TÀI LIỆU PHONG VÂN ĐỆ NHẤT ĐAO - TẬP 21 PPT

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

có tăng, nhưng số lượng phân bổ chủ yếu ở các thành phố l ớn, các khu công nghi ệp.Vẫn còn tình trạng tại các trung tâm thương mại hay siêu th ị l ớn, khách hàng cótrong tay thẻ tín dụng nhưng thay vì sử dụng thẻ tín dụng, thì lại ra các máy ATMrút tiền để thanh toán bởi họ chưa nhận thấy cái lợi củ[r]

MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiChú ý là điều kiện của hoạt động có ý thức của con người, có vai trò tolớn đối với sự phát triển tâm lý và nhận thức của con người. Chú ý được xem làmột trạng thái tâm lý đi kèm, làm “nền” cho các hoạt động tâm lý khác nhằmbảo đảm cho hoạt động đó đạt kết quả. Chú ý là điều[r]

Hai bức tranh mĩ nhân bằng thơ đã thể hiện bút pháp ước lệ tượng trưng và các biện pháp tu từ trong ngòi bút tinh tế của đại thi hào dân tộc Nguyễn Du. Trong thơ cổ viết về giai nhân thì đoạn thơ Chị em Thúy Kiều trích trong Đoạn trường tân thanh tức Truyện Kiều của đại thi hào Nguyễn Du là một[r]

Nguyễn Du là một thi hào dân tộc ta. Tên tuổi của ông gắn liền với tác phẩm “Truyện Kiều” - kiệt tác số một của văn học trung đại Việt Nam. Truyện Kiều là một bài ca lớn về giá trị nhân đạo, một bản cáo trạng nghiệm khắc về cái ác, cái phản nhân bản, một tập đại thành của nghệ thuật văn chương .[r]

LUYỆN TẬP THI VÀO LỚP 10 THPT MÔN VĂN  Câu1:(1,5điểm) Chép lại bốn câu thơ nói lên nỗi nhớ cha mẹ của Thuý Kiều trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích và nhận xét về cách dùng từ ngữ hình ảnh trong đoạn thơ. Câu2:(6điểm)[r]

So sánh tài sắc của Thúy Vân và Thúy Kiều trong đoạn trích sau Đầu lòng hai ả tố nga Thúy kiều là chị em là thúy vân Mai mốt cách tuyết tinh thần Mỗi người một vẻ mười thân vẹn mười Phong lưu rất mực hồng quần Xuân xanh xấp xỉ tới tuần cập kê Êm đềm tướng rũ màn che Tường đông ong bướm đi[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CHỊ EM THUÝ KIỀU (Trích Truyện Kiều)   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tìm hiểu kết cấu đoạn trích: - Bốn câu thơ đầu: giới thiệu về khái quát về hai chị em Thuý Kiều; - Bốn câu thơ tiếp: vẻ đẹp của Thuý Vân; - Mười sáu câu thơ còn lại: vẻ đẹp của Th[r]

Câu 1: Chép lại bốn câu thơ nói lên nỗi nhớ cha mẹ của Thuý Kiều trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích và nhận xét về cách dùng từ ngữ hình ảnh trong đoạn thơ.Câu 2: Suy nghĩ về nhân vật Lục Vân Tiên trong đoạn trích Lục Vân[r]

. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Tìm hiểu kết cấu đoạn trích:  Bốn câu thơ đầu: giới thiệu về khái quát về hai chị em Thuý Kiều; - Bốn câu thơ tiếp: vẻ đẹp của Thuý Vân; - Mười sáu câu thơ còn lại: vẻ đẹp của Thuý Kiều. Trình tự miêu tả các nhân vật theo kết cấu đoạn trích là miêu tả từ khái quát đến cụ[r]

Câu1: (3 điểm) Chép lại bốn câu thơ nói lên nỗi nhớ cha mẹ của Thuý Kiều trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích và nhận xét về cách dùng từ ngữ hình ảnh trong đoạn thơ. Câu2: (6điểm) Suy nghĩ về nhân vật Lục Vân Tiên trong[r]

nhiên thuận lợi của khu vực ₫ầm phá về chế ₫ộ thủy, hải văn, ₫ộ mặn, môitrường trong sạch, nguồn lợi thủy sinh tự nhiên phong phú… ₫ang biến khuvực vốn nghèo khó của tỉnh thành một miền ₫ất hứa nhiều triển vọng, và₫ưa NTTS thành ngành kinh tế trọng ₫iểm.Kỷ yếu hội thảo quốc gia về đầm phá Thừ[r]

C H Ư Ơ N G ì: C ơ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VÈ TẬP Đ O À N TÀI CHÍNHì. TẬP Đ O À N KINH TÉ1.1. T ậ p đoàn k i n h tế và quá trình hình thành T ậ p đoàn k i n h tế1.1.1 Các quan điểm về Tập đoàn kinh tếT ừ nửa cuối thế kỷ 19, quá trình tích tụ và tập trung tư bản ờ các nước[r]

Đề tài tập trung làm rõ về một số loại thụ thể, cấu trúc và vai trò quan trọng củanó trong quá trình truyền tin giữa các tế bào trong cơ thể nói riêng, đối với sự sống nóichung từ đó làm nền tảng cho những nghiên cứu trong y học.B. NỘI DUNG1. Khái quát về tín hiệu tế bàoNhà khoa học Earl.W. Sutherla[r]

1. Đặt vấn đề
MỞ ĐẦU
Chè không chỉ s d ng với m đ ò ý ĩ ă ườ b o
ệ ỏe o ười, do có tác d ng quan trọ ư ò ố ư bệnh về
huy t áp, tim mạch, đường ruộ ă ệng, làm ch o o ă ổi thọ và
được s d ng hiệu qu[r]

bồi dưỡng tâm hồn phong phú. Những bài thơ của Phạm Hổ cũng là món quàđối với trẻ em lứa tuổi mầm non. Các em sẽ thêm yêu thế giới xung quanh,yêu bạn bè. Văn học giúp các em hoàn thiện nhân cách, rèn luyện các kỹ năngngôn ngữ, phát triển tư duy, cảm xúc đẹp.Với những lý do trên, chúng tôi lựa chọn đ[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

Đoạn thơ ngắn gọn, bố cục hoàn chỉnh, chặt chẽ, nghệ thuật tả người bậc thầy, với bút pháp điêu luyện đã chỉ đúng thần thái, cốt cách của nhân vật, từ ngoại hình đã bộc lộ nội tâm, ấn tượng sâu sắc trong lòng người đọc, đồng thời dự báo nhũng gì sẽ đến với từng nhân vật.     Đoạn thơ trích trong[r]

... m 2015 vƠ mô hình quy ho ch i giao thông thành ph Buôn Ma Thu t ng pháp phân tích tài ng pháp chi t kh u ngơn l u l i ích vƠ chi phí tƠi đ c a d án đ ng c s d ng đ phân tích tài ông ậ Tây thành. .. ph Buôn Ma Thu t Tuy nhiên, d án đ ng ông ậ Tây thành ph Buôn Ma Thu t không phát sinh b t k kho n[r]

phòng ngừa, hạn chế và giảm thấp nợ quá hạn, nợ xấu trong hoạt động t n dụng, từđó tăng doanh thu, giảm chi ph , nâng cao chất lượng và hiệu quả trong hoạt độngkinh doanh cả trong ngắn hạn và dài hạn của ngân hàng thương mại.1.3.2. Nội dung quản trị rủi ro trong hoạt động tín dụngHoạt động quản trị[r]