TIẾNG HÁT VỀ TÌNH YÊU LỨA ĐÔI TRONG DÂN CA H'MÔNG HÀ GIANG

sá ch thường bị biế n động. Trong trường hợp xóa hay thê m phầ n tử trong danh sá ch liê n kế t thì ta không dời cá c phầ n tử đi như trong mả ng mà chỉ việ c hiệ u chỉ nh lạ i trường next tạ i cá c nút đang thao tác. Thời gian thực hiệ n cá c phép toá n thê m và o và loạ i bỏ không phụ thuộc và o s[r]

{ p = First; // nut can xoa la nut dau First = p->next; Free_Node(p); } } d. Xóa phầ n tử đứng sau nút có địa chỉ p (Delete_After): void Delete_After(NODEPTR p) { NODEPTR q; // nế u p là NULL hoặ c sau p không có nút if((p == NULL) || (p->next == NULL)) printf("khong xoa duoc");[r]

A, Kế hoạch chungI, Đặc điểm tình hình .1, Giáo viên.Đợc đào tạo theo hệ chính quy, và đã qua một số năm công tác giảng dạy , có nhiều kinh nghiệm , nên việc thực hiện nội dung chơng trình có nhiều thuận lợi .Cơ sở vật chất trang thiết bị cần thiết nh đài, đàn, bảng phụ, băng đĩa CD , đủ điều kiện đ[r]

Bình giảng 20 câu đầu của bài thơ “Việt Bắc”Tố Hữu là một tác gia có vị trí đặc biệt quan trọng, một nhà thơ tiêu biểu của dòng thơ cách mạng Việt Nam. Tập thơ “Việt Bắc”, là đỉnh cao của thơ Tố Hữu đồng thời cũng là thành tựu hàng đầu của thơ ca kháng chiến chống Pháp, trong đó bài thơ “Việt Bắc” đ[r]

Bông sen trắng hồng, bông bụt đỏ tươi. Hoa cúc óng vàng, hoa huệ trắng trong. Vào thăm hoa vườn nhà Bác, càng thêm nhớ Bác nhiều. Vào thăm hoa vườn nhà Bác, càng thêm nhớ Bác nhiềuHoa mai sắc vàng, hoa đào hồng tươi. Em yêu Bác Hồ, Bác Hồ của em.Vào thăm hoa vườn nhà Bác, càng thêm nhớ Bác nh[r]

-Cô có một câu đố chúng mình thử đoán xem đó là ai nhé Ai người đọc bản tuyên ngôn Khai sinh ra nước Việt Nam Cộng Hòa ? ( Bác Hồ ) - Cô có bức ảnh chụp ai đây ? - Bác Hồ đang làm gì ? ( Chia kẹo cho các cháu thiếu nhi ) Qua bức ảnh này con thấy tình cảm của Bác dành cho các cháu thiếu nhi như th[r]

Lứa đôi đang yêu cũng không thể bỏ qua các địa danh xuất hiện trong bộ phim âm nhạc kinh điển The sound of music, lần lượt là nhà tu kín Benedic tại Nonberg, vườn Mirabell và cung Mirabe[r]

Ca trù - nhạc dân gian Hà Nội Khi nói tính đặc trưng trong âm nhạc Hà Nội, không gì bằng nói đến kho tàng âm nhạc dân gian của vùng đó, để khi nét nhạc ấy vang lên thì người nghe nhận ra ngay, nó là ngôn ngữ âm nhạc của Hà Nội mà không cần phải kèm theo ca từ là những địa danh như: Hoàn Kiếm, Đông Đ[r]

- biết đếm đến 9, nhận biết số 9. Gộp các đối tượng trong phạm vi 9, nhận biết khôicầu, trụ, vuông, khối chữ nhật.Kế hoạch chủ đề TGTV lớp 5-6 tuổi 1Trường Mầm non Yên Đức - M«i trêng xung quanh:+ Trẻ biết quá trình phát triển của cây, biết mối quan hệ đơn giản giữa cây cối và môi trường sống của câ[r]

Nhẫn cưới 'Hạnh phúc lứa đôi' Nguồn: ngoisao.net Chiếc nhẫn cưới sẽ là một vật kết ước trăm năm của bạn dành cho một nửa yêu thương trước sự chứng kiến của cha mẹ và bạn bè, quan khách. Giây phút cùng trao nhau chiếc nhẫn cưới mà cả hai đã dày công lựa chọn sẽ khiến cả không gian bừng[r]

Thể cách ca trù trong ghi nhận của nguồn tư liệu Hán Nôm Thể cách là một thuật ngữ trong ca trù và không thấy ở các bộ môn ca nhạc khác. Nghiên cứu ca trù không thể không tìm hiểu thuật ngữ này. Trong khi chờ đợi các kết quả nghiên cứu về nội dung khoa học cho thuật ngữ thể cách ca trù tro[r]

đó. Phải chăng là có cao ý của Đào Duy Từ, người ghét kẻ đã bày ra thuyết "Xướng ca vô loài" để mẹ ông, một đào hát, phải thắt cổ tự vẫn, bản thân ông phải tha phương cầu thực ẩn danh là kẻ mục đồng để đợi thời. Do đó chữ Ca Huế phải chăng là để khẳng định rằng Ca Hát cũng là của đất Đế Đô ch[r]

Để lớn lên từng ngày. Cho em thơ bao tình thương, Chẳng đánh mắng trách phạt emthầy cho em tới trường thật vui, Cùng với bao bạn bè. Trường của em cây xanh láNhư ngôi nhà em yêu, thầy cô cho em bao mơ ước, thương em như mẹ hiền.1. xin đừng đánh mắng những giọt nước mắt, sẽ làm đau những em th[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ đề: Tìm hiểu thực vật Đề tài: Em yêu cây xanh Nhóm lớp: Lá I. Mục đích yêu cầu: - Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc thông qua các hoạt động ca múa hát. - Hát đúng lời, đúng giai[r]

đã mua (trong một lần mua) tại nhà thuốcHình 3.4Giá trị trung bình từng nhân tố quan sát48ĐẶT VẤN ĐỀCùng với sự phát triển không ngừng của nền kinh tế hiện nay thì nhu cầu vềchăm sóc sức khỏe của ngƣời dân cũng ngày càng đƣợc nâng cao. Chính vì vậy, sựphát triển mạnh mẽ của mạng lƣới bán lẻ t[r]

được các khái niệm, nguyên lý, và công cụ của kinh tế học để: (i) Hoàn thành các bài tập, các câu hỏi về kinh tế học; (ii) Hiểu bản chất nhiều vấn đề trong từng bài tập, từng câu hỏi về kinh tế học. Yêu cầu Kinh tế học là môn học mang tính thực tiễn và phân tích. Học viên không thể đạt[r]

cộng,sinh viên hoặc là nhắc nhở hoặc tự nhặt rác bỏ vào thùng với tỷ lệ lần lượt là 71,2% và59% (Bảng 12). Tỷ lệ này cao hơn nhiều so với nghiên cứu của Millie Naquin và cs năm 2011(34% và 37%)[3, 8]. Tuy nhiên, kết quả này cũng chưa phản ánh hết được thái độ và hànhđộng thực tế của sinh viên trước[r]

nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo về dự chuyên đề cụm thị trấn hưng hàĐề tài: - Hát kết hợp vận động theo nhip theo phách bài hát: Cả nhà thương nhau - Phạm Văn Minh - Nghe hát bài: Cho con - Phạm Trọng Cầu - Trò chơi: Nghe tiết tấu bé tìm về nhà Chủ điểm: Gia đ[r]

lãi trung bình ở 24 nước công nghiệp phát triển trong cùng thời kỳ.Do yêu cầu phát triển kinh tế nên nhu cầu về vốn của các nước trên thếgiới là rất lớn, trong khi đó khả năng tự thoả mãn nhu cầu vể vốn ở từng nước,từng khu vực là có giới hạn. Ngược lại ở một số nước khác tiềm lực kinh tế rất[r]

Phải đâu mẹ của riêng anhMẹ là mẹ của chúng mình đấy thôiMẹ tuy không đẻ không nuôiMà em ơn mẹ suốt đời chưa xong.Ngày xưa má mẹ cũng hồngBên anh mẹ thức lo từng cơn đauBây giờ tóc mẹ trắng phauĐể cho mái tóc trên đầu anh đenĐâu con dốc nắng đường quenChợ xa gánh nặng mẹ lên mấy lầnThương anh thương[r]