TÌM HIỂU TRIỀU ĐẠI TÂY SƠN

Tìm hi ểu bút lông ngh ệthu ật c ủa Nh ậtB ảnL ễh ội là d ịp để m ọi ng ười bày t ỏước v ọng và c ầu may m ắn. Ng ười Nh ật s ửd ụng bút lông để vi ếtch ữ. V ăn hóa này đã ăn sâu vào đời s ống c ủa h ọtrong nhi ều th ếk ỉ qua. Trong ti ếng Nh ật, ngh ệthu ật vi ết ch ữđẹp được g[r]

hoa Năm 1937, nhằm thi hành các chủ trương của Xứ ủy Trung kì, tại Đại An (Nhơn Mỹ, An Nhơn), Đảng bộ Hồng Lĩnh đã họp và quyết định các việc quan trọng, trong đó có việc đề cử người vào Ban Cán sự liên tỉnh và Tỉnh ủy lâm thời Bình Định.
Sự phát triển của phong trào toàn tỉnh, nhất là phong trào cá[r]

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài
Bình Định được mệnh danh là miền “đất võ, trời văn”, quê hương người anh
hùng áo vải, Vua Quang Trung – Nguyễn Huệ. Nơi đây, có bề dày truyền thống văn
hóa, là cái nôi của nghệ thuật dân gian bài chòi, hát bội, võ Tây Sơn... Gắn với
những loại hình nghệ th[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

2.2.2. Sự ñấu tranh giữa cái Thiện và cái ÁcNhìn chung trong lịch sử văn học, dù là ở giai ñoạn nào thì cuộcchiến giữa cái Thiện và cái Ác luôn diễn ra tùy ở mức ñộ khác nhau.Footer Page 15 of 126.Header Page 16 of 126.16Trong xã hội hiện ñại, trước những cạm bẫy, cám dỗ, con ngườidễ sa ngã và làm n[r]

Lá thư tòa soạn
Việt Thanh Chiến Sử theo Ngụy Nguyên, một sử gia Trung Quốc đời Thanh Hoàng Xuân Hãn
Trận Đống Đa với chính nghĩa quốc gia Nguyễn Đăng Thục
Di tích và truyền thuyết về nhà Tây Sơn Quách Tấn
Vai trò của Nguyễn Huệ trong chế độ quân chính của Tây Sơn Tạ Chí Đại Trường.
Chiến[r]

Tập đọcHội đua voi ở Tây NguyênLuyện đọc theo đoạnCâu khó:Những chú voi chạy đến đích trước tiên đều ghìmđà,/ huơ vòi / chào những khán giả đã nhiệt liệt cổvũ, / khen ngợi chúng.//Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2016Tập đọcHội đua voi ở Tây NguyênLuyện đọc theo nhóm đôiThứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2016Câu 1:[r]

58,6 gam BÀI 7: các nhà thám hiểm đã tìm thấy một chất rắn bị gĩ sắt dới đại dơng, sau khi đa mẩu gỉ sắt để xác định khối lợng sắt trớc khi bị oxi hóa thì ngời ta cho 16 gam gĩ sắt đó và[r]

Một doanh nghiệp đặc biệt, kinh doanh một loại hàng hóa đặc biệt – tiền tệ, hoạt động theo một cơ chế đặc biệt, thực hiện một vai trò đặc biệt – trung gian tài chính đối với nền kinh tế. Đó chính là ngân hàng thương mại. Hệ thống ngân hàng thương mại ở Việt Nam hiện nay đang ngày càng khẳng định đượ[r]

Kế hoạch truyền thông festival tây sơn – bình định 2013

b. Cuộc khởi nghĩa chàng Lía-Căn cứ: Truông Mây (Bình Định)Chủ trương: lấy của người giàu chia cho người nghèoClick icon to add pictureQuê hương Chàng Lía(huyện Tây Sơn – tình Bình Định nay)Click icon to add pictureHình ảnh chàng LíaII. Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổa. Nguyên nhân bùng nổ:[r]

SKKN: VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬNHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPTdân các dân tộc Cao Bằng vinh dự, tự hào được thay mặt nhân dân cả nước đón Người trở về saugần 30 năm bôn ba tìm đường cứu nước, cứu dân. Từ đây, Pác Bó, xã Trường Hà, huyện HàQuảng (Cao Bằ[r]

II. TÂY SƠN LẬT ĐỖ CHÍNH QUYỀN HỌNGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂMLƯC XIÊM:2/ Em hãy so sánh nghệ thuật đánh giặc của NgơGIỐNQuyền và Nguyễn Huệ giống và khác nhau ởGđiểm nào ?a) Lợi dụng thuỷ triều, dùng mưu nhử qn địchvào trận địa phục kích,Xb) Lợi dụng hai bên bờ sơng có cây cối đặt phụcbinh.XXc[r]

– Người học: Người học không chỉ đơn thuần đóng vai trò là ngườiphân tích và giải quyết tình huống mà họ còn có thể là chủ thể sángtạo và đề xuất ra tình huống nữa. Những vấn đề, những trường hợpkhó giải quyết mỗi cá nhân đã từng gặp trong cuộc sống sẽ trở thànhnguồn tình huống vô tận mà mỗi giáo vi[r]

4110 giâyKhởi nghĩa T.Sơn bùng nổ khi nào. Nêu cáccăn cứ của phong trào?-Mùa xuân 1771-Tây Sơn hạ đao(Bình Định)-Tây Sơn thượng đạo(Gia Lai)Thời gian10562307894110 giâyĐiền vào chỗ trống:“Đến TK XVIII, vùng đất ĐN được (1) ………

Cung cấp cho ngƣời học những hiểu biết về các tổ chức chính trị quốc tế đƣơng đại: lý do
ra đời, cơ cấu tổ chức, nguyên tắc hoạt động và vai trò trong đời sống chính trị quốc tế
đƣơng đại. Đồng thời nêu những nét chính về quan hệ giữa Việt Nam với các tổ chức
quốc tế, qua đó tìm ra những giải pháp đ[r]

8,: Chủ đề 8 : Kinh tế, văn hoá thế kỷ XVI XVIII

Câu 1(0.5 đ) Chữ cái la tinh phiên âm tiếng Việt là công trình của :
A. Các giáo sĩ phương Tây
B. Giáo sĩ A lếch xăng đơ Rốt
C. Các nho sĩ người Việt
D. Sự hợp tác giữa người Việt và các giáo sĩ phương Tây

Câu 2(0.5 đ) Ngày nay Hội An thuộc[r]

mọi người tham khảo nhé .mọi chi tiết không hài lòng về kế hoạch của tôi có thể liên hệ với tôi . Các thành viên có ý tưởng muốn xây dựng đóng góp gãy liên hệ với tôi
liên hệ hunglv23wru.com
địa chỉ : đại học thủy lợi
175 tây sơn đống đa

Như Hồ Chí Minh đã nói: “sức mạnh mà Người đã tìm được là đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại. “Có như vậy đất nước ta mới hoàn toàn thống nhất, dân tộc ta mới có cuộc sống ấm no, tự do hạnh phúc.

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài “TRUYỆN KIỀU” CỦA NGUYỄN DU   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Những nét chính về thời đại, gia đình, cuộc đời Nguyễn Du có ảnh hưởng đến việc sáng tác Truyện Kiều: - Thời đại có nhiều biến động: cuối thế kỉ XVIII - nửa đầu thế kỉ XIX, chế độ[r]