BÀI TEST READING (3) DOC

-Yêu cầu HS đọc .-Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào trang. Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô. Sau dấu chấm phải viết hoa.-Soát lỗi.-Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi, đánh vần những khó viết.-Giáo viên thu vở và chấm một số[r]

-Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào trang. Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô. Sau dấu chấm phải viết hoa. -Soát lỗi. -Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi, đánh vần những khó viết. -Giáo viên thu vở và chấm một số bài. c/[r]

Nội dung 12: Gianh giới mới (New Frontiers)Kĩ năng nghe- Nghe lấy ý chính- Nghe và tìm thông tin chi tiết.- Nghe và suy luận.- Nghe và nhận biết đuôi -ed.- Nghe một chương trình trò chơi và trả lời câu hỏi.- Nghe bài giảng và ghi chép.Kiến thức ngôn ngữ:- Từ vựng-Ngữ pháp: Từ vựng về chủ đề khoa học[r]

Những kiến thức cơ sở của Windows241318Bài 3. Làm việc với thư mục và tệp331924Bài 4. Một số tính năng khác trong Windows242527Ôn tập, kiểm tra lí thuyết212830Kiểm tra thực hành 3Phần 2. Hệ soạn thảo văn bản Word3136Bài 5. Các thao tác cơ bản333745Bài 6. Định dạng[r]

và phạm vi của vấn đề thay đổi thì học sinh có khả năng điều chỉnh mô hình hoặcphát triển một chiến lược mới để thích ứng với tình huống mới mà các em đang gặpphải. Năng lực mô hình hoá toán học của học sinh đạt ở mức (3) nếu các em hiểumột cách thấu đáo các bước trong quá trình mô hình hoá t[r]

-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung  Bài 2 : Tính nhẩm -Giáo viên sửa bài chung  Bài 3 : Điền dấu < > = - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính ở vế trái, sau đó ở vế phải so sánh kết quả của 2 phép tính rồi điền dấu < >[r]

quan trọng trước tiên là phải định giá được tài sản đó. Trong phạm vi bài này chúng ta chỉ xem xét định giá trái phiếu, một trong những loại tài sản tài chính dài hạn nhằm mục tiêu ra quyết định đầu tư hoặc huy động nợ vay dài hạn. Trước khi xem xét cách thức định giá tài sản tài chính, có mộ[r]

-Giáo viên quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của học sinh. Nhắc học sinh viết tên bài vào trang. Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô. Sau dấu chấm phải viết hoa. -Soát lỗi. -Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát lỗi, đánh vần những khó viết. -Giáo viên thu vở và chấm một số bài. c/[r]

Bài 3 Quan sát ba hình dưới đây và chỉ ra chiều cao, bán kính củamỗi hình.Bài 3 Quan sát ba hình dưới đây và chỉ ra chiều cao, bán kính của mỗi hình.Giải:Gọi h là chiều cao, r là bán kính đáy của hình trụ.Ta có:Hình a: h = 10cm r = 4cmHình b: h = 11cm r = 0,5cmHình c: h =[r]

Bài 1(a,b)Bài 2Bài 3(a,c)11Trang 52Luyện tậpBiết:-Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.-So sánh các số thập phân, giải bài toán với Bài 1Bài 2(a,b)Bài 3( cột 1)Bài 4các số thập phânTrang 53Trừ hai số thập phânBiết[r]

-Trong bài có các dấu câu nào?- Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn + Chép bài+Thu và chấm 1 số bài. 3. Củng cố, dặn dò- Nhận xét tiết học .- 3 học sinh lần lợt đọc đoạn 1: Trong làngbận tâm.- HS trả lời+4 câu-Trả lời, viết các từ khó dễ lẫn .+Dấu phẩy, dấu chấm, hai[r]

TRANG 1 TRANG 2 Thực hành Hóa Sinh Lớp K14S1_Nhóm 2_tổ 5 MỤC LỤC _CHƯƠNG I: PROTEIN_ 3 BÀI 1:PHẢN ỨNG BIURE 3 BÀI 2:KẾT TỦA THUẬN NGHỊCH BẰNG MUỐI TRUNGTÍNH 5 BÀI 3:PHƯƠNGPHÁPSORENSEN 7 [r]

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi ra lề đỏ bằng bút chì. -Gv chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể về nội dung bài, cách trình bày bài, chữ viết của hs. a.Bài tập 2 -Gv giúp hs nắm vững yêu cầu của bài tập, cả lớp làm bài vào vở. -Gv mời 3 hs lên bảng thi là[r]

CHIAKEO.OUTBài 1: (6 điểm) Số nguyên dươngViết chương trình nhập vào số nguyên N (2 nguyên dương a nhỏ nhất sao cho aa chia hết cho N.Ví dụ:Nếu N = 9 thì kết quả a = 3.Bài 2: (6 điểm) Đa giác lồiKiểm tra một đa giác N đỉnh có là đa giác lồi hay không? Với các điều kiện như sau:Input ch[r]

Chào mừng cácthầy cô cùng cácem học sinh về thămlớpMỹ thuật2Baøi 4 veõ tranh:Veõ tranh ñeà taøitröôøng emBài cũKiểm tra bài 3+đồ dùng họcBaứi mụựiGiụựi thieọubaứi: Ghi tửùauansát,

Tuần: 2 Ngày soạn: tháng 9 năm 2009Ngày giảng: tháng 9 năm 2009LỚP: 3BÀI 4: ÔN BÀI TẬP RÈN TƯ THẾ, KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN – TRÒ CHƠI“TÌM NGƯỜI CHỈ HUY”I. Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn đi đều theo 1 đến 4 hàng dọc, đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu HS thực hiện ở mức cơ bản đúng và đúng[r]

Tuần 2Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006Chào cờTiếng việt Bài 4: ? .I. Mục tiêu:- HS biết đợc các dấu thanh ? . biết ghép các tiếng: bẻ, bẹ.- Rèn kỹ năng đọc, viết đúng các dấu ? . bẻ , bẹ- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bẻ(từ chỉ hoạt động của bà mẹ, bạn gái và các bác nông dân.)I[r]

Bµi 3 Gi¸o ¸n ®iÖn tö tin häc líp 11GV Dinh Nguyen Thanh TuSuu tam va gioi thieu voi CENTEA DataHằN GLÔ GICTên một loại hằng thường dùng trong chương trình mà giá trị của nó chỉ là TRUE hoặc FALSE?ngữ bậc c a onôgnaps c a lừt

Trờng THPT DTNT Quỳ Châu Giáo án sinh học 10Ngày soạn : 9 9 - 2008Ngày dạy : 10 8 - 2008Tiết PPCT : 3 Phần II: sinh học tế bàoChơng 1. Thành phần hoá học của tế bàoBài 3- 4.. các nguyên tố hoá học, nớc và cacbonhiđratI. Mục tiêu 1. Kiến thức - Nắm đợc các loại đờng đơn, đờng đôi, đờng[r]

BÀI 3:RÚT GỌN PHÂN THỨCMuốn rút gọn phân thức ta phải làm sao ?Phân thức A là phân thức đã được rút gọn