_ Điều khoản tuỳ nghi: nhữ ng điều khoản mà PL chưa qui đònh và cho phép các bên được thoả thuận thêm nhưng phải ghi cụ thể và o HĐ (Vd: thưởng HĐ…) b. Không bảo đảm tư cách chủ thể của HĐ: _ Đối với pháp nhân: ngườ i ký HĐ phải là đại diện hợp pháp của pháp nhân, tức là ngườ i đứng đầu bổ biên và o[r]
+ Do PL cấp như giấy chứng nhận ĐKKD + Giải thể hoặc phá sản DN thì tư cách pháp nhân kết thúc. _ Điều kiện cơ bản 1 tổ chức có tư cách pháp nhân : + Phải được thà nh lập hợp pháp. + Phải có 1 cơ cấu tổ chức hoà n chỉnh thống nhất, có bộ phận quản lý chòu trách nhiệm về pháp lí. + Phải có tà[r]
+ Do PL cấp như giấy chứng nhận ĐKKD + Giải thể hoặc phá sản DN thì tư cách pháp nhân kết thúc. _ Điều kiện cơ bản 1 tổ chức có tư cách pháp nhân : + Phải được thà nh lập hợp pháp. + Phải có 1 cơ cấu tổ chức hoà n chỉnh thống nhất, có bộ phận quản lý chòu trách nhiệm về pháp lí. + Phải có tà[r]
+ Ký kết gián tiếp: việc ký kết thông qua các tà i liệu giao dòch như công văn, điện báo, đơn chà o hàng… _ Biện pháp đảm bảo tà i sản: + Thế chấp tà i sản: là việc dù ng số động sản, bất động sản hay bất kỳ tài sản nào khác thuộc quyền sở hữ u của mình để đảm bảo cho việc HĐ đã[r]
bằng tiền, mọi lợi nhuận thu được từ việc thực hiện HĐ bò coi là bất hợp pháp, phải nộp ngân sách, mọi thiệt hại phát sinh 2 bên phải gánh chòu. _ Đối với ngườ i ký (hay có ý thức thực hiện HĐ bò coi như vô hiệu hóa toà n bộ thì tùy theo mức độ mà xử lý kỷ luật, xử phạt hà nh chính hay bò truy cứu t[r]
TRANG 1 ĐĂ NG KÝ THÀNH L ẬP CHI NHÁNH, V Ă N PHÒNG ĐẠI DI ỆN TR ỰC THU ỘC H ỢP TÁC XÃ H ỢP TÁC XÃ L ẬP CHI NHÁNH, V Ă N PHÒNG ĐẠI DI ỆN T ẠI HUY ỆN KHÁC V ỚI HUY ỆN ĐẶT TR Ụ S Ở CHÍNH NH[r]
2. Thực hành: a.Bài 1 SGK/135Câu 1: “ Thuyền…thuyền”- Cơ chế: + Thuyền (B): di chuyển → (A) Ng.con trai + Bến (B): cố đònh → (A) Ng.con gái-Giá trò:+lời nhắn nhủ , sự thuỷ chung của người con gái đối với người con trai. +Dùng hình ảnh → biểu cảm, tế nhò.Câu 2: “ Trăm năm ….khác đưa” - Cơ chế: (B)[r]
2) Phát hiện các hạt siêu đối xứng: theo lý thuyết siêu đối xứng (SUSY- SuperSymetry) ứng với mỗi hạt fermion có spin bán nguyên tồn tại một hạt siêu đối xứng boson có spin nguyên và ngược lại. Lý thuyết siêu đối xứng quan trọng cho sơ đồ thống nhất 4 loại tương tác (Franck Wilczek, Nobel Vật lý<[r]
Phương pháp học tốt môn Vật Lý I. Chuẩn bị ở nhà: 1. Học bài cũ, chú trọng hiểu ý nghĩa Vật Lý của: các khái niệm, các định luật, các công thức, đơn vị các đại lượng, các hình vẽ … Khi học thuộc bài, chú trọng thuộc các ý chính rồi trình bày theo ý mình hiểu để nhớ lâu. H[r]
MỖI D ẠNG THỨC THỂ HIỆN CÁCH ĐỊNH DẠNG FORMAT M ỘT ĐOẠN VĂN BẢN PARAGRAPH ĐƯỢC ĐỊNH NGH ĨA BỞI CÁC LỆNH ĐƠN ĐỊNH DẠNG _FORMAT_ NHƯ THAY ĐỔI PHÔNG CHỮ SỬ DỤNG __ _FORMAT-FONT_ …, THAY [r]
5dựa trên các công thức rút ra từ lý thuyết nhiễu loạn bậc hai [5].-Phân tích ý nghĩa vật lý của kết quả số.-Để thuận tiện trong việc trình bày, chúng tôi quy ước các ký hiệu toán học được in đậmlà vectơ còn các ký hiệu vừa in đậm vừa in nghiêng là ma trận.6CHƯƠNG 1: TRUYỀN NĂNG LƯỢNG CỘNG HƯ[r]
Giáo án Vật lý 12 nâng cao - TIẾT 10-11 DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA I/ MỤC TIU: - Thông qua quan sát có khái niệm về chuyển động của dao động,dao động tuần hòan và chu kỳ. - Biết cách thiết lập phương trình ĐLH của con lắc lị xo và dẫn đến phương trình của dao động. - Hiểu rõ các đại lượng đặc trưng c[r]
Tuy nhi ên, cũng có một vài gợi ý cho bạn __ _Luôn có một mô tả ngắn về mục đích của hàm ngay trước định ngh ĩa của hàm đó_ __ _Thêm ghi chú vào những chỗ có thể bị hack, hoặc những ch[r]
+ _Tổ chức thực hiện chiến lược theo ngh_ĩa rộng : thực hiện ba chức năng còn lại của quản lý: Tổ chức Chỉ đạo thực hiện chiến lược Kiểm tra Qúa trình quản lý chiến lược được biểu diễn d[r]
thêm Quark ( charm) bổ sung cho ba Quark đã biết.Tháng 11 năm 1974, S.Ting và B.Richter phát Tháng 11 năm 1974, S.Ting và B.Richter phát hiện hạt meson , hạt này là liên kết và đã hiện hạt meson , hạt này là liên kết và đã được thực nghiệm quan sát và nhận giải Nobel năm được thực nghiệm quan sát và[r]
C?m ý: Theo vật lý học hiện đại, định luật bảo toàn khối lượng chỉ
hoàn toàn chính xác khi các phản ứng hóa học không kèm theo hiệu ứng nhiệt. Trong trường hợp ngược lại, khi phản ứng hấp thụ (hoặc giải phóng) một năng lượng Q, khối lượng c[r]
129TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 68, 2011 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI KÊNH HÌNH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Lê Công Triêm, Đỗ Văn Năng Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế TÓM TẮT Kênh hình trong sách giáo khoa (SGK) Vật lý là một kênh thông tin quan tr[r]
iện nay, ở nước ta đang thực hiện hai phương pháp t nh thuế phương pháp hấu tr phương pháp trực tiếp có ý iến cho rằng áp dụng phương pháp t nh thuế dẫn đến sự hông công ằng giữa đ i tượ[r]