1 Truy c ậ p http://tuyensinh247.com/ để h ọ c Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – S ử - Đị a – GDCD t ố t nh ấ t! BÀI GIẢNG: CON CÒ – TIẾT 1 Cô giáo: Nguyễn Thu Hòa I, Tìm hiểu chung:
CON CÒChế Lan ViênI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Nhà thơ Chế Lan Viên (1920-1989) tên khai sinh là Phan Ngọc Hoan, quê ởCam Lộ Quảng Trị. Trước Cách mạng tháng Tám Chế Lan Viên đã nổi tiếngtrong phong trào Thơ mới qua tập Điêu tàn. Chế Lan Viên đã có những đóng góplớn vào những thành tựu của[r]
1/ Tác giả: - Là nhà thơ chiến sĩ, trưởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Ông từng cầm súng chiến đấu trong chiến trường miền Nam. - Sáng tác của ông cuốn hút người đọc nhờ cảm xúc tinh tế, ngòi bút giàu chất lãng mạn và lối viết giản dị, giàu sức gợi.
Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra bài cũ: Con cừu trong cách nhìn của nhà khoa học Con cừu trong cách nhìn của nhà khoa học Buy-Phong? Buy-Phong? BCADHiền lanh, tốt bụng Ngu ngốc và sợ sệt Chậm chạm và ngu ngốcDễ gần, dẽ thương SAISAISAIĐÚNG TI T 112: BÀI 22ẾTI T 112: BÀI 22Ế
Đọc đoạn hội thoại sau:An: - Cậu có biết bơi không?Ba: - Biết chứ, thậm chí còn bơi giỏi nữa.An: - Cậu học bơi ở đâu vậy?Ba: - Dĩ nhiên là ở dới nớc chứ còn ở đâu.Câu nói khôngcó nội dung,thiếu thông tinkÞch ng¾nlîn cíi ¸o míiLợn cới áo mớiCó anh tính hay khoe của. Một hôm, may đợc cái áo mới, liềnđ[r]
2 Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! … nghe con” + Hình ảnh “thô sơ da thịt” được nhắc lại để nhấn mạnh những khó khăn, thử thách mà con có thể gặp trên đường đời, bởi con còn non nớt, con chư[r]
+ Theo cánh cò trong lời ru, thế giới xung quanh được mở ra và vào cuộc đời con.Đó là không gian thân thuộc của quê hương xứ sở. Mượn ý tứ những câu ca dao hay nhất trong kho tàng ca dao Việt Nam về hình ảnh con cò, lời ru của mẹ đã trở thành tiếng hát đầy tự hào v[r]
ngữ văn lớp 9 năm 2014 có từ tiết 1 đến tiết 30 chuẩn cực hay,các bạn vào xem ngữ văn 9 học kì 1 đầy đủ nội dung chi tiết cho học sinh lớp 9, giáo viên soạn giáo án ngữ văn lớp 9 có cả cá tiết kiểm tra, trả bài, dàn ý để viết văn, giúp học sinh giáo viên chuẩn bị bài tốt hơn, có tài liệu bổ ích hơn
Câu 6 = C.Câu 11 = CCâu 12 = AII>Phần tự luận: (7 điểm)1)Mở bài: (1 điểm.)Giới thiệu chung về tác giả, tác phẩm và 2 nhân vật hàm chứa những nét chung, riêng.2)Thân bài:-Phân tích những nét chung trong phẩm chất, tính cách của hai cô gái TNXP trên cao điểmTrường Sơn: (3 điểm.)+)[r]
ngữ văn lớp 9 năm 2014 có từ tiết 1 đến tiết 30 chuẩn cực hay,các bạn vào xem ngữ văn 9 học kì 1 đầy đủ nội dung chi tiết cho học sinh lớp 9, giáo viên soạn giáo án ngữ văn lớp 9 có cả cá tiết kiểm tra, trả bài, dàn ý để viết văn, giúp học sinh giáo viên chuẩn bị bài tốt hơn, có tài liệu bổ ích hơn
ngữ văn lớp 9 năm 2014 có từ tiết 1 đến tiết 30 chuẩn cực hay,các bạn vào xem ngữ văn 9 học kì 1 đầy đủ nội dung chi tiết cho học sinh lớp 9, giáo viên soạn giáo án ngữ văn lớp 9 có cả cá tiết kiểm tra, trả bài, dàn ý để viết văn, giúp học sinh giáo viên chuẩn bị bài tốt hơn, có tài liệu bổ ích hơn
Con cßChÕ Lan Viªn I, Tìm hiểu về tác giả, tác phẩmChế Lan Viên (1920-1989) là nhà thơ xuất sắc của nền thơ ca hiện đại Việt Nam, có những đóng góp quan trọng cho thơ ca dân tộc ở thế kỉ XX. Thơ Chế Lan Viên có phong cách nghệ thuật rõ nét vàđộc đáo. Đó là phong cách suy tưởng triết lí, đậmch[r]
1. Hình tượng bao trùm cả bài thơ: II. Đọc - Tìm hiểu văn bản: 2. ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cò trong bài thơ:a. Hình ảnh con cò qua những lời hát ru đến với tuổi thơ (phần I): Đọc phần II Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên!Cho cò trắng đến làm quen,[r]
ĐỀ CHÍNH THỨCHƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA ĐỊNH KÌMôn: Ngữ văn lớp 9Tiết 75: Kiểm tra thơ và truyện hiện đạiCâu 1 (2 điểm):Ý nghĩa của nhan đề bài thơ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm TiếnDuật:- Nhan đề làm nổi bật hình ảnh rất độc đáo của toàn bài và đó là hình ảnh hiếm g[r]
trắc nghiệm khách quan; phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động.II. Mễ TẢ GIẢI PHÁP1/ MÔ TẢ GIẢI PHÁP TRƯỚC KHI TẠO RA SÁNG KIẾN*) Cơ sở lý luận:Nghị quyết hội nghị lần II BCH TW Đảng khoá VIII nêu rừ: Đổi mới phương phápgiáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành n[r]
tác nghiên cứu chuyên sâu thì bản thân mỗi giáo viên hơn ai hết sẽ là người tìmra những phương pháp tối ưu trên cơ sở thực tiễn khoa học bằng những kinhnghiệm rút ra từ thực tế quá trình dạy học.Để tìm cho mình cách thức tổ chức phù hợp trong quá trình dạy học tôiđã nghiên cứu tìm hiểu một kiểu văn[r]
Cái Cò và Con Cò. Ca dao tục ngữ của dân tộc mình là một kho tàng độc nhất vô nhị, vì nó ẩn chứa cái Minh Triết của Việt tộc nói riêng, (và trong tương lai cũng có thể là của Con Người nói chung), với nhân sinh quan và vũ trụ quan, dựa trên nền tảng biến dịch và bất dịch của T[r]