ặc trưng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, tình cảm khắc họa nên bản sắccủa một cộng ồng, gia ình, xóm làng, xã hội… Văn hóa không chỉ bao g ồm nghệthuật, văn ch ương mà c ả nh ững l ối s ống, nh ững quy ền c ơ b ản c ủa con ng ười, những hệ thống giá trị, những truyền thống tín ngưỡ[r]
xư h i... nh m thúc đ y s nghi p xơy d ng vƠ phát tri n đ tă nnhi m vphc. V iquan tr ng đó, trong nh ng n m qua cácă b , ngƠnh vƠ đ ang đư ch đ ng tri n khai quy t li t các gi i pháp c a Chính ph đnă đ nh kinh tv mô, đ m b o an sinh xư h i. Tích c c xơy d ngkhuôn kh hƠnh lang pháp lỦ, phơn đ nh trác[r]
... h o ặ c TỈ ụ c đ íc h kỹ th u ậ t, n g i ta v ẫn dùng càc c h ă t m ầ u th ự c p h ẫ m T ro n g t h ự c tế , m ộ t sỗ trư n g h ợ p n g i la dùng, ch t m u th ự c p hẫin đ ễ đ n h lừ a k b ác... u củ a kỹ h o p i h ứ ba ủ y b a n L u ật th ự c p h âm h ọ p n ă m ,1968 t h i s ỗ c b ẵ i m u dùng[r]
NÉT ĐẶC TRƯNG VĂN HÓA ẨM THựCNGÀY TÉT MIỀN NAMI. MỞ ĐẦUTet là dịp đế chúng ta quay về với gốc rễ, với cộinguồn, với quê hương, với ông bà cha mẹ. Dù chocuộc sống có thay đổi đến bao nhiêu, nhịp sốngcó náo nức khẩn trương như thế nào thì cứ Tetđến Xuân về, người Việt Nam chúng ta cũng d[r]
t án nắt án, giá viênng ạn t ng tỉnh để họ tới vàtnh t thông tin kị th i.hát hu tính tích cực chủ động của giáo viên trongcông tác tự học, tự ồi dưỡng tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao trìnhđộ chu ên môn, năng lực sư hạm:Thng xuyên tạ điều kiện thu nhọ t , v n động á tổ hi h GV ó điều kiện[r]
PHẦN MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài Trường Trung học phổ thông Quốc gia Chu Văn An (còn được gọi là trường Chu Văn An, trường Bưởi, trường Chu) là một trường trung học phổ thông công lập ở Hà Nội. Được thành lập từ năm 1908, cho đến nay Chu Văn An là một trong những trường phổ thông lâu đời và có tru[r]
nhà rông, nhà sàn của người Bana, Gialai, Êdê, Mnông hướng về phía bắc namđể lấy ánh sáng mặt trời tới sườn Đông Tây như hoa hướng dương. Đó là cầuthang nhà rông nhà sàn mang dáng bầu vú mẹ tiêu biểu cho mẫu hệ Tâynguyên, là những thiết chế nhà dài (kopan) được đẽo nguyên từ thân cây lớn, làché rựu[r]
À T HU Ậ N L Ợ I TRONG H Đ KD, GIÁN TI Ế P LÀM T Ă NG NHU C Ầ U V Ề SP C Ủ A DN, T Ă NG DOANH THU CHO DN _Principles of marketing – Thanhpham MBA _ CÁC HÌNH THỨC CỦA HOẠT ĐỘNG PR PENCILS[r]
Việt Nam là 1 nước có rất nhiều nét đẹp về văn hóa trong đó bao gồm cả văn hóa phi vật thể( thờ cúng tổ tiên, lễ hội chọi trâu, hát quan họ,...) và văn hóa vật thể( trống đồng Đông Sơn,...).Mỗi một văn hóa ấy đều mang một nét đẹp riêng của dân tộc, đăc biệt là nét đẹp về gia đình. Dân ta có rất nhiề[r]
... chứađựngnhững thành tố văn hóa người Việt 6.2 thực tiễn Việc tìm nét văn hóa đơn vị từ vựng Tiếng Việt, giúp ích cho việc nghiên cứu văn hóa nói chung nghĩa từ vựng nói riêng Ket nghiên cứu khóa luận. .. Như rõ ràng nghĩa chuyển từ “a/ 2” tiếng Việt gắn với văn hóa ăn người Việt Cùng với văn hóa[r]
(1206-1506), Vơng triều Hồi giáoĐêli đã có những bớc phát triển nhấtđịnh, nhng chỉ có lợi cho giai cấpthống trị, còn quần chúng nhândân vẫn cực khổ; đặc biệt là thuếkhóa nặng nề, chiến tranh tàn phávà sự thù hận về tôn giáo.Nhóm 3Em hãy cho biết nét nổi bật củavăn hóa ấn Độ thời kỳ Hồi giáo Đ[r]
1.Lý do chọn đề tài. Tây Nguyên là địa bàn chiến lược đặc biệt quan trọng về an ninh quốc phòng của cả nước. Nằm trên trục xuyên Á, phía tây kết nối với Nam Lào, Đông Bắc Campuchia; phía đông giáp các tỉnh có cảng biển lớn, Tây Nguyên còn được đánh giá là vùng đất giàu tiềm năng, lợi thế để thu hút[r]
sống, thực phẩm địa phương và rượu vang.+ Lễ hội Cherry quốc giaĐây là một trong những lễ hội dài ngày phổ biến nhất tại Australia thu hút sự chú ý củađông đảo du khách trong và ngoài nước để quảng bá sản phẩm cherry với bạn bè quốc tế .Diễn ra vào tháng 12 hằng năm bao gồm tất cả mọi thứ liên quan[r]
RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 9 THÔNG QUA HĐGD NGLL TRƯỜNG PTCS Y ÊN THANA. ĐẶT VẤN ĐỀ HĐGD NGLL là một bộ phận hữu cơ của quá trình giáo dục ở nhà trường phổ thông THCS. Đó là những hoạt động được tổ chức ngoài giờ học các môn văn hóa ở trên lớp. HĐGD NG[r]
làm quen chữ cái a,ă,â chủ đề bản thân dành cho lớp lá bao gồm các từ như: đôi mắt, đôi bàn tay, đôi chân giới thiệu cho trẻ biết các nét tạo ra chữ a,ă,âấcch phát âm và so sánh sự giống và khác nhau của các chữ cái.
1. Những nét đặc trưng của món ăn“Từ ngày chàng bước xuống gheSóng bao nhiêu đợt bánh phu thê rầu bấy nhiêu61. Những nét đặc trưng của món ăn- Bánh phải được gói đều, vuông thành 8góc.- Khi bóc bánh ra, bánh phải có màu vàngtươi óng ánh – màu đặc trưng của quảdành dành.- Bánh phải có đ[r]