BÀI HỌC CƠ BẢN KHI NUÔI CÁ LA HÁN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "BÀI HỌC CƠ BẢN KHI NUÔI CÁ LA HÁN ":

Giải nghĩa Từ Hán- Việt

GIẢI NGHĨA TỪ HÁN- VIỆT

GIẢI NGHĨA TỪ HÁN – VIỆT  1. Hòa bình:            Hòa vốn có nghĩa là thuật nấu ăn (gồm có chữ hòa là lúa và khẩu là miệng) mà[r]

5 Đọc thêm

Trong truyện ngụ ngôn Treo biển, em có suy nghĩ gì về lời góp ý của những người qua đường? Em rút ra bài học gì từ câu chuyện này?

TRONG TRUYỆN NGỤ NGÔN TREO BIỂN, EM CÓ SUY NGHĨ GÌ VỀ LỜI GÓP Ý CỦA NHỮNG NGƯỜI QUA ĐƯỜNG? EM RÚT RA BÀI HỌC GÌ TỪ CÂU CHUYỆN NÀY?

Treo biển thuộc loại truyện cười nhằm phê phán những cái xấu, cái đáng cười ngay trong quần chúng nhân dân. Truyện cho ta bài học bổ ích: khi làm việc gì cũng phải suy nghĩ trước sau. Tiếng cười trong câu chuyện Treo biển bất chợt vỡ oà khi người đọc đọc đến chi tiết: người chủ cửa hàng cất nốt[r]

2 Đọc thêm

Cách nuôi cá vàng không chết

CÁCH NUÔI CÁ VÀNG KHÔNG CHẾT

Cách nuôi cá vàng
Nuôi cá cảnh là một thú chơi của nhiều người, nhưng không phải ai cũng biết cách chăm sóc sao cho cá cảnh của mình phát triển khỏe mạnh và đẹp. Vậy nên làm gì để cá khỏe và đẹp? Chúng ta hãy thực hiện những bước sau nhé.
cách nuôi cá vàng

Nhất là cá vàng, việc nuôi cá vàng bao g[r]

4 Đọc thêm

SKKN SỬ DỤNG VÀ KHAI THÁC ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY BÀI 20 XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỶ X XV LỊCH SỬ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

SKKN SỬ DỤNG VÀ KHAI THÁC ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY BÀI 20 XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỶ X XV LỊCH SỬ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN

Sử không lặp lại, không trực tiếp quan sát lại các kiến thức Lịch Sử, sự kiện Lịchsử không diễn ra trong phòng thí nghiệm... kiến thức Lịch Sử cũng hết sức phứctạp, học sinh dễ bị hiện đại hoá Lịch sử. Chính vì thế nó tác động đến việc nhậnthức của học sinh. Vì vậy kỹ năng sử dụng đồ dùng trực quan[r]

23 Đọc thêm

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 TUÀN 11

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 7 TUÀN 11

LÀM ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY RỪNG.I. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này học sinh phải :- Hiểu được các điều kiện khi lập vườn gieo ươm.- Hiểu được các công việc cơ bản trong quy trình làm đất hoang(dọn và làm đất tơixốp).- Hiểu được cách tạo nền đất để gieo ươm.II. Chuẩn bị.- Sưu tầm t[r]

3 Đọc thêm

GIAO AN HUONG NGHIEP LOP 12 TRON BO

GIAO AN HUONG NGHIEP LOP 12 TRON BO

13Chủ đề hoạt động tháng 3Bài 7: Thanh niên lập thân, lập nghiệpA. Mục tiêu của bài học- Học sinh thấy được những điều kiện lập thân, lập nghiệp của thanh niên trong giaiđoạn hiện nay.- Biết tôn trọng những người lao động, làm việc hết mình trong bất cứ vị trí nào củađời sống xã hội.B. Nội du[r]

17 Đọc thêm

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY GIÁO DỤC CÔNG DÂN THEO HƯỚNG GIÁO DỤC TÍCH CỰC

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY GIÁO DỤC CÔNG DÂN THEO HƯỚNG GIÁO DỤC TÍCH CỰC

thì e rằng việc xuống cấp và suy đồi về đạo đức của giới trẻ ngày càng trầm trọng và đánglo ngại hơn. Cụ thể, các em HS năm nay dự tuyển vào các trường Đại Học chủ yếu cácmôn ban KHTN. Ngay khi các em mới bắt đầu bước vào lớp đầu tiên của khối THCS cácem đã tỏ ra coi thường thậm chí học đối phó vì c[r]

10 Đọc thêm

Thư viện câu hỏi lịch sử lớp 6 cả năm chuẩn 6 bài 19 > 21

THƯ VIỆN CÂU HỎI LỊCH SỬ LỚP 6 CẢ NĂM CHUẨN 6 BÀI 19 > 21

Bài 19: Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế ( Từ giữa thế kỉ I Giữa thế kỉ VI).
I. Trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn chỉ một chữ in hoa trước ý trả lời đúng: ( 3.0 điểm)

1. Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu phát triển mạnh ở:
A. Phú Điền ( Hậu Lộc, Thanh Hóa).
B. Toàn quận Cửu Chân.
C. Khắp Gia[r]

12 Đọc thêm

TIỂU LUẬN QUẢN LÝ KINH TẾ ĐỔI MỚI TỔ CHỨC, QUẢN LÝ HỆ THỐNG DOANH NGHIỆP

TIỂU LUẬN QUẢN LÝ KINH TẾ ĐỔI MỚI TỔ CHỨC, QUẢN LÝ HỆ THỐNG DOANH NGHIỆP

nhuận.- Tình trạng công nghệ, kỹ thuật, thiết bị đã quá cũ, chắp vá từ nhiều nướckhác nhau với các thế hệ công nghệ khác nhau đã đặt doanh nghiệp nhà nướcvoà tình thế khó khăn. Một mặt, do trước kia khấu hao cơ bản nộp vào ngân sáchnhà nước đã chi dùng hết cho mục đích khác nên lượng vốn khấu[r]

14 Đọc thêm

Kiến thức cơ bản cho học sinh lớp 3 tập 1

KIẾN THỨC CƠ BẢN CHO HỌC SINH LỚP 3 TẬP 1

Tài liệu tổng hợp kiến thức tiếng Anh cực kì hữu ích cho các em học sinh lớp 3, từ những bài học cơ bản cho đến nâng cao. Các em học sinh tiểu học ở các cấp đọ khác cũng hoàn toàn có thể tham khảo, tài liệu bao gồm kiến thức tiếng Anh cơ bản và bài tập ứng dụng cho học sinh lớp 3.

20 Đọc thêm

Nghị luận về ôi nhiễm môi trường

NGHỊ LUẬN VỀ ÔI NHIỄM MÔI TRƯỜNG

Tham khảo thêm ở dưới: Ngày nay, trên thế giới, môi trường là vấn đề được quan tâm hàng đầu . Ở các quốc gia tiên tiến , vấn đề giữ gìn vệ sinh môi trường được quan tâm thường xuyên nên việc xả rác và nước thải bừa bãi hầu như không còn nữa . Người dân được giáo dục rất kỹ về ý thức bảo v[r]

7 Đọc thêm

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Treo biển

PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ CỦA EM SAU KHI ĐỌC TRUYỆN TREO BIỂN

I. DÀN Ý 1. Mở bài: - Người Việt ta rất thích cười. Tiếng cười dân gian đa dạng, phong phú, xoay quanh nhiều vấn đề xã hội và có nhiều mục đích khác nhau: trào lộng, châm biếm, phê phán và đả kích... - Truyện Treo biển là một ngụ ngôn chứa đựng ý nghĩa giáo dục dưới hình thức cười cợt nhẹ nhàng,[r]

2 Đọc thêm

CẨM NANG XIN VIỆC

CẨM NANG XIN VIỆC

Cẩm nang xin việc mang đến cho bạn những cách thức và bài học cần có khi đi xin việc như: Những kỹ năng cơ bản cần có khi đi xin việc; Quy trình tuyển dụng, xin việc cơ bản; Những câu hỏi thường gặp khi phỏng vấn.

148 Đọc thêm

ĐỀ TÀI GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH THPT HIỆN NAY TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤCCÔNG DÂN

ĐỀ TÀI GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH THPT HIỆN NAY TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤCCÔNG DÂN

9. Giá trị tự do10.Giá trị tôn trọng11. Giá trị giản dị12.Giá trị đoàn kếtTrên cơ sở tham khảo các cách tiếp cận trên, luận văn sử dụng cách phânloại theo những tài liệu về giáo dục giá trị sống của Liên Hợp Quốc, DianeTillman về giá trị sống để làm cơ sở cho lý luận và thực tiễn của việc nghiên cứu[r]

126 Đọc thêm

Trao đổi về những bản dịch thơ bốn bài thơ chữ Hán Nguyễn Du trong Văn 10

TRAO ĐỔI VỀ NHỮNG BẢN DỊCH THƠ BỐN BÀI THƠ CHỮ HÁN NGUYỄN DU TRONG VĂN 10

Thơ chữ Hán Nguyễn Du trong Văn 10 có 4 bài. Độc Tiểu Thanh ký được qui định là bài học. Các bài: Sở kiến hành, Phản chiêu hồn, Long Thành cầm giả ca là những bài đọc thêm.

Độc Tiểu Thanh ký và Phản chiêu hồn có in đủ các phần phiên âm Hán Việt, dịch nghĩa, dịch thơ. Hai bài còn lại, chỉ có phần d[r]

5 Đọc thêm

500 CHỮ HÁN CƠ BẢN CHO NGƯỜI MỚI HỌC

500 CHỮ HÁN CƠ BẢN CHO NGƯỜI MỚI HỌC

Đây là các quy tắc viết tay thuận, các bạn sẽ cảm thấy viết chữ Hán trong tâm tay khitạo được thói quen viết bút tay thuận nhé:VD: Với chữ Thập (số mười) 十 Nét ngang sẽ được viết trước sau đó đến nét dọc.– Quy tắc 2: Phẩy trước mác sau.Các nét xiên trái (丿) được viết trước, các nét xiên phả[r]

20 Đọc thêm

ẢNH HƯỞNG CỦA QUẢNG CÁO TỚI NGƯỜI TIÊU DÙNG NHỮNG QUẢNG CÁO KHÔNG PHÙ HỢP VỚI ĐẠO ĐỨC VIỆT NAM

ẢNH HƯỞNG CỦA QUẢNG CÁO TỚI NGƯỜI TIÊU DÙNG NHỮNG QUẢNG CÁO KHÔNG PHÙ HỢP VỚI ĐẠO ĐỨC VIỆT NAM

thường không diễn ra “tắp lự” mà từ từ khiến doanh nghiệp khó nhận ra ngay. Câuchuyện không chỉ dừng ở đây mà nó còn được ghi dấu trong tâm trí họ, nó được tổng kếtthành một “bài học” - bài học này chính là liều thuốc độc tiêu diệt thương hiệu đã đượcquảng cáo kia đồng thời được dùng l[r]

21 Đọc thêm

TỪ ĐIỂN TỪ NGỮ GỐC CHỮ HÁN TRONG TIẾNG VIỆT HIỆN ĐẠI (TỪ ĐƠN TIẾT) PGS. TS NGUYỄN BÁ HƯNG

TỪ ĐIỂN TỪ NGỮ GỐC CHỮ HÁN TRONG TIẾNG VIỆT HIỆN ĐẠI (TỪ ĐƠN TIẾT) PGS. TS NGUYỄN BÁ HƯNG

Cuốn TỪ ĐIỂN TỪ NGỮ GỐC CHỮ HÁN
TRONG TIẾNG VIỆT HIỆN ĐẠI này được
chúng tôi biên soạn xuất phát từ những nhận thức
lí luận và kinh nghiệm thực tiễn sử dụng tiếng Việt
trong xã hội Việt Nam ngày nay, đặc biệt là trong
lĩnh vực từ ngữ gốc chữ Hán. Nhiệm vụ của cuốn
sách này không phải là truy nguyên[r]

185 Đọc thêm

giáo án thể dục lớp 5

GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 5

Tuần1
Tiết 1

TỔ CHỨC LỚP – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN”
I – MỤC TIÊU:
Biết được những nội dung cơ bản của chương trình v một số quy địmh, yêu cầu trong giờ học thể dục.
Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hng, cch hng, bo co, cch xin php ra vo lớp.
Biết cách chơi và tham gia được t[r]

142 Đọc thêm

TIET 14 BAI TAP

TIET 14 BAI TAP

của hai biến A và C.lưu bảng.+ Yêu cầu học sinh nêu lên ý+ B lấy giá trị của A, A lấy* Ý tưởng.tưởng bài toán.giá trị của C, C lấy gía trị của - B lấy giá trị của A, A lấy+ Hoàn thiện câu trả lời của B.gía trị của C, C lấy gía trịhọc sinh.của B.+ Yêu cầu học sinh thảo+ Từng nhóm thảo luận vàluận để[r]

2 Đọc thêm