SINH HỌC TẬP 2 PART 3 DOCX

kinh nghiệm sốngKỹ năng xã hộiKhả năngTính cáchHọc sinh Hoạt động 3: sự đa dạng về sở thích của học sinhMục tiêu:Giải thích được lý do cần tìm hiểu sở thích khác nhau của học sinh nhằm khích lệ học sinh học tậpGiải thích tầm quan trọng của việc tìm hiểu sở thích của học sinh đối với[r]

HOẠT ĐỘNG 1LỚP HỌC ĐA DẠNGTại sao phải hiểu rõ đặc điểm của trẻ và sự đa dạng trong lớp học là vấn đề quan trọng?* Giúp chúng ta chuẩn bị bài học có ý nghĩa và phù hợp với học sinh.* Giúp xác định các biện pháp có hiệu quả.* Giúp chia nhóm học sinh phù hợp.* Giúp chỉ ra cho trẻ cần đọc và học thêm n[r]

kì tế bào.Gv:Đọc mục I và cho biết khái niệm chu kì tế bào?Gv:chu kì tế bào có máy giai đoạn?đó là giai đoạn nào?Gv:chiếu hình 18.1 cho biết kì trung gian được chia làm Hs:Dựa vào SGK trả lời.Hs:Hai giai đoạn-Kì trung gian -Quá trình phân bào.I.Chu kì tế bào. 1.Khái niệm:Là một chuỗi các sự kiện có[r]

nguyên phânDiễn biến cơ bảnKỳ đầuKỳ giữaKý sauKý cuốiĐáp án phiếu học tập số 2Các kỳ của nguyên phânDiễn biến cơ bảnKỳ đầu -NST kép bắt đầu co xoắn-Trung tử tiến về hai cực của tế bào-Thoi phân bào hình thành-Màng nhân và nhân con dần tiêu biến mấtKỳ giữa -NST kép co xoắn cực đại và tậ[r]

+ Bài 4: Tương tự GV yêu cầu HS thi giải toán nhanh – Chấm 5 bài.+ Bài 5: Số ?- Hướng dẫn HS làm bài như các tiết trước.4’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.- GV Nhận xét tiết học.- Học sinh nêu yêu cầu.- HS làm bài – Đổi vở chữa bài.- HS nêu yêu cầu.- HS làm bài.- HS thi đua giải.IV./[r]

- Lớp lắng nghe trao đổi, tranh luận giữa các nhóm.* GV kết luận: Trong giờ học khi cô giáo giảng bài mà Tùng ngồi làm việc khácsẽ không hiểu bài ảnh hởng tới kéet quả học tập. Nh vậy trong giờ học con đã khonglàm tròn bổn phận và trách nhiệm của mình và chính điều đó làm ảnh hởng tớiquyền đợ[r]

nguyên phânDiễn biến cơ bảnKỳ đầuKỳ giữaKý sauKý cuốiĐáp án phiếu học tập số 2Các kỳ của nguyên phânDiễn biến cơ bảnKỳ đầu -NST kép bắt đầu co xoắn-Trung tử tiến về hai cực của tế bào-Thoi phân bào hình thành-Màng nhân và nhân con dần tiêu biến mấtKỳ giữa -NST kép co xoắn cực đại và tậ[r]

Phòng giáo dục- Đào tạo TP Bắc giang Trờng tiểu học Dĩnh KếNội Quy học sinhĐiều 1 - Kính trọng, lễ phép với thày giáo, cô giáo, nhân viên và ngời lớn tuổi; Đoàn kết, thơng yêu, giúp đỡ bạn bè và ngời tàn tật, khuyết tật.Thực hiện nếp sống văn minh. Điều 2 - Thực hiện đầy đủ và có kết quả hoạt[r]

c, Hoạt động 2 (15'): HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ.- HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các t liệu su tầm đợc.- Cả lớp thảo luận, nhận xét.- GV nhận xét, khen những bài viết, tranh vẽ tốt.3- Củng[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Độc Lập – Tự do _Hạnh Phúc Số : 757 /TB-ĐHTM-ĐT Hà Nội, ngày 15 tháng 10 năm 2012THÔNG BÁO(V/v: Tổ chức học 3 tín chỉ cho sinh viên K44& CĐ13 thực tập tốt nghiệp lần 2) Kính gửi: - Trưởng phòng[r]

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết 2) I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp HS biết được: -Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng được bền đẹp, giúp cho các em thuận lợi hơn, đạt kết quả tốt hơn. -Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cần sắp xếp[r]

Nhận xét và rút kinh nghiệm.Kết thúc: giáo viên hỏi học sinh học được gì qua trò chơi (GV tổng kết). Điền Huỳnh Ngọc Tuyết NHÓM MINH HỌALƯU Ý KHI THEO DÕITrò chơi có chứa đựng nội dung học tập hay không?Phù hợp với nội dung hay không?Quy trình thực hiện Điền Huỳnh Ngọc Tuyết NHÓM 1NHÓM[r]

chủ đề tiền Việt Nam, 41 chủ đề giá trị biểu thức, 50 chủ đề giải toán có lời văn, 98 chủ đề hình học, 61 chủ đề tính chất số và 74 chủ đề biểu đồ, bảng số, số La Mã.Tất cả 817 tệp bài giảng đi kèm phần mềm DẠY TOÁN 1, 2, 3, 4, 5 đều tương thích với phần mềm Math Lesson và đều có thể đ[r]

+ Soạn giáo án Tập viết+ Thực hiện giáo án trong giờ dạy trên lớp.- Nhận thức của ngời lãnh đạo và ngời dạy về vai trò môn Tập viết cha sâu sắc. Trong môn Tiếng việt, cha thực sự coi trọng phân môn Tập viết nh các phân môn Tập đọc, Luyện từ và câu vì thế, ch a tạo đợc sự hứng thú khi dạy và học các[r]

D. Quan hệ giữa đồng nghiệp trởnên gần gũi, cảm thông, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau.Câu 26. Một trong các lợi ích có được khi tham gia nghiên cứu bài học là: A. Học cách quan sát tinh tế,nhạy cảm việc học của học sinh.Câu 27. Một trong số các khó khăn cần khắc phục khi đổi mới SHCM theo NCBH là:A. Th[r]

thực tập….học hỏi, học lỏm,học bạ, học sinh,học đường, năm học,học kì, học lực,học thức…Bài 2: Đặt câu với một từ vừa tìm được ở bài tập1.E học tập rất chăm chỉ .EmBài 3:Sắp xếp lại các từ trong mỗi câu dưới đây để tạo thành một câu mới:- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.- Thu là bạn th[r]

Học sinh nghiên cứu SGK trang 33 phần ví dụ để trả lời: -Trong bất kỳ loại thức ăn nào cũng không thể có đủ các loại axit amin. -Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để bổ sung đủ axit amin giúp cơ thể tổng hợp prôtêin. -Giáo viên nói về axit amin thiết yếu và axit amin không thiết yếu. Giáo viên yêu cầ[r]

1thực tiễn. Phát triển khả năng sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời”.“Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; Tậptrung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cậpnhật và đổi mới tri thức, kĩ năng, phát triển năng lực”; “[r]

- HS Thảo luận theo ba câu hỏi SGK- GV gọi đại diện các nhóm trình bày. HS cả lớp trao đổi, tranh luận.- GV kết luận.- HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần Ghi nhớ của bài.c, Hoạt động 2 (16'): Đóng vai ( bài tập 2, SGK ).- GV vhia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhómthảo luận và đóng vai m[r]

- Chấp hành tốt việc sinh đẻ có kế hoạch và xây dựng gia đình nhà giáo vănhóa.- Bản thân chấp hành tốt nghóa vụ của mình ở cơ quan đơn vò. - Đối với quần chúng nhân dân luôn vui vẻ sống chan hòa, lòch thiệp. Thamgia tốt các phong trào đòa phương.- Tỉ lệ phiếu bầu của tập thể: 79%.3/ Học tậ[r]