TẢI LÝ THUYẾT TIẾNG VIỆT 3: CHÍNH TẢ: BUỔI HỌC THỂ DỤC - LÝ THUYẾT CHÍNH TẢ LỚP 3

Năm là, nâng cao ch ất lượ ng th ẩm đị nh tín d ụ ng khách hàng doanh nghi ệ p, th ẩ m
đị nh các d ự án đầu tư, phương án sả n xu ất kinh doanh đượ c coi là khâu quan tr ọ ng nh ấ t
trướ c khi quy ết đị nh c ấ p tín d ụ ng nên cán b ộ ph ả i t ậ p trung t ấ t c ả các ki ế n th[r]

Có thể tả hình dáng, kích thước, màu sắc; tả các bộ phận của đồ vật, tả công dụng của đồ vật, rồi tả hoạt động của con người hoặc kỉ niệm của em với đồ vật đó; cũng có thể tả kết hợp hìn[r]

3. Cách cho điểm:
- Điểm 4 đến 5: bài văn có bố cục rõ ràng, mạch lạc, văn trôi chảy, bài viết có cảm xúc, đáp ứng được yêu cầu trên
- Điểm 3: đáp ứng được yêu cầu trên, trình bày rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt khá trôi chảy có thể mắc vài lỗi chính tả.

Câu 1 (trang 63 sgk Tiếng Việt 3): Tìm những từ ngữ tả hoạt động của các con vật trong ngày hội rừng xanh. Trả lời:[r]

Đối với mỗi bạn học sinh, ngoài chiếc bàn học ở nhà chúng ta còn một chiếc bàn học ở trên lớp, đó chính là chiếc bàn học đã gắn bó với chúng em khi chúng em còn ngồi học trên ghế nhà trư[r]

CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 (Tuần 1 – 35)
TUẦN: 1
LỚP TT bài Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
NĂM 1 TĐ: Thư gửi các học sinh Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. Học thuộc[r]

Mẹ biết rằng, chỉ có học với giúp cuộc đời con cái không khổ như mình nên dẫu nhà không có điều kiện nhưng không bao giờ mẹ để tôi thiếu gì so với bạn bè, chưa lần nào mẹ phàn nàn về chi[r]

* Tả cảnh sân trường sau giờ ra chơi: Trống báo, cảnh vào lớp, sân trường vắng lặng, chỉ nghe thấy tiếng học bài từ các lớp vọng ra, tiếng chim chóc chuyền cành, tiếng lá cây rì rào tron[r]

Viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả một con vật nuôi trong nhà em.. Gợi ý làm bài tập làm văn:A[r]

Chiếc áo sơ mi trắng của em chính là chiếc áo đồng phục dành cho toàn bộ học sinh trong trường.. Đây là chiếc áo cộc tay vì vậy chỉ dành cho khoảng thời gian mới bắt đầu khai giảng và kh[r]

Sô cô la có một vài vitamin nhưng nó cũng có nhiều chất béo và đuờng, vì vậy không ăn quá nhiều. Để khỏe mạnh, bạn nên ăn cơm, bánh mì và nhiều rau củ quả và trái cây. Bạn cũng cần một í[r]

+ Các em có thể tả hình dáng hay công dụng của quyển sách, quyển vở, cái bàn học ở lớp hay ở nhà, cái đồng hồ báo thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết từng bộ phận hoặc ngược l[r]

Câu 1: Mục đích chính của bài văn trên là tả sự vật nào? a. Tả cây gạo. Tả cả cây gạo và chim. Câu 2: Bài văn tả cây gạo vào thời gian nào?.. Vào mùa hoa. Vào mùa xuân. Vào 2 mùa kế tiếp[r]

cõy chuối tiờu (thuộc thõn bài) + Đoạn 4: Lợi ớch của cõy chuối tiờu (kết bài) Bài 2: Cho HS nờu yờu cầu của bài tập 2. Đề :Em hóy viết cỏc đoạn văn tả cỏc bộ phận của một cõy ăn quả mà em thớch. - Cho HS làm bài bài. - Gọi HS trỡnh bày bài làm. - GV nhận xột một số bài làm tốt. 4. Củn[r]

Hồi đi cắt tóc Cún nhất quyết không chịu để kéo vào gần mình nhưng khi mẹ khen: “ôi Cún đẹp trai quá” Cún đứng lên ghế và cười rồi để yên cho người ta cắt tóc, ngược lại nếu có ai chê Cú[r]

- Tả chiều cao của cây: cây cao bao nhiêu?, so sánh với một vật gì đó. Cây cao khoảng 2m, chi chit lá và cành.
- Tả thân cây: thân cây to hay không, nhiều cành hay không, tán lá như thế nào?
2. Tả chi tiết

Em cũng có một cái bảng hình chữ nhật, được mẹ mua tặng khi em bước vào lớp ba, tuy nhỏ nhưng rất đẹp, hằng ngày em thường viết lên đó những dòng chữ, những con số để học hỏi và dễ nhớ..[r]

Cảnh vật : ngôi trường 3 tầng, cổng trường, sân trường rộng lớn, nhiều học sinh,… Tâm trạng: bỡ ngỡ, lo lắng, bồn chồn, phấn khởi, háo hức, vui mừng, lòng dâỵ lên một niềm vui khó tả, bồ[r]

Ban Giám hiệu trường Tiểu học Yên Phong và Hội cha mẹ học sinh đã tặng em một chiếc ba lô màu và 20 quyển vở ô li, một cái hộp bút bằng nhựa xanh rất đẹp.. Em mồ côi mẹ lúc mới lên 5 tuổ[r]

Bấc thấm kết hợp gia tải trước là biện pháp phổ biến xử lý nền đất yếu có bề dày lớn. Do bị xáo trộn và nén chặt trong thời gian ngắn, đặc trưng cơ lý của đất nền thay đổi. Kết quả thí nghiệm trong phòng và hiện trường cho thấy đặc trưng cơ lý đất thay đổi không đồng đều theo độ sâu.