BÀI TIỂU LUẬN LỊCH SỬ LƯU TRỮ VIỆT NAM

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

lớn) và thực hiện hoạt động cho vay với số dư không nhỏ. Trong hoạt động cho vaycủa mình, tỷ trọng cho vay ngắn hạn chỉ chiếm tỷ trọng vừa. Qua các năm gần đây,họhiệu quả hoạt động dù có cải thiện tuy nhiên vẫn còn tồn tại một số hạn chế. Hoạt độngcho vay ngắn hạn vẫn còn khá yếu, dư nợ vẫn còn khá[r]

Việt Nam: Ngày 19-9-2007, phát hiện tại hai xómNậm Chầy, Niêm Ðồng (Mèo Vạc, Hà Giang) xảyra dịch bệnh nhiệt thán đối với người. Tổng số có18 người bị nhiễm dịch bệnh (đã có một trườnghợp tử vong chiều 18-9, tại xóm Nậm Chầy)I. Căn bệnhVi khuẩn Bacillus anthracis. 89 chủng gây bệnhnhiệt thán.[r]

môn thể thao karatedo, bắn súng, w sh , điền kinh .v.v… và một số môn thể thaokhác, có thể nói đ y là một thành tích đáng mừng để đánh giá sự phát triển của thểthao Việt Nam. Trong khi đó thì thành tích môn điền kinh nói ch ng và đặc biệt làmôn nhảy xa nói riêng cũng đạt được nhiề thành tích nhưng v[r]

học Lịch sử”. Chúng ta cũng thấy rõ trong cáccuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm những ca15Tên SKKN: LỒNG GHÉP ÂM NHẠC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ( PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1954 LỚP 12)khúc cách mạng đã góp phần tạo động lực tinhthần rất lớn cho nhân dân ta. Còn hiện nay âmnhạc có mặt khắp mọi[r]

ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT
Ở ẦU
1. í do chọn đề tài
Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007)
tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch
sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]

XIV. Kết thúc giám định• Hồ sơ lưu trữ gồm:• Hồ sơ giám định mục III của quy trình này.• Các xét nghiệm cận lâm sàng.• Biên bản hội chẩn.• Kết luận giám định.• Bản ảnh.• Hồ sơ lưu theo quy định hiện hành.204. QUY TRÌNHGIÁM ĐỊNH THƯƠNG TÍCH CƠ QUAN THỊ GIÁCI. Mục đíchDùng cho giám định pháp y[r]

MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrong suốt 40 năm hình thành và phát triển, du lịch Việt Nam đã có nhữngbƣớc tiến đáng khích lệ và hiện đã trở thành một ngành kinh tế có vị trí xứng đángtrong nền kinh tế quốc dân. Việt Nam là một nƣớc đƣợc thế giới biết đến với cácdanh lam thắng cảnh nổi tiếng: Vịnh Hạ Lo[r]

thuyết trinh thám như Nguyễn Thế Phương, Nguyễn Khuyến Sanh,Liên Chiểu… nhưng nổi tiếng nhất có lẽ là Phú Đức”.Giáo sư Nguyễn Huệ Chi với bài tham luận: “Trở lại với ba ñặcñiểm trong bước khởi ñầu của văn xuôi tự sự quốc ngữ Nam Bộ” thìcho rằng: “Hai nhà văn Phú Đức và Bửu Đình cũng có những[r]

tìm con đường cách mạng hướng tới tư tưởng dân chủ tư sản cho dân tộc. Lựclượng sĩ phu duy tân này là lực lượng căn bản trong các quá trình “tư sản hóa”trong cuộc vận động giải phóng dân tộc theo khuynh hướng dân chủ tư sản.Do đó đặc điểm cuộc vận động giải phóng dân tộc theo khuynh hướng dânchủ tư[r]

hệ PPDH tích lấy HS làm trung tâm, cần phải hướng dẫn cho người khác tự họcthông qua tài liệu hướng dẫn tự học… Các tác giả hy vọng qua đó góp phần phổ biến,bồi dưỡng kinh nghiệm tự học cho những ai quan tâm đến vấn đề tự học.Trong cuốn “Tự học, một nhu cầu thời đại” (2002), Nguyễn Hiến Lê đãnghiên[r]

Tên SKKN: TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬNDỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬTLÍ NÂNG CAOIDO CHỌNTÀI:Việc giải các bài tập Vật lí, đặc biệt là các bài tập Vật lí nâng cao đối vớimột số học sinh, kể cả học sinh giỏi gặp rất nhiều khó khăn. Nguyên nhânchính là do các em thiếu[r]

Các hoạt động trong kinh doanh lưu trú, không tồn tại ở dạng vật chất. Chúng chỉlà các dịch vụ đáp ứng nhu cầu nghỉ ngơi của lưu trú tạm thời của khách. Trong quátrình sản xuất và bán các dịch vụ này, các cơ sở kinh doanh lưu trú không tạo ra sảninhphẩm mới mà cũng không tạo ra giá trị mới. Hoạt độn[r]

SỞGIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO KỲTHI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT HÀ NỘI Năm học: 2013 – 2014 ðỀCHÍNH THỨC MÔN: VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: (6 ñiểm) Trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải nguyện làm một con chim, một cành hoa và một n ốt nhạc trầm ñểkết thành: “Một mùa xuân nho nhỏLặng lẽdân[r]

a. Điền chữ (r / d / gi):Rùa con đi h ọc…ùa con đi chợ mùa xuânMới đến cổng chợ bước chân sang hèMua xong chợ đã vãn chiềuHeo heo …ó thổi cánh …iều mùa thu.Theo Mai Văn Haib. Điền ch ữ ng hoặc chữ nghCái trống trường emMùa hè cũng ..…..ỉSuốt ba tháng liềnTrống nằm ..…ẫm …….ĩTrích: Cái trống t[r]

Ca sỹ X đã mua độc quyền ca khúc “Vào hạ” của nhạc sĩ Y. Ca sĩ X biểu diễn thành công ca khúc “Vào hạ”và được công chúng nồng nhiệt đón nhận.Một thời gian sau, ca sĩ X tự viết tiếp lời thứ 2 cho ca khúc trên nền nhạc bài “Vào hạ”. Đây có bị xem là hànhvi xâm phạm quyền đối với nhạc sĩ Y hay k[r]

Phân bi ệt các ph ươn g th ức bi ểu đạttrong v ăn b ảnPosted by Thu Trang On Tháng Tư 20, 2016 12 CommentsCác em thân mến, trong đề đọc hiểu môn văn thường có câu hỏi :Xác định phương thức biểu đạt của văn bản. Tuy đây là câu hỏinhỏ ( chiếm khoảng 0,25 đến 1 điểm) nhưng nhiều bạn để mấ[r]

TRANG 1 LÀM QUEN VỚI TOÁN TRƯỜNG MẪU GIÁO SOS ĐỀ TÀI NH ẬN BIẾT CHỮ SỐ, SỐ LƯỢNG, SỐ THỨ TỰ TRANG 2 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - TRẺ BIẾT ĐẾM , NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 10, CHỮ SỐ 10, VÀ [r]

Β. Χ〈χ ηồνγ χầυ τρονγ µ〈υ τρυψềν ϖ◊ο βị ngưng kếτΧ. Χả ηαι λοạι ηồνγ χầu đềυ βị ngưng kếτ∆. Μ◊νγ ηồνγ χầυ βị µấτ τνη µềµ δẻο ϖ◊ τρở νν δễ ϖỡΕ. Τấτ χả đềυ σαι122. Τη◊νη πηần nào sau đây không có tronγ ηạt đậm đặχ χủα τιểυ χầυΑ. Α∆ΠΒ. ΑΤΠΧ. Χα ++∆. ΣσεροτονινΕ. Τηροµβοξανε Α 2123. Ηιện tượνγ ϖ◊νγ[r]

hai thập kỷ gần đây, bài toán này được quan tâm ngày càng nhiều hơn, việc mở rộng bàitoán tích chập trên  thành bài toán tích chập trên quả cầu  2 đồng nghĩa với việc mở rộngcác ứng dụng của nó trong nhiều lĩnh vực, như kinh tế, y học, kỹ thuật,… Đặc trưng của bàitoán tích chập là chúng ta không t[r]