TẢI GIÁO ÁN TIẾNG ANH LỚP 11 TUẦN 1 SÁCH MỚI - GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN TIẾNG ANH 11 THEO TUẦN

u đi m c a ph ng pháp này là thi công nhanh, vi c đào h móng s
Ư ể ủ ươ ệ ố ẽ
t n d ng thi công c gi i; Bi n pháp thi công chúng tôi trình bày ph n ậ ụ ơ ớ ệ ở ầ sau; Khi đ ượ c ch p thu n, chúng tôi s l p thi t k thi công chi ti t. ấ ậ ẽ ậ ế ế ế + M t b ng thi công[r]

-Thi ế t k ế d ữ li ệ u v ớ i tính ti ế n hoá:
+Quy đị nh liên quan:QD4
QD4: Ch ỉ cho m ượ n v ớ i th ẻ còn h ạ n và sách không có ng ườ i dang m ượ n.M ỗ i độ c gi ả m ượ n t ố i đ a 5 quy ể n trong 4 ngày.

B ộ môn Toán -B ài tập Toán Kinh T ế - D ùng cho SV c ác l ớp t ín ch ỉ ! 2 Nguy ên li ệ u d ự trùế ẫủủ t ấ n và gi ừ o lao ð ộ ng là ậủủủủủ gi ờ
Ðị nh m ứ c hao phí LNịkgỹSPứố lao ð ộ ngịgi ờ ỹSPứ
A B

Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững
+ Vì sao nói cách mạng Anh là cuộc cách mạng bảo thủ?
Điểm quan trọng mà GV cần khắc hoạ để HS nhận thức sâu sắc về thái độ hai mặt của giai cấp tư sản Anh. Khi chưa đủ mạnh, vì lợi ích của giai cấp mình, chúng không chỉ lừa phỉnh[r]

Period 60 LANGUAGE FOCUS 3
A / Aims and Objectives
1. Ojectives -By the end of the lesson , Ss will practice the past simple tense , prepositions of places , “ How much “ “ How far “ to talk about the price and distance , comparatives with more , less and fewe[r]

? Tại sao nói công xã pari là nhà nớc t sản kiểu mới
3. Bài mới
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu vấn đề: Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX các nớc t bản Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triển chuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa. Trong quá trình đó, sự phát triển của các n[r]

2. Kiểm tra bài cũ (khụng) 3. Bài học mới:
Trựng roi là Động vật nguyờn sinh dễ gặp nhất ở ngoài thiờn nhiờn, lại cú cấu tạo đơn giản và điển hỡnh cho ng ành Động vật nguyờn sinh, là 1 nhúm sinh vật cú đặc điểm vừa của TV và vừa của ĐV (mụn TVvà ĐV đều coi trựng roi thuộc pham vi ngh[r]

* VD: H-CH→O ; O→HC-CH→O....
2. Phõn loại: Cú nhiều loại : andehit no, khụng no, thơm, đa chức, đơn chức... tựy vào đặc điểm cấu tạo và theo số nhúm -CHO. No đơn chức : CnH2nO (n ≥ 1) CTCT thu gọn : CxH2x+1CHO (x ≥ 0) 3. Danh phỏp: * Tờn thay thế : dóy no đơn chức. Tờn hidrocacbo[r]

---Gi ÁO ÁN TỰ CHỌN VĂN 8 TRỜNG THCS NGHI YÊN TRANG 6 TIẾT 10-11 Tìm hiểu các yếu tố hình thức của một bài thơ trọn vẹn BÀI TẬP 1 Tìm hiểu đặc điểm hình thức nổi bật của thơ trữ tình thô[r]

Em hãy nêu tầm quan trọng, ý nghĩa của tuyến quốc lộ 1A. Học sinh trả lời, GV nhận xét, bổ sung.
3. Bài mới:
Sông ngòi, kênh rạch, ao hồ... là những hình ảnh rất quen thuộc đối với chúng ta. Dòng nớc khi vơi, khi đầy theo sát mùa ma, mùa khô và mang lại cho ta bao nhiêu nguồn lợi[r]

Nguyên nhân nào dẫn tới sự phân bố của các thảm thực vật và đất theo vĩ độ? Kể một số kiểu khí hậu với các thảm thực vật và đất tương ứng.
3. Dạy bài mới
Mở bài: Quá trình phát sinh và phát triển của các thành phần tự nhiên diển ra ở đâu? Chúng ảnh hưởng đến nhau như thế nào? Hoạt động[r]

GV: Kết kuận, bổ sung. - Điều gỡ xảy ra khi ta đưa cỏc tế bào sống vào trong ngăn đỏ tủ lạnh? Giải thớch ? HS. Quan sỏt H3.2, đọc SGK thu thập thụng tin và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn. GV. Chỉnh lỉ và kết luận GV. HS đọc SGK và trả lời cõu hỏi : theo em nước cú vai trũ như thế nào? đố[r]

HĐ5: Luyện tập:
- GV cho cả lớp hát nhiều lần theo đàn, chú ý sửa lỗi phát âm và cách ngưng nghỉ ở cuối mỗi câu hát, khi hát phải chú ý đến nhịp đàn và các động tác phụ hoạ. - Cho HS tập hát lĩnh xướng: Đoạn 1 cho một bạn lĩnh xướng, đoạn 2 cả lớp sẽ hát đồng thanh.

2 . Học sinh :
- Mẫu vật như SGK: hạt (lúa, ngơ hay các loại đậu) mới nhú mầm cho vào bình thuỷ tinh trong khoảng 2 giờ trước giờ lên lớp.
- Lấy 100g hạt mới nhú mầm chia thành 2 phần bằng nhau. Đổ nước sơi lên một trong hai phần đĩ để giết chết hạt. tiếp theo, cho mỗi phần[r]

giáo án thủ công lớp 1 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 1 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 1 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 1 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 1 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 1 cả năm theo chuẩn KTKNgiáo án thủ công lớp 1 cả năm[r]

3. Bài mới:
Dựa vào bài cũ  Với các phản ứng oxi hố khử như thế này thì chúng ta cĩ thể nhẩm để cân bằng nhưng đối với một số phản ứng oxi hố khử, vd như phản ứng:
8Al + 30HNO 3  8Al(NO 3 ) 3 + 3N 2 O + 15H 2 O thì việc nhẩm để cân bằng là một việc rất khĩ khăn. Vì vậy người ta đã n[r]

1. Một người khi khụng đeo kớnh cú thể nhỡn rừ cỏc vật đặt gần nhất cỏch mắt 50cm.Xỏc định độ tụ của kớnh mà người đú cần đeo sỏt mắt để cú thể nhỡn rừ cỏc vật đặt gần nhất cỏch mắt 25cm .
2. Đặt một vật phẳng nhỏ AB trước một thấu kớnh . Trờn màn vuụng gúc với trục chớnh ,ở phớa sau thấu[r]

Mẫu giáo án lớp 3 tuần 11 theo chương trình hiện hành
.......................................................................................
.......................................................................................
......................................................................[r]

GV yờu cầu HS tiếp tục xỏc định chuỗi thức ăn ở hệ sinh thỏi đồng ruộng theo ghi chộp của bảng 51.4
GV. trong quỏ trỡnh HS quan sỏt ngoài tự nhiờn lưu ý về tớnh kỉ luật của lớp, khụng được phỏ hoại tự nhiờn, trong bài này chỉ ghi chộp những gỡ quan sỏt được chứ khụng cần phải lấy mẫu vật vỡ[r]

NHẬN XÉT: QUAN HỆ G ẦN GŨI Quan hệ giữa vật chứa đựng với vật bị chứa đựng CHỈ NGƯỜI NƠNG DÂN CHỈ NGƯỜI CƠNG NHÂN ÁO NÂU ÁO XANH NƠNG THƠN THỊ THÀNH Những người sống ở nơng thơn Những ng[r]