CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 CÁC TÁC GIA VĂN HỌC VIỆT NAM - "Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến"(1946) và " không có gì quí hơn độc lập tự do"(1966) là những áng văn chính luận hào hùng, tha thiết làm rung động[r]
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 CÁC TÁC GIA VĂN HỌC VIỆT NAM NT có phong cách tự do, "ngông", phóng túng và ý thức sâu sắc về cái tôi cá nhân. Điều này đã khiến NT tìm đến thể tuỳ bút như một điều tất yếu. -Phong cách c[r]
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 CÁC TÁC GIA VĂN HỌC VIỆT NAM NAM CAO(1915-1951) 1. Sự nghiệp văn học (30 dòng) a. Nam Cao (1915-1951) tên thật là Trần Hữu Tri, sinh ra trong 1 gia đình nông dân làng Đại Hoàng, tỉnh[r]
(có màng ngăn xốp) dung dịch X chứa hỗn hợp gồm 0,02 mol HCl và 0,05 mol NaCl với Cờng độ dòng điện là 1,93A trong thời gian 3000 giây, thu đợc dung dịch Y. Nếu cho quì tím vào X và Y thì thấy (cho H = 1; Cl = 35,5)A. X làm đỏ quì tím, Y làm xanh quì tím.B. X làm đỏ quì tím, Y làm đỏ quì tím.C[r]
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 CÁC TÁC GIA VĂN HỌC VIỆT NAM ("Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu" ) Đó là những tp B viết cho các trí thức yêu nước, cho các vị nhân sĩ để họ hiểu bản chất của cuộc kháng chiến c[r]
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 PHẦN I. CÁC TÁC GIA VĂN HỌC VIỆT NAM NAM CAO(1915-1951)1. Sự nghiệp văn học (30 dòng)a. Nam Cao (1915-1951) tên thật là Trần Hữu Tri, sinh ra trong 1 gia đình nông dân làng Đại Hoàng, tỉnh[r]
. KCl D. CuCl2Câu 11: Axit Halogenhiđric được dùng để khắc thủy tinh là:A. HF B. HCl C. HBr D. HICâu 12: Để tạo kết tủa keo trắng người ta thêm vào dung dòch AlCl3 hỗn hợp dung dòch:A. KCl và KClO2B. KI và KIO3C. NaBr và NaBrO D. HClO4và HClCâu 13: Berili Clorua được đều[r]
ml dd X chứa 2 axit Cacboxylic no đơn chức đồng đẳng kế tiếp cần 40ml dd NaOH 1,25M.Sau, cô cạn dung dịch thu 4,52g muối khan. Axit lớn là:a Axetic b Propionic c n-Butiric d i-Butiric 44/ Trung hòa 50ml dd X chứa 2 axit Cacboxylic no đơn chức đồng đẳng kế tiếp cần 40ml dd NaOH 1,25M.Sa[r]
Bài2. Tính giá trị biểu thức: a) 78375 1250 ì 2 + 9375 : 3 b) 123456 + (1023 ì 8 9207 : 9)Bài3. Tính x biết: a) (x 207) : 135 = 31740 b) (x 18246) : 308 = 1200Bài4. Bài5. Bài6. Trờng Tiểu học Phú Gia Trang2Bộ đề ôn thi học sinh giỏi Năm học 2008-200[r]
Ôn thi đại học môn văn –phần 3 BÀI VĂN ĐẠT GIẢI NHẤT QUỐC GIA NĂM 2001 BẢNG B Đề : Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành, Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi và Mảnh trăng cuối rừng của Nguyễn Minh Châu đều là những truyện ngắn hay đã khám phá, ca ngợi vẻ đẹp[r]
= 12. Ta có : 125112 1236 i5i312iii2212 123i0 i01x C (x ) .(x ) C xx−+−−==⎛⎞+= =⎜⎟⎝⎠∑∑1 Yêu cầu bài toán –36 + ⇔11i2 = 8 (với i ∈ N và 0 ≤ i 12) ≤ ⇔11i2 = 44 ⇔ i = 8 (thỏa điều kiện). Vậy số hạng chứa x8 là 8881212!xCx8!4!= = 812 11 10 9x432××××× = 495x8. Bài 126. Biết rằng tổng c[r]
Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2016 môn Ngữ văn Số 2 là tài liệu ôn thi đại học khối C, luyện thi THPT Quốc gia môn Văn hay dành cho các bạn học sinh luyện đề, củng cố kiến thức, nhằm sẵn sàng cho kỳ thi quan trọng sắp diễn ra. Mời các bạn tham khảo
nữa mới quen thuộc được với bạn đọc Việt Nam như dựng truyện dưới hình thức một bức thư gửi từ phương xa kiểu Thư Ba Tư hay những bức thư viết từ cối xay gió của tôi vốn không xa lạ với công chúng Pháp; hoặc sử dụng tình huống kiểu giả trang như đã nói trên. Đó là những hình thức có thể làm giàu th[r]
Các bài toán hiệu suất phản ứngBài 1:a.Sau khi nung 9,4g Cu(NO3)2 ở nhiệt độ cao thu được 6,16g chất rắn. Tính hiệu suất nhiệt phân (60%).b. cho 19.5g Zn phản ứng với 7 lít Clo(đktc) thì thu được 36,72g ZnCl2. Tính hiệu suất phảnứng.(90%).Bài 2:(ĐH-2008) Ôxi hóa 1,2g CH3OH bằng CuO nung nóng[r]
Chuyên đề tích phân VẤN ĐỀ 1: BIẾN ĐỔI VỀ TỔNG - HIỆU CÁC TÍCH PHÂN CƠ BẢN A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI I. Sử dụng ba tính chất sau để biến đổi tích phân cần tính thành tổng - hiệu các tích phân cơ bản Ôn thi Đại học môn Toán - Chuyên đề: Tích phân II. Bảng nguyên hàm cơ bản Ôn thi Đại học môn Toán -[r]
cạnh Nếu tham khảo nhiều quá thí sinh sẽ không xử lý được thông tin và dễ bị loạn chiêu. Trong các sách tham khảo hiện nay, thí sinh nên đọc các sách thiên về “giảng văn” hơn là thiên về “đề mẫu”.Hai cuốn sách tham khảo sau đây nên đọc: “Giảng văn” (nhóm tác giả) của NXB Giáo Dục và cu[r]
cạnh Nếu tham khảo nhiều quá thí sinh sẽ không xử lý được thông tin và dễ bị loạn chiêu. Trong các sách tham khảo hiện nay, thí sinh nên đọc các sách thiên về “giảng văn” hơn là thiên về “đề mẫu”.Hai cuốn sách tham khảo sau đây nên đọc: “Giảng văn” (nhóm tác giả) của NXB Giáo Dục và cu[r]
1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối D (Đáp án - Thang điểm có 03 trang) Câu Ý Nội dung Điểm I Những nét chính trong quan điểm nghệ thuật của Nam Cao trước Cách mạng tháng Tám 2,0[r]
- Cảnh thiên nhiên phiêu tán, phân li với sông nước, gió mây, hoa bắp, thuyền trăng, sông trăng huyền ảo; toát lên vẻ đẹp êm đềm mà xao động, thơ mộng mà u buồn. - Xu thế vận động của thiên nhiên có sự tương phản: hầu hết sự vật chảy trôi đi, còn trăng thì ngược dòng trở lại, chứa đựng những nghịch[r]