BỘ ĐỀ THI TOÁN LỚP 3 CUỐI KỲ 2

A. Long lanh B. nung nay C.lô nức D. Láo độngCâu 4: Trong câu: “Những chú gà con mới nở chạy như lăn tròn trên sân.”Những hình ảnh nào được so sánh với nhau?A.Chú gà- sân B.Chú gà- chạy C.Chú gà- lăn D.Chạy- lăn tròn Câu 5: Từ nào chỉ đức tính của anh Đom Đóm?A. chuyên cần B.ngoan ngoãn C.học giỏi D[r]

Bộ đề thi học kỳ 2 môn toán lớp 3 này sẽ giúp các em quen thuộc với các dạng bài tập thường có trong bài ... Bộ đề ôn tập cuối năm Toán lớp 3 Đề thi học kì 2 môn Toán lớp 3 .... Bài tập ôn hè môn Toán lớp 3 lên lớp 4 Bài tập Toán hè lớp 3.

3 đã đạt được theo từng môn thi đấu.+ Có Văn nghệ, Kể chuyện, Cờ vua.+ Có giải nhất, giải nhì và giải ba cho từng môn thi đấu.+ Cột này nêu số giải của Văn nghệ, có 3 giải nhất, không có giải nhì và có 2 giải ba.+ Số giải nhất được ghi vào hàng thứ hai trong bảng.+ Số giải nhì đ[r]

Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử địa lớp 5 kỳ 2Đề thi sử đị[r]

+ Kim giờ chỉ qua số 8, kim phút chỉ số 3+ Là 15 phútGiáo án Toán – Lớp Ba Mục tiêu: Như mục tiêu 3 của bài.Cách tiến hành:* Bài1:+ Bài tập yêu cầu các em nêu giờ úng với mặt đồng hồ. Giáo viên giúp học sinh xác đònh yêu cầu của bài, sau đó cho hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo l[r]

+ Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì?+ Tại sao?+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.* Bài4:+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài tập.+ Tổ chức cho học sinh thi ghép hình giữa các tổ trong thời gian là 3 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là tổ thắng cuộc. + Tuyên dương tổ thắng cuộc.+ Trong hình con[r]

nhanh, tuyên dương 10 học sinh xếp nhanh nhất lớp và các tổ có nhiều bạn xếp nhanh. Đáp án:a) + Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.+ Lớp theo dõi và nhận xét.+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài.+ Học sinh đọc trước lớp:a) 4 giờ.b) 8 giờ 15 phút.c) 5 giờ 55 phút hay 9 giờ kém 5 p[r]

+ Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc+ Tổ chức học sinh thi đọc thuộcb.Hoạt động 2: Luyện tập-thực hànhMục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài.Cách tiến hành:* Bài 1+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?+ Y/c học sinh tự làm bài+ Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra* Bài 2+ Gọi 1 học sinh đọc[r]

Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng việt lớp 1Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng việt lớp 1Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng việt lớp 1Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng việt lớp 1Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng việt lớp 1Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng việt lớp 1Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng việt lớp 1Đề thi học kỳ 2 môn Tiếng việt lớp 1Đề thi học k[r]

* Bài 3:+ Mỗi ngày có 24 giờ. Hỏi 6 ngày có tất cả bao nhiêu giờ?+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài+ Yêu cầu học sinh suy nghó và tự làm bài+ Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 4:+ Giáo viên cho học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm + Gọi đọc từng gi[r]

Cách tiến hành:+ Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài học và giới thiệu: Đây là góc vuông + Sau đó Giáo viên vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu tên đỉnh cạnh của góc vuông+ Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu góc MPN và góc CED là góc không vuông+ Y/c học sinh nêu tên đỉnh, các cạnh của t[r]

Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ 2 Toán lớp 6Đề thi học kỳ[r]

Hãy thử sức với Bộ đề thi học kỳ 2 môn Tiếng Anh lớp 2 để biết khả năng hiện tại của mình cho kì thi sắp tới. Ngoài ra việc trực tiếp ôn, giải trên từng đề thi có cấu trúc cụ thể này sẽ giúp các bạn làm quen với dạng đề thi, từ đó nâng cao kĩ năng giải đề thi của mình và ôn tập lại kiến thức đã học.[r]

hệ nào đó với nhau, do đó trong mô hình tin học của bài toán, cần phải tổ chức , xây dựng các cấu trúc thích hợp nhất sao cho vừa có thể phản ánh chính xác các dữ liệu thực tế này, vừa có thể dễ dàng dùng máy tính để xử lý. Công việc này được gọi là xây dựng cấu trúc dữ liệu cho bài toán. Xây dựng c[r]

c) Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày?Lưu ý: Giáo viên có thể thay bằng các tờ lòch tháng khác nhưng đảm bảo các câu hỏi yêu cầu học sinh:+ Cho ngày trong tháng tìm ra thứ của ngày?+ Cho thứ và đặc điểm của ngày trong tháng, tìm ra ngày cụ thể.Bài tập 2.+ Tiến hành như bài 1.Bài tập