TT-BGDĐT SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Thông tư này thay thế Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về tổ chức hoạt động, sử dụng thư điện tử và cổng thông tin điện tử tại sở giáo dục[r]

TRANG 1 HỘP THƯ ĐIỆN TỬ PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HỚN QUẢN STT HỌ VÀ TÊN TÊN ĐĂNG NHẬP ĐỊA CHỈ HỘP THƯ ĐIỆN TỬ 1 NGUYỄN TRUNG NGUYENTRUNGPGD NGUYENTRUNGPGD@GMAIL.COM 2 TRỊNH THẾ SƠN TRINH[r]

Bài thực hành 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ

Kính g ử i: Hi ệ u tr ưởng các trường MN, TH, THCS trong toàn huyện Ngày 14 tháng 9 năm 2010 Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức họp Hiệu trưởng các trường Mầm non, Tiểu học, THCS để đánh giá tình hình công t[r]

B/ NỘI DUNG TRANG 3 Bộ giáo dục và đào tạo hướng dẫn và yêu cầu các SGD & ĐT chỉ đạo các trường phổ thông bậc THCS THPT sử dụng máy tính điện tử bỏ túi thực hành toán học trong dạy và họ[r]

và bài giảng điện tử trong việc đổi mới phương pháp dạy học; Hội thi về Ý tưởng sáng tạo, Intel ISEF.
2. Triển khai đồng bộ ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục và đào tạo:
- Thực hiện nghiêm túc việc trao đổi thông tin trên mạng (thông qua trang web của Sở và hệ thống [r]

Điều 21. Tổ chức đánh giá về hoạt động của hệ thống cổng thông tin điện tử và thư điện tử 1. Hàng năm, các sở giáo dục và đào tạo, các phòng giáo dục và đào tạo tổ chức đánh giá, xếp hạ[r]

Năng lực hệ thống cơ sở đào tạo giáo viên là những phẩm chất, khả năng được tạo ra do sự tác động qua lại giữa các thành tố (các cơ sở đào tạo giáo viên) của hệ thống để có thể thực hiện chức năng đào tạo, tư vấn và tổ chức các hoạt động đáp ứng yêu cầu chung của ngành giáo dục và các cơ sở đào tạo[r]

TRANG 1 THUYÊN CHUYỂN GIÁO VIÊN TỪ TỈNH KHÁC, NGÀNH KHÁC HOẶC CƠ SỞ GIÁO DỤC KHÁC KHÔNG TRỰC THUỘC SỞ GD&ĐT THÔNG TIN Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ [r]

Trước khi ban hành, dự thảo các văn bản trên dây đã được đăng tải công khai trên trang thông tin điện tử của Bộ Giáo dục và Đào tạo, lấy ý kiến góp ý của các cơ sở giáo dục, sở giáo dục [r]

Kính gửi: - Các Phòng Giáo dục và Đào tạo;
- Các trường Tiểu học, trường Phổ thông nhiều cấp học có cấp Tiểu học.
Thực hiện chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành mua sắm bổ sung thiết bị dạy học ([r]

(Khóa luận tốt nghiệp) Nghiên cứu hành vi tiêu dùng thông qua các ứng dụng thương mại điện tử của sinh viên Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (cơ sở đào tạo Hà Đông)(Khóa luận tốt nghiệp) Nghiên cứu hành vi tiêu dùng thông qua các ứng dụng thương mại điện tử của sinh viên Học viện Công nghệ Bư[r]

TRANG 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỒNG NGỰ TRƯỜNG THCS THƯỜNG PHƯỚC 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỒNG NGỰ TRƯỜNG THCS THƯ[r]

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, luận án đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý CBQL Phòng Giáo dục và Đào tạo GD&ĐT; qua đó góp phần nân[r]

Sóng điện từ gọi lμ sóng mang hay tải tin lμm nhiệm vụ chuyển tải thông tin cần phát tới điểm thu. Thông tin nμy đ−ợc gắn với tải tin theo một hình thức điều chế thích hợp. Máy phát phải phát đi công suất đủ lớn để cung cấp tỉ số tín hiệu trên nhiễu đủ lớn cho máy thu. Máy phát phải sử dụng