TẢI KĨ NĂNG SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ KHI THI TRẮC NGHIỆM - BÍ QUYẾT ÔN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2017 MÔN ĐỊA LÝ

H ƯỚ NG D N ÁNH GIÁ VÀ CHO I M Ẫ Đ Đ Ể A. Môn: L ch s (5 i m) ị ử đ ể
I. Ph n tr c nghi m: Khoanh v o ch cái ầ ắ ệ à ữ đặ ướ t tr c m i câu tr l i úng ỗ ả ờ đ đượ c 1 i m. đ ể T câu 1 ừ đế n câu 4.

Dân số thành thị và tỉ lệ dân số thành thị trong dân số của cả nước tăng do: (1).Quá trình đô thị hóa, công nghiệp hóa.. (2).Mở rộng địa giới hành chính và nâng cấp các đô thị (3)B[r]

Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi thử THPT Quốc gia lần 2 môn Địa lý năm học 2019-2020 để biết được cấu trúc đề thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi.

D. “Miền có cấu trúc địa chất địa hình phức tạp, gồm các khối núi cổ, các bề mặt sơn nguyên và cao nguyên ba dan, đồng bằng châu thổ và đồng bằng ven biển”. Bắc và Đông Bắc. Bắc Trung Bộ[r]

­ Đ c bi t tr ặ ệ ướ c yêu c u đ i m i ph ầ ổ ớ ươ ng pháp d y h c theo h ạ ọ ướ ng phát huy   tính tích c c, ch  đ ng, sáng t o c a h c sinh thì vi c rèn luy n cho các em kĩ ự ủ ộ ạ ủ ọ ệ ệ   năng s  d ng Atlat là r t c n thi t. ử ụ ấ ầ ế
­ N u không có nh ng kĩ năng s  d ng Atlat[r]

a. Diễn ra trên bầu trời Điện Biên Phủ. b. Diễn ra trên đường Điên Biên Phủ ở Thủ đô Hà Nội. c. Tầm vóc và ý nghĩa của chiến thắng này cũng tương tự như chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954. d. Quân và dân Điện Biên Phủ tham gia chiến đấu. Câu 3. (1 điểm) Cụm từ “ nghìn cân[r]

Quân và dân Điện Biên Phủ tham gia chiến đấu.. Câu 3..[r]

Câu hỏi và lời giải chính xác của đề thi môn sinh học , lịch sử, địa lý lớp 7. được thi vào nhiều năm khác nhau , có số điểm cao nhất khi lm như bài là 7,5đ . cần thêm 1 chút tư duy khi lm bài ko nên quá dựa dẫm vào tài lieu nghiên cứu

Câu 6: Phân biệt thời tiết và khí hậu?
Trả lời :
- Thời tiết: Là sự biểu hiện các hiện tượng khí tượng ở một địa phương trong một thời gian ngắn , luơn thay đổi. - Khí hậu: Là sự lặp đi, lặp lại của tình hình thời tiết ở một địa phương trong thời gian dài (trong nhiều năm ), trở thành q[r]

Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Địa lý lớp 10 năm học 2020-2021 – Trường THPT Việt Yên số 2 (Mã đề 104) phục vụ cho quá trình thi thử, ôn luyện củng cố kiến thức môn Địa lý hiệu quả hơn.

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp cho học sinh tự rèn luyện kĩ năng khai thác kiến thức tự nhiên từ các kênh hình trong giờ học trên lớp, ở nhà và tự trả lời các câu hỏi về địa lý, từ đó đáp ứng được yêu cầu của các kỳ thi và kiểm tra môn Địa lý.

PHẦN I. PHẦN MỞ ĐẦU
A. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ:
Cùng với các loại bản đồ, biểu đồ đã trở thành một kênh hình không thể thiếu được trong môn địa lý. Trong việc học tập và giảng dạy địa lý, đặc biệt là địa lý kinh tế vì phảI tiếp xúc, làm việc với nhiều số liệu và bảng thông kê. Muốn nhấn mạnh và đặc bi[r]

Do tầm vóc vĩ đại của chiến thắng oanh liệt này, quân dân ta và dư luận thế giới đã gọi đây là trận chiến “Điện Biên Phủ trên không”d. -Ý 2: HS trả lời theo ý kiến riêng.[r]

Để góp phần giúp giáo viên dạy học ôn thi và giúp học sinh làm bài thi môn Địa lý có chất lượng tốt hơn, tôi mạnh dạn đưa ra các dạng bài so sánh các vùng kinh tế trong BDHSG môn Địa lý 9, dưới dạng sưu tầm và dựa vào kinh nghiệm giảng dạy của bản thân sơ bộ tổng kết các dạng câu hỏi lý thuyết chủ y[r]

Những sự kiện chứng minh các vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai là: Các vua không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng tự mình trực tiếp điều hành mọi việc hệ trọng t[r]

Những định hướng phát triển trong tương lai: _- Xu hướng chung_ là tiếp tục giảm tỉ trọng của khu vực I nông - lâm - ngư, tăng tỉ trọng của khu vực II các ngành CN-XD và khu vực III dịch[r]

Là hiện tượng chuyển động của lớp nước biển trên mặt tạo thành các dòng chảy trên biển và đại dương. Nguyên -Chủ yếu do gió Do sức hút của Mặt Chủ yếu là các loại gió.[r]

Bí quyết viết CV dành cho những ứng viên hay 'nhảy việc' Điều quan trọng nhất cần lưu ý khi chuẩn bị CV là phải tập trung vào kinh nghiệm, kỹ năng và khả năng bạn có, phù hợp với vị trí ứng tuyển, chứ không cần phải ôm đồm tất cả những gì đã từng làm vào CV, vừa dài dòng, lan man và kém hiệu quả. Tr[r]

Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh môn Địa lý lớp 12 năm học 2010-2011 – Sở Giáo dục và Đào tạo Tuyên Quang với mục tiêu cung cấp cho các em học sinh tư liệu phục vụ ôn luyện, chuẩn bị chu đáo cho kì thi.

Để giúp sinh viên có thể tìm kiếm cơ hội việc làm sau khi tốt nghiệp và nâng cao khả năng vận dụng kiến thức chuyên ngành Địa lý du lịch bằng tiếng Anh, tăng cường khả năng hội nhập khu vực lao động ASEAN sau năm 2015, bài viết xây dựng chương trình môn học Địa lý du lịch theo hướng phục vụ dạy học[r]