GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 9 : TÊN BÀI DẠY : DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU. PPTX

làm rõ hơn quá trình biến đổi đó. Yêu cầu chỉ đúng các bộ phận chính trên loa điện của hình phóng to 26.2. -HS đọc SGK tìm hiểu nhận biết cách làm cho những biến đổi về cường độ dòng điện thành dao động của màng loa phát ra âm thanh. -Đại diện 1,2 HS nêu tóm tắt quá trình biến đổi dao[r]

Ghi chú11 Vai trò của bản vẽ kó thuật trong đời sống và sản xuấtTranh vẽ các sản phẩm cơ khí , xây dựng + bảng phụ2 2 Hình chiếu 3 mặt phẳng hình chiếu , vật thể34Bản vẽ các khối đa diện Các khối đa diện (vật thể)45Bài tập thực hành: Bản vẽ các khối đa diện Các vật thể hình 5.2 SGK56Bản vẽ các khối[r]

sáng kiến kinh nghiệmđề tài: vận dụng đổi mới phơng pháp thực nghiệm trong bàihiện tợng cảm ứng điện từ. Vật lý lớp 9----------------Phần I: mở đầuI. Đặt vấn đề.Trong giai đoạn hiện nay khi đất nớc ngày một đi lên trong công cuộc côngnghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc đòi hỏi tất[r]

Tiết 39 : Các tác dụng của dòng điện xoay chiều. Đo cường độ và hiệu điện thế… Tiết 40 : Truyền tải điện năng đi xa 21VẬT LÝTiết 41 : Máy biến thế Tiết 42 : Thực hành : Vận hành máy phát điện và máy biến thế 22VẬT LÝTiết 43 : Tổng kết chương II : Điện từ học Tiết 44 : Hiện tượng khúc xạ ánh s[r]

Bản thân tôi, là một giáo viên được giao nhiệm vụ giảng dạy môn vật lýcho khối lớp 10 chuyên với một chút ít kinh nghiệm có được về vấn đề “sửdụng hệ qui chiếu tương đối để giải các bài toán về chuyển động ném” khigiảng dạy bài tập về phần này xin được nêu lên để cùng trao đổi chuyên m[r]

II. ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA I VÀO U1. Dạng đồ thòa) Vẽ đồ thòb) Nhận xétTừ kết quả TN ta thấy: Khi tăng (hoặc giảm) hđt giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó cũng tăng (hoặc giảm ) bấy nhiêu lần.C2July 18, 2014Bài soạn Vật lý 96Hiệu điệ[r]

Ta đã biết ở lớp 6 và lớp 7 vì khả năng tư duy của học sinh còn hạn chế, vốn kiến thức toán học chưa nhiều nên SGK chỉ đề cập đến những khái niệm, những hiện tượng Vật lý quen thuộc thường gặp hàng ngày. Ở lớp 8 và lớp 9 khả năng tư duy của các em đã phát triển, đã có một số hiểu biết ban đầu về khá[r]

Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án th[r]

Phần điện học lớp 9 là phần tiếp cận của lớp 7 thay sách. Việc nắm những khái niệm, hiện tượng, định luật và việc giải bài tập điện học lớp 9 là rất quan trọng và cần thiết. Thực tế trong giảng dạy cho thấy . Nếu như học không nắm chắc kiến thức cơ bản trong chương trình điện học lớp 9 và không vậ[r]

Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Vật lý 9 Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

I. Tên dự án dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp kiến thức liên môn dành cho giáo viên THCS – Môn Vật Lý 9
TIẾT 18
BÀI 19: SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN
Kiến thức các mô[r]

SƠ GD&ĐT TỈNH ĐIỆN BIÊNTRƯỜNG THPT BÚNG LAOMÔM: VẬT LÝ – LỚP 10Họ tên:BẢN ĐĂNG KÍ MƯỢN ĐỒ DÙNG DẠY HỌCNĂM HỌC 2010 - 2011STT Môn -LớpTiết thứTên bài dạy có nội dung thực hànhThiết bị cần sử dụng1 Lý -10 4 Chuyển động thẳng biến đổi đềuBộ thí n[r]

BÁO GIẢNG - TUẦN :………. Từ:…../……/20…. - đến:……/……./ 20….Thứ, ngày Lớp Tiết MônSÁNG Lớp Tiết MônCHIỀUTÊN BÀI DẠY TÊN BÀI DẠYHAI…../…..1 12 23 34 45 5BA…../…..1 12 23 34 45 5TƯ…../…..1 12 23 34 45 5NĂM…../…..1 1

Sáng kiến kinh nghiệmĐề tài: Hướng dẫn học sinh phân tích và giải bài tập về mạch điện có mắcvôn kế hoặc ampe kế ở lớp 9.I. ĐẶT VẤN ĐỀ Vật lý là bộ môn khoa học tự nhiên, nó gắn liền với sự phát triển tư duy, sức tưởngtượng và khả năng sáng tạo của học sinh để áp dụng vào thực t[r]

đồ án 1. robot dò line đồ án 1. robot dò line đồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò line

đồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò line