% và59% (Bảng 12). Tỷ lệ này cao hơn nhiều so với nghiên cứu của Millie Naquin và cs năm 2011(34% và 37%)[3, 8]. Tuy nhiên, kết quả này cũng chưa phản ánh hết được thái độ và hànhđộng thực tế của sinh viên trước[r]

Hoạt động 1: Bảng và nhu cầu xữ lý thông tin dạng bảng.Nội dung ghi bảng: Hoạt động giữa thầy và trò:* Bảng: gồm nhiều hàng và cột giao nhau tạo thành các ô; các ô dùng để chứa dữ liệu.* Chương trình bảng tính: là phần mềm được thiết kế để ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng,[r]

người giáo viên luôn gương mẫu đi đầu trong mọi công việc, thường xuyên traudồi kiến thức, không ngừng học tập, nghiên cứu thêm các tài liệu nâng cao taynghề.- Giáo dục cho các em về kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp trong cuộc sống hàngngày xem việc học tập là quan trọng hàng đầu rất cần thiết[r]

Chú trọng các hình thức tổ chức giáo dục như tập dượt nghiên cứu khoa học,giao lưu và trao đổi học thuật, sinh hoạt câu lạc bộ "thắp sáng tài năng",… cho đốitượng học sinh năng khiếu để phát triển những năng khiếu đặc biệt đó và góp phần pháthiện, bồi dưỡng tài năng tương lai. Ở những nơi có[r]

I. khái niệm về hàm trong chương trình bảng tính1. Khái niệm về hàmHàm là công thức được xây dựng sẵn, hàm giúp cho việc nhập công thức và tính toán trở nên dễ dàng, đơn giản hơn.Ví dụ: cần tính tổng khối A1:C10 thay cho công thức liệt kê địa chỉ =A1+A2+...+C10Nếu sử dụng hàm nhập đơn[r]

đẳng thức còn lại làm mục tiêu trong hộp: Sử dụng nút Add để thêm các ràng buộc, sau khi hoàn tất chọn [OK] để quay về hộpSolver ParametersBước 3. Thực hiện lệnh và kết thúcSau khi hoàn tất các khai báo, ta chọn nút [Solve] để Excel tự động tính và thôngbáo kết quả; Nếu đồng ý với lời giải[r]

: Hoadon(SOHD, NGAYLAP, SODH, TRIGIAHD, NGAYXUAT)Tân từ: Mỗi hóa đơn có một mã số duy nhất là SOHD, mỗi hóa đơn bán hàng có thể gồm nhiều mặt hàng. Mỗi hóa đơn xác đònh ngày lập hóa đơn (NGAYLAP), ứng với số đặt hàng nào (SODH). Giả sử rằng hóa đơn bán hàng theo yêu cầu của chỉ một đơn đặt hàng có m[r]

Trịnh Cao Cờng Nội trú Bảo Yên~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~Tuần: 7Ngày soạn: 23.9.2010Ngày giảng: 7A: 28.9.20107B: 29.9.2010Tiết 14 - Bài 3thực hiện tính toán trên trang tính(Tiết 2)I. Mục tiêu. Kiến thức:- HS biết cách sử dụng địa chỉ trong công thức. Kĩ năng:- Tí[r]

GIÁO ÁN TIN HỌC 7Ngày soạn: 09/1/08 Ngày dạy: 14/1/08Tuần 19 – tiết 37 Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tiếp theo)I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Hiểu được mục đích của việc đònh dạng trang tính; nắm được chương trình bảng tính còncó chức năng đònh dạng dữ liệu, giúp trình bày dữ liệu rõ ràng hơn, nắm được cá[r]

NHỮNG KẾT QUẢ MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Việc đề xuất được quy trình cụ thể của dạy học theo góc (quy trình của giáo viên và của học sinh), cách thiết kế phiếu học tập, phiếu hỗ trợ, cách đánh giá thành tích học tập của học sinh,...là cơ sở định hướng hoạt động thiết kế bài học và hoạt động tổ chức dạy học[r]

Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 28 : n chữ hoa T (Tiếp theo). I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ viết hoa T (Th) thông qua BT ứng dụng : 1. Viết tên riêng Thăng Long bằng chữ cỡ nhỏ. 2. Viết câu Ư/D: Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng chữ cỡ nhỏ. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -[r]

GIÁO ÁN TIN HỌC 7Ngày soạn: 14/2/08 Ngày dạy: 22/2/08Tuần 22 – tiết 45 Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: nắm dược chức năng sắp xếp dữ liệu và lọc dữ liệu của Excel để xử lí dữ liệu cho người sử dụng bảng tính cảm thấy dể dàng hơn; nắm được các chức năng của các công cụ sắp xếp[r]