I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]
Thông qua kết quả phỏng vấn sâu 11 người am hiểu là cán bộ kiểm lâm huyện, trưởng thôn, đại diện ban quản lý rừng cộng đồng; phỏng vấn 60 hộ dân, và thảo luận 8 nhóm nam, nữ và trẻ em tại hai điểm nghiên cứu, đề tài đã xác định được có sự phân biệt giới trong các hoạt động quản lý, bảo vệ và phát tr[r]
trọng nhất để cán bộ,công chức xứng đáng là công bộc - người đầy tớ của nhândân. Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng rất quan tâm tới việc đào tạo, bồi dưỡng đểhình thành những tư chất đặc thù cho cán bộ, người lãnh đạo đúng đắn cần phải:“khi thất bại không hoang mang, khi thắng lợi không kiêu ngạo, khi thi h[r]
Đảng và Nhà nước ta luôn đánh giá cao vị trí, vai trò quan trọng của người các dân tộc thiểu số ở miền núi, trong đó có dân tộc Hmông ở Mộc Châu trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Hầu hết, các dân tộc thiểu số đều cư trú ở những vùng núi cao, biên giới có vị trí chiến lược quan trọng về phá[r]
Qua hơn 4 năm tổ chức thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong đội ngũ cán bộ, đảng viên tại Đảng bộ xã Điện An theo chỉ thị 06 của Bộ Chính trị Khóa X với sự chỉ đạo thường xuyên, chặt chẽ của Ban thường vụ Đảng ủy xã Điện An và sự tham gia tích cực của cán[r]
Họ c viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 1 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Tính cấp thiết của đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh từng khẳng định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “Mọi việc thành công hoặc thất bại, đều do cán bộ tốt hoặc kém”. Chính vì vậy, trong sự nghiệp đấu tranh[r]
1. Lý do chọn đề tài Bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa là dân chủ, theo đó dân chủ vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhân dân ta xây dựng. Từ lâu, Đảng ta rất coi trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, dựa vào dân, nên đã đưa cách mạng nước t[r]
EBOOK: Luyện thi gameshows 2010 Học vì ngày mai lập thân lập nghiệp!Thiều Đình Chung SV K55 Đại học Bách Khoa Hà Nội. Tr26Câu 259: Đại hội thể thao Châu Á lần đầu tiên tổ chức vào năm nào.ở đâu?Đáp án: 1951 ở NiuĐêLi Ấn Độ.Câu 260: Đàn Tơ rưng là nhạc cụ của dân tộc nào?Đáp án: BaNa-Còn có tên khác[r]
Cộngsinhhu cơ nuôi sống cả 2 bên.*Cng sinh:L hỡnh thc sng chung gia 2 loi sinh vt ,trong úvai trũ ca chỳng l nh nhau v c 2 bờn cựng cú liHãy nhắc lại các kiểudinh dỡng của nấm?So sánh 2 hình thức kísinh và cộng sinh nógiống nhau ,khác nhauở điểm nào?2. Vai trò- Tiê[r]
10 CH ỦĐỀ VI ẾT LU ẬN ĐỂ MỌI NG ƯỜ I THAM KH ẢO (PH ẦN 1)**Topic 1: Write a letter to a pen pal about the importance of family in your life and your family rules.87 Tran Hung Dao streetThaibinh, Vietnam25th May, 2014Dear Mai,I have received your letter and I feel so glad when knowing t[r]
24bắt đầu xâm nhập vào sâu lãnh thổ Việt Nam. Họ đến những tỉnh trung du vàmiền núi Bắc Kạn, Thái Nguyên đây là những nơi tập trung đông người họ Lã(Lữ), ngoài ra rải rác ở một số tỉnh khác như Quảng Ninh, Phú Thọ, VĩnhPhúc…Trong khoảng thời gian từ cuối thế kỷ XVIII đến cuối thế kỷ XIX, cộngđồng ng[r]
A. Sự phát triển toàn diện của công dân.B. Tạo ra sự công bằng, bình đẳng.C. Khuyến khích mọi người học tập, bồi dưỡng nhân tài.D. Cả A, B, CNgân hàng đề trác nghiệm môn GDCD 2015-2016Câu 1: Tài nguyên thiên nhiên thường chia làm mấy loại?a. Ba loại; không thể phục hồi, co[r]
Bài 1. Đối tượng và nhiệm vụ của đạo đức học Mác – LêninI. Đạo đức và cấu trúc của đạo đứcII. Đối tượng và nhiệm vụ của đạo đức học Mác – LêninIII. Phương pháp nghiên cứu của đại đức học Mác – LêninBài 2. Nguồn gốc, bản chất, chức năng và vai trò của đạo đứcI. Nguồn gốc của đạo đứcII. Bản chất của đ[r]
ĐỀ CƯƠNG MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH BÀI 1: TTHCM KHÁI NIỆM, NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH BÀI 2: TTHCM VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC BÀI 3: TTHCM VỀ CNXH VÀ CON ĐƯỜNG ĐI LÊN CNXH BÀI 4: TTHCM VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC KẾT HỢP SỨC MẠNH DÂN TỘC VỚI SỨC MẠNH THỜI ĐẠI BÀ[r]
ĐỀ CƯƠNG MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH•BÀI 1: TTHCM KHÁI NIỆM, NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH•BÀI 2: TTHCM VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC•BÀI 3: TTHCM VỀ CNXH VÀ CON ĐƯỜNG ĐI LÊN CNXH•BÀI 4: TTHCM VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC KẾT HỢP SỨC MẠNH DÂN TỘC VỚI SỨC MẠNH THỜI ĐẠI•BÀI 5: TTHCM[r]
Bệnh mắt là một vấn đề trọng yếu của con người, đã và đang được xã hội nói chung và ngành mắt nói riêng quan tâm [2], [16]. Người ta nói, "Giàu hai con mắt, khó hai bàn tay". Con mắt cho chúng ta nhìn cuộc đời, phân biệt được mọi vật khi mắc các bệnh mắt sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ ch[r]
Câu 1. Điền vào chỗ trống:Câu 2. Đặt câu Câu 1. Điền vào chỗ trống: a) “ch” hoặc “tr”. chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) “ết” hoặc “ếch”: ngày tết, dấu vết, chênh chếch, dệt vải Câu 2. Đặt câu: a) Với từ chứa tiếng bắt đầu bằng “ch”: * Hoa rất chăm học bài. * Bố thường dặn em: “Muốn h[r]
1.1 Tính cấp thiết của đề tài Ngày nay khi xã hội ngày càng phát triển thì nhu cầu đời sống của con người cũng cao hơn, tổ chức sản xuất không chỉ đáp ứng đủ nhu cầu về số lượng mà còn đòi hỏi phải có chất lượng cao và đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm (ATTP). Tuy nhiên vấn đề vệ sinh an toàn thực[r]
1.2.1 Mục tiêu chung Tìm hiểu các ngành nghề ở địa phương, hoạt động của các ngành nghề với tạo việc làm và thu nhập của hộ dân làm nghề trên địa bàn xã Dĩnh Kế, TP.Bắc Giang, Tỉnh Bắc Giang. 1.2.2 Mục tiêu cụ thể Góp phần hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu. Tìm hiểu tì[r]