(x thvđ 57 được m rộng. Từ đó thấy rằng không nên cho turbine cánh quạt đảm nhận phần phụ tải thay đổ i hiệu suất thấp. ng đồng hệ sốay có trị số lớn hơn nhiều họn chế độ làm việc ch turbine thực ành ởi nhiều, vì với chế độ làm việc đó turbine cánh quạt làm việc vớCác đườ khí thực σ của turbi[r]
ủy diệt, về tuyên truyền để nâng cao ý thức cộng đồng về bảo vệ nguồn lợi, khai thác hợp lý nhằm góp phần bảo tồn nguồn giống ngoài tự nhiên, tạo điều kiện cho sự phát triển nguồn lợi cá Quả ở các thuỷ vực miền Trung. Đồng thời đẩy mạnh sản xuất giống cá Quả để bổ sung và phát triển loài cá n[r]
TRANG 1 XÓA TÊN, THU H Ồ I GI Ấ Y CH Ứ NG NH Ậ N ĐĂ NG KÝ PH ƯƠ NG TI Ệ N GIAO THÔNG ĐƯỜ NG S Ắ T THÔNG TIN Lĩnh vực thống kê:Đường sắt CƠ QUAN CÓ THẨM QUYỀN QUYẾT ĐỊNH:CỤC ĐƯỜNG SẮT VIỆ[r]
ng tròn 2 2 2 21 2( ): 2; ( ): 5+ = + =C x y C x y . Tìm tọa độ các điểm B và C lần lượt nằm trên (C1) và (C2) để tam giác ABC có diện tích lớn nhất. Bài 5: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ vuông góc Oxy cho hình thoi ABCD có 060=BAC . Trên các cạnh AB, BC lấy các điểm M, N sao cho MB + NB = AB[r]
KHIỂNĐiều khiển tín hiệuTự động hoá máy móc ,thiết bịĐiều khiển trò chơi giải tríĐiều khiển các thiết bị dân dụngH×nh 13-3.C¸c c«ng dông cña M§T§K3. Công dụng cơ bản của MĐTĐK?Trả lời: 4.Lấy một số ví dụ về MĐTĐK mà em biết ở gia đình, 4.Lấy một số ví dụ về MĐTĐK mà em biết ở gia đình, địa phương em[r]
Đông du(1906- 1908); Phong trào Đông kinh nghĩa thục( 1907); Phong tràoDuy tân;Việt nam Quang phục hội (1912). Sau chiến tranh thế giới lần thứnhất có các phong trào chống Pháp là: Phong trào t sản đấu tranh chống cácthế lực t bản nớc ngoài, chống độc quyền, đòi cải cách dân chủ (1919)... ViệtNam Qu[r]
Chương 16: Định thức và tuyển chọn định thức Chúng ta đã từng học qua định thức sao, chương này xin giảng về định thức tiểu mục, cao mục, mục ngoại và tam tam. Bài 1: Định thức treo thấp góc tiểu mục Hình bên: Đen 1 chiếm vị trí 3-4 gọi là chiếm tiểu mục, trắng 2 treo thấp, lúc ấy đen có[r]
177Chương 6 Đường dây dài Tóm tắt lý thuyết Đường dây được gọi là dài nếu quá trình truyền tín hiệu trên nó không phải diễn ra tức thời mà phải mất một khoảng thời gian nhất định ;hay nói cách khác là độ dài của bước sóng tín hiệu λ truyền trên đường có cùng bậc với độ dài l của đường dây. Đ[r]
thưởng-trách phạt, luyện tập, giáo dục bằng truyền thống…); các PPDH hiện đại (thảo luậnnhóm, đóng vai, trò chơi, động não, giải quyết vấn đề…) và các PPDH truyền thống(thuyết trình, đàm thoại, kể chuyện…). Mỗi PPDH đều có mặt tích cực và hạn chế riêng,mỗi phương pháp phù hợp với từng loại bài
giúp học sinh sửa chữa những thiếu sót. Chú trọng KTĐG hành động, tình cảm của họcsinh: nghĩ và làm, năng lực vận dụng vào thực tiễn, thể hiện qua ứng xử, giao tiếp của họcsinh. Kết hợp thật hợp lý giữa các hình thức kiểm tra như: vấn đáp, tự luận, trắc nghiệmnhằm hạn chế lối học tủ, học vẹt,[r]
1 4,575E kk ở đây: T1 = 30 + 273 = 303 K T2 = 40 + 273 = 313 K. 46Bài số 10 ĐƯỜNG HẤP PHỤ ĐẲNG NHIỆT Mục đích Nghiên cứu sự hấp phụ của axit axetic trong môi trường nước trên than hoạt tính và vẽ các đường đẳng nhiệt hấp phụ. Lí thuyết Những vật có bề mặt tiếp xúc lớn với pha khí hay pha l[r]
1 4,575E kk ở đây: T1 = 30 + 273 = 303 K T2 = 40 + 273 = 313 K. 46Bài số 10 ĐƯỜNG HẤP PHỤ ĐẲNG NHIỆT Mục đích Nghiên cứu sự hấp phụ của axit axetic trong môi trường nước trên than hoạt tính và vẽ các đường đẳng nhiệt hấp phụ. Lí thuyết Những vật có bề mặt tiếp xúc lớn với pha khí hay pha l[r]
biểu lộ rõ đặc trưng của dòng tu Saint - Dominique. Matisse không phải một tín đồ tôn giáo này, nhưng qua công trình trang trí cho khu nhà thờ, người xem thấy rõ được tình cảm gắn bó mặn nồng của họa sĩ đối với dòng tu ấy. Nhờ những bức tranh trang trí của Matisse, nhà thờ nữ tu dòng Saint- Dominiqu[r]
HS thảo luận theo nhóm để tìm lời giải sau đó trình cách giải theo cá nhân2) Bài 43:Giải:Goi x là tử số (4x;Zx≠∈)Mẩu số của phân số là: x - 4.Nếu thêm vào bên phải của mẩu số chử số đúng bằng tử số thìmẩu số mới là:x)4x(10x)4x(+−=−.Phân số mới: x)4x(10x+−Theo bài ra ta có phương trình:[r]
+ Hà Nội – Hải Phòng ; Hà Nội –Thành phố Hồ Chí Minh ; Hà Nội –Lào Cai ; Hà Nội – Lạng Sơn ; HàNội – Thái Nguyên.- HS thấy được nguy hiểm khi đi lạihoặc chơi trên đường sắt.+ Nếu không có rào chắn cần phảiđứng cách xa đường ray ngoài cùng ítnhất là 5 mét.- Phát phiếu học tập.- HS nêu kết quả.AN TOÀN[r]
Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý: - Đúng nơi quy định - Không - Không - Không vẽ bậy, vứt rác - Thảo luận nhóm - HS đứng nêu - Chổi đót, khẩu trang,chổi lông gà, khăn lau -HS trả lời - Nhóm em có dụng cụ gì? Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày. GV theo dõi HS trả lời GV kết luận: Khi làm[r]
TIẾT 19 I/ QUAN SÁT NHẬN XÉT THẢO LUẬN NHÓM•Câu 1 : Các họa tiết được sắp xếp như thế nào? •Câu 2 : Nhận xét họa tiết ở các góc về hình dáng và màu sắc? Các họa tiết trang trí được sắp xếp đối xứng qua các trục.Họa tiết trang trí ở các góc thường giống nhau về màu sắc và hình dáng Quan sát và tìm đ[r]
- 7 ngày. Cá quả nướng lá ké: Cá quả 1 con (khoảng 200 - 400g), lá ké đầu ngựa non 1 nắm. Cá mổ bụng làm sạch ruột, rửa sạch; lá ké rửa sạch, nhồi vào bụng cá cho đầy; buộc chặt lại. Lại lấy lá ké còn lại bọc cá, nướng cá trên củi than hoặc lùi trong đống tro rơm đến khi[r]