CHƯƠNG II. §3. HÀM SỐ BẬC HAI

TRANG 1 _BÀI TẬP CHƯƠNG II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI_ BÀI TẬP CHƯƠNG II HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI _BÀI 1: TÌM TẬP XÁC ĐỊNH CỦA CÁC HÀM SỐ SAU:_ a.[r]

x = − 3 a b là hoành độ điểm uốn. Đồ thị hàm bậc 3 nhận điểm uốn làm tâm đối xứng. 2) Để vẽ đồ thị 1 hàm số bậc 3, ta cần biết các trường hợp sau :
i) a > 0 và y’ = 0 vô nghiệm ⇒ hàm số tăng trên R (luôn luôn tăng)
ii) a < 0 và y’ = 0 vô[r]

- Đồ thị hàm số bậc hai.
- Sự biến thiên của hàm số bậc hai.
2) Về kĩ năng:
- Vẽ đồ thị hàm số bậc hai và hàm số y = | ax 2 + bx + c |, từ đó lập được bảng biến thiên và nêu được tính chất của hàm số này.

Giáo án Toán 10 - Bài 3: Hàm số bậc hai với mục tiêu hình thành những mô hình thực tế dẫn đến khái niệm hàm số bậc hai; định nghĩa hàm số bậc hai, miền xác định, các đặc điểm cơ bản của hàm số bậc hai; ý nghĩa của hàm số bậc hai.

Vậy một hàm số bậc hai tổng quát y = ax 2 + bx + c (a ≠ 0) có đồ thị liên hệ như thế nào với đồ thị của hàm số y = ax 2 ?
b. Ta sẽ tìm cách tịnh tiến đồ thị hàm số y = ax 2 dọc theo 2 trục tọa độ để được đồ thị hàm số y = ax 2 + bx + c !

TRANG 1 TRANG 2 TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN-THÁI NGUYÊN BÀI GIẢNG ĐẠI SỐ LỚP 10NC TIẾT 21 HÀM SỐ BẬC HAI TRANG 3 NỘI DUNG BÀI NỘI DUNG BÀI 1 1 ĐỊNH NGHĨAĐỊNH NGHĨA 2 2 ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ BẬC H[r]

Vậy một hàm số bậc hai tổng quát y = ax 2 + bx + c (a ≠ 0) có đồ thị liên hệ như thế nào với đồ thị của hàm số y = ax 2 ?
b. Ta sẽ tìm cách tịnh tiến đồ thị hàm số y = ax 2 dọc theo 2 trục tọa độ để được đồ thị hàm số y = ax 2 + bx + c !

Vậy một hàm số bậc hai tổng quát y = ax 2 + bx + c (a ≠ 0) có đồ thị liên hệ như thế nào với đồ thị của hàm số y = ax 2 ?
b. Ta sẽ tìm cách tịnh tiến đồ thị hàm số y = ax 2 dọc theo 2 trục tọa độ để được đồ thị hàm số y = ax 2 + bx + c !

Điều đó chứng tỏ khi “dịch chuyển P theo vectơ OI ta có đồ thị P’.[r]

Từ đó giải phương trình lượng giác cơ bản tìm được u.. Hãy giải 1 trong trường hợp đó.[r]

Từ đó giải phương trình lượng giác cơ bản tìm được u.. Hãy giải 1 trong trường hợp đó.[r]

- Chính xác hóa khái niệm hàm số và đồ thị của hàm số mà học sinh đã học ở THCS. - Nắm khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến trên một khoảng (nữa khoảng hoặc đoạn). - Nắm khái niệm hàm số chẵn, hàm số lẻ.
- Nắm được các phép tịnh tiến đồ thị song song với các t[r]

- ÔN TẬP LẠI CÁC KIẾN THỨC ĐÃ HỌC CỦA CHƯƠNG I, II GIAO HỢP HAI TẬP HƠP, TẬP XÁC ĐỊNH CỦA HÀM SỐ, SỰ BIẾN THIÊN VÀ ĐỒ THỊ HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI, XÁC ĐỊNH MỘT PARABOL KHI BIẾT MỘT S[r]

[r]

TÌM HIỂU VĂN BẢN:_ a/ Tính cách Trương Phi và Quan Công: Trương Phi Quan Công - Nguyên nhân đòi giết Quan Công: tưởng Quan Công phản bội.. > Bộc trực, ngay thẳng, nóng nảy.[r]

1. Nắm được đồ thị của hàm số y=ax2+bx+c a ≠ 0 là một Parabol có đỉnh I(-b/2a;- ∆ /4a), nhận đường thẳng x=-b/2a làm trục đối xứng. Bề lõm hướng lên trên nếu a > 0 và hướng xuống dưới nếu a < 0.
2. Nắm được các bước vẽ đồ thị hàm số.

Bài giảng Đại số và Giải tích 11 - Bài 3: Phương trình lượng giác thường gặp tìm hiểu phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác, phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác, phương trình đưa về dạng phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác; phương trình bậc hai đối với một[r]

Bài giảng Đại số và Giải tích 11 - Bài 3: Phương trình lượng giác thường gặp tìm hiểu phương trình bậc nhất đối với một hàm số lượng giác, phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác, phương trình đưa về dạng phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng giác; phương trình bậc hai đối với một[r]

TRANG 1 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I – MỤC TIÊU: _* KIẾN THỨC :_ HS nắm vững tính chất hàm số, dạng đồ thị hàm số bậc hai; biết giải và giải thông thạo PT bậc hai dạng đầy đủ và dạng đặc biệt; hiể[r]

Chương 1. Mệnh đề –Tập hợp
Chương 2. Hàm số bậcnhất, bậc hai
Chương 3. Phương trình –Hệ pt
Chương 4. Bất đẳng thức -BPT
Chương 5. Thống kê
Chương 6. Góc –Cung lượng giác