a) Hướng dẫn HS làm BT 1 (6’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Cho HS kẻ mô hình cấu tạo. Ghi vần của tiếng nghĩa và tiếng chiến vào mô hình. Chỉ ra tiếng nghĩa và tiếng chiến có gì giống và khác nhau. - Cho HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chốt lại Vần Tiếng Â[r]
*Ph m ch t chung:ẩ ấ -Tinh thần trách nhiệm cao,quan tâm hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Dũng cảm,sẵn sàng hi sinh,không quản khó khăn gian khổ,hiểm nguy -Tình đồng đội keo sơn gắn bó. -Hay xúc động,nhiều mộng mơ,dễ vui,dễ buồn,thích làm đẹp cho cuộc sống dù trong hoàn cảnh chiến tranh ác liệt. Đó[r]
82. Làm tốt giai đoạn chuẩn bị (Pre-reading)2.1. Giới thiệu chủ điểmTrong ớp có nhiều đối tượng học inh nên tôi phải uy nghĩ cách dẫn dắthọc inh ào bài một cách nhẹ nhàng. Tôi giới thi u tổng quát ề nội dung bàibằng cách ử d ng các d ki n có iên qu n đến nội dung củ bài để học inhdễ hiểu à dễ tiếp c[r]
Âm cuối nghĩa ng ĩa chiến ch iê n Sự giống nhau giữa 2 tiếng là: âm chính của mỗi tiếng đều là nguyên âm đôi ia, iê. Sự khác nhau là: tiếng nghĩa không có âm cuối, tiếng chiến có âm cuối. b) Hướng dẫn HS làm BT 2 (2’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.[r]
nguyên âm để nối. Có 2 quy tắc để thêm phụ âm như sau:- Đối với nguyên âm tròn môi (khi phát âm, môi bạn nhìn giống hình chữ "O"), ví dụ: "OU", "U", "AU", bạn cần thêm phụ âm "W" vào giữa. Ví dụ "do it" sẽ được đọc là /du: wit/.- Đối với nguyên âm dài môi (khi phát âm, môi bạn kéo dài sang 2[r]
Các miêu t có t m quan tr ng r t l n trong làm SEO. Nó không ch là m t y u t tác đ ng ả ầ ọ ấ ớ ỉ ộ ế ố ộ t i seo website mà nó còn có tác d ng đ nh h ớ ụ ị ướ ng khách hàng hi u v website, bài vi t c a ể ề ế ủ b n. N u ph n miêu t c a b n là t t và nh m đúng th hi u c a khách t[r]
V:TB:Bé luôn luôn ngồi trong lòng mẹ.Trong phố nghe lời thầy cô.Chú bé Có nhiều nhà cao tầng.2. Điền vào chỗ chấm (2,5 điểm)a. Điền c hay k ?.....ái .....éo .....ua bểb. Điền anh hay inh ?tinh nh ..... k .............. sợPhần B. Kiểm tra viết (30 phút) (Học sinh viết vào giấy ô ly)Giáo viên đọc[r]
Đa ra giơ lên gọi tên từng thứ -Một số HS trình bày trớc lớp .Lớp theo dõi nhận xét -Hs quan sát, nghe yêu cầu-HS làm và chữa bài .-HS nhắc lại bài đã học .Phạm Thị An ***** Năm vào ngành 1990Trờng Tiểu học Vũ Lễ ***** Lớp 1b- Về nhà sửa lại sách vở , gián nhãn để giờ sau thi xem ai có bộ đồ dùng[r]
ừ có chứa âm /e/ đồng thời có sự so sánh với các từ có chứa âm /æ/ để tránh những nhầm lẫn khá thú vị đã được đề cập ở phần giới thiệu của bài. Âm /e/ Âm /æ/ bet bat head had HAVE - HAD - HAD pedal paddle shell shall SHALL = WILL net gnat Trong nguyên tắc phát âm[r]
Giáo án Tiếng việt 3Chính tả ( nghe – viết )Tiết 51: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.I. Mục tiêu- Nghe - viết đúng 1 đoạn trong chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử.- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ( r/d/gi, ên/ênh )- Giáo dục học sinh ý thức luyện viết đúng, đẹpII. Đ[r]
Đề thi giữa học kỳ 1 lớp 1 môn tiếng việt trường tiểu học Hứa Tạo năm 2014 1/ Đọc thành tiếng(6đ) (5 phút/ 1HS) a) Đọc các vần: ( 2đ) ia, ưi, ôi, ua b) Đọc các từ ngữ ( 2đ) dĩa cá, múi khế, cưỡi ngự[r]
I PHÂN BIỆT ÂM (SOUNDS) VÀ CHỮ CÁI (LETTERS) Đây là 2 thuật ngữ mà không ít người học tiếng Anh hay bị nhầm lẫn và không phân biệt được. Chúng ta cùng phân biệt nhé. “Chữ cái” là thành tố để tạo nên từ, còn “âm” là yếu tố để tạo nên cách đọc của từ. Ví dụ: Car kɑːr: là danh từ có nghĩa là “xe hơi”,[r]
Thực hiện điều này tôi hướng dẫn học sinh dùng que tính hay thước kẻ chỉ lướt theo các chữ đangđọc và đồng thời tôi cũng kiểm tra, theo dõi xem học sinh có đang đọc không.*** Luyện cho học sinh đọc diễn cảm.Trong khi hướng dẫn học sinh luyện đọc tôi kết hợp hướng dẫn các em biết[r]
số thích hợp -Viết các số từ 0 đến 10 - HS làm tương tự bài 2 - so sánh các số viết từ bé đến lớn, từ lớn đến bé:1, 3, 6, 7, 10 10, 7, 6, 3, 1 - HS xếp hình theo mẫu SGK GV : Phạm Thị Anh6Trường TH Hứa Tạo Lớp 1C Thứ năm ngày 1/10/2009Học âm: BÀI 25 NG, NGHI/Mục tiêu: - Đọc được: ng,[r]
Em nào bắt chước được tiếng kêu của các con -HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạnvật đó không ?-Chuẩn bị bài sau4. Củng cố, dặn dò:Trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh.Nhận xét tiết họcBổ sung:.............................................................................................................[r]
hạnh phúc - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chò , nhường nhòn em nhỏ .-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn.- Không thức khuya , chuẩn bò bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ .- Được nghe giảng từ đầu .- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện .- N[r]
I. Âm phản xạ - tiếng vangTrả lời C3: C3: (SGK)a. Trong cả 2 phòng đều có âm phản xạ. b. Để nghe tiếng vang thì thời gian âm truyền đi từ chỗ người nói đến bức tường là: t = 1/15 : 2 = 1/30 (s)Khoảng cách ngắn nhất từ chỗ người nói đến bức tường là:S = v.t = 1340. 11,3( )30m≈
•Bài viết bằng tiếng Nhật: - 漢字指導における「訓」の問題店びついて - 「字訓品訓」を 中心に- _Các vấn đề về cách đọc theo âm Nhật âm Kun trong việc _ _giảng dạy chữ Hán – Nhóm từ loại có cách đọc của các từđọc theo [r]
Bài 11 ÔN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :H s đọc, viết một cách chắc chắn âm ,chữ vừa học trong tuần : ê, v, l, h, o, c, o, ơ 2.Kĩ năng :Đọc đúng các từ ngữ & câu ứng dụng. 3.Thái độ :Nghe, hiểu & kể lại theo tranh truyện kể hổ. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn.[r]