TOÁN 4: LUYỆN TẬP (TIẾT 76)

[r]

+ Hon thin k thut trao - nhn tớn gy ton i ( c ly do GV chn cho phự hp vi sõn)+ Luyn tp chy bn trờn a hỡnh t nhiờnSở GD-ĐT Nghệ an - Trường THPT Nguyễn Cảnh Chân – GV Nguyễn Hồng Sơn: 0949840755Ti ết 10TDChạy tiếp sứcChạy bềnÔnHọcÔnÔn+ Động tác 1- 8 (n ữ), động tác 1 - 45 (nam)+ Động tác 46 -[r]

------------------------------------------------------------I. Choose the best answer a,b,c or d (2,5pts)1. The air is polluted,……………………there is too much traffic.a. because b. therefore c. however d. but2. They are discussing about the celebration…………is going to hold this weekend.a. what b. this c.[r]

Chơi với bóng giúp bé thông minh hơn Đây là 4 trò chơi được các chuyên gia y tế và giáo dục đánh giá không những tốt cho phát triển tư duy cũng như thể chất mà còn đặc biệt hấp dẫn đối với các bé 0 – 1 tuổi. Chiếc giường là không gian đủ rộng rãi, êm ái và an toàn để các bé chưa đến tuổi t[r]

SSE 2 Là tp lnh h tr  ha m rc thit k cho Pentium 4. Vi kin trúc  rng kh  lý theo kiu cu trúc SIMD mà các công ngh ng cách thêm vào 144 lnh mi. Các lnh này bao gm các tác v s Nguyên SIMD 128-bit[r]

TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn . khẩn khoản, sẵn lòng, làm mẫu,… -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những chỗ nói về tác hại của chữ xấu và khổ công rèn luyện của[r]

kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp.4. Củng cố - Dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhàtập cắt chuẩn bị giờ sau thựhành.- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị củacác tổ viên trong tổ mình.- Lớp theo dõi.- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ .- Trong mẫu chữ có các chữ cá[r]

được thực hiện theo mẫu chữ trong trường Tiểu học ban hành kèm theo Quyếtđònh số:31/2002/QĐ – BGD&ĐT ngày 14 tháng 6 năm 2002 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo.3. Vở tập viết: Vở Tập viết lớp Ba do Nhà xuất bản Giáo dục ấn hành là phương tiện đểhọc sinh luyện chữ viết.Vở T[r]

năm kháng chiến chống Mỹ, cứu nớc. 3. Học thuộc lòng bài thơ.II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài thơ.Bảng phụ ghi đoạn thơ luyện diễn cảm.III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HSA.Kiểm tra bài cũ: Khuất phục tên cớp biển. -3 HS đọc theo lối phân vai, trả lời câu hỏi; Vì[r]

- GV khen cỏc em c din cm nhtHS kóứ HS nóu nọỹi dung chờnh Hs nóu tón taùc giaớ Hs nóu thóứ loaỷi 4 phuùt 4. Cng c - dn dũ : - Nhn xột tit hc. Yờu cu nhng em cha c kim tra, hoc c cha t v nh luyn c tip. -

-u cáưu HS tỉû lm bi.-Gi HS nháûn xẹt bi bản lm trãn bng.-Gi HS nháûn xẹt bi bản lm trãn bng.bi trỉåïc låïp.bi trỉåïc låïp.-4 HS ngäưi 2 bn trãn dỉåïi cng -4 HS ngäưi 2 bn trãn dỉåïi cng âàût cáu cọ trảng ngỉỵ chè thåìi âàût cáu cọ trảng ngỉỵ chè thåìi gian,sau âọ âàût cáu cho cạc trản[r]

- GV khen cỏc em c din cm nhtHS kóứ HS nóu nọỹi dung chờnh Hs nóu tón taùc giaớ Hs nóu thóứ loaỷi 4 phuùt 4. Cng c - dn dũ : - Nhn xột tit hc. Yờu cu nhng em cha c kim tra, hoc c cha t v nh luyn c tip. -

TẬP ĐỌC: BÀI: THẮNG BIỂN. (tiết 51 )I-Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng ,cảm hứng ngợi ca. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn ,bão sự bền bỉ ,dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xun[r]

Số tất cả các tập con khác rỗng chứa một số chẵn các phần tử rút ra từ tập X là: 246 485050 50 50 50 50 SC C C C C Ta có 0 1 2 2 3 3 49 49 50 5050 50 50 50 50 501 nxCCxCxCx CxCx    (*) Cho 1(*)x  0 1 2 3 49 50 5050 50 50 50 50 50 2CCCC CC 1(*)x   0 1 2 3 49 5[r]

* GV nhận xét chốt lại: Để hạn chế và giảm bớt tai nạn giao thông, mọi người phải tham gia vào việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông, mọi lúc mọi nơi.*Hoạt động 3Quan sát và trả lời câu hỏi- HS thảo luận theo cặp, quan sát các tranh trong SGK và trả lời câu hỏi+ Hãy nêu nhận xét về việc thực hiện[r]

TRANG 4 ÁP ÁN Đ BỘ PHẬN CƠ THỂ ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO NGOÀI SỰ THỚCH NGHI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TỚNH LẨN TRỐN KẺ THỰ Bộ lụng Bộ lụng mao dày , xốp Giữ nhiệt tốt, giỳp thỏ an toàn khi lẩn trốn tr[r]

Dựa trên nhận xét rằng miền chấp nhận phơng án của bài toán quy hoạch tuyến tính là tập lồi đa diện và nếu bài toán đã cho có phơng tối u thì tồn tại đỉnh của tập lồi này tối u, nội dung[r]

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4
1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1
1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài..................................................................[r]

1.2.3. Tính chất hóa học của 1,3,4-oxadiazol  cp ch yn tính cht hóa hc ca hai loi dn xut ph bin. 1.2.3.1. Tính chất hóa học của 2,5-thế-1,3,4-oxadiazol 1.2.3.2. Tính chất của các dẫn xuất 1,3,4-oxadiazol-2-thiol 1.3. Ứng dụng của các hợpchất 1,3,4-oxadiazol 4  c [r]

+ 1 chậu rửa cho 40 HSSV tỷ lệ đạt 10% (Nguồn: GS.TS Nguyễn Đức Chính - Kiểm định chất lượng trong GDDH) Qua phân tích bảng số liệu trên chúng ta nhận thấy cơ cấu tỷ lệ về thụ hưởng thiết chế văn hóa mang yếu tố văn minh cho sinh viên tại Đại học Đà Nẵng còn quá thấp so với chuẩn. 4. Kết luận[r]