HÌNH HỌC KHÔNG GIAN - MẶT CẦU, MẶT TRỤ, MẶT NÓN PPSX

CHƯƠNG II : MẶT NÓN, MẶT TRỤ, MẶT CẦUTIẾT 12 : KHÁI NIỆM VỀ MẶT TRÒN XOAYGV : Đào Thị Hương Hoa Trường : THPT Thái Thuận.Ch­¬ng ii : MÆt nãn, mÆt trô, mÆt cÇuTiÕt 12: kh¸i niÖm vÒ mÆt trßn xoayB×nh hoaChi tiÕt m¸yChiÕc nãnI. SỰ TẠO THÀNH MẶT TRÒN XOAYCa me raTrong khụng g[r]

GIÁO ÁNGIÁO ÁN KIỂM TRA 1 TIẾTKIỂM TRA 1 TIẾT Chương II (HH): Mặt cầu, mặt trụ, mặt nón. I. Mục đích, yêu cầu: - Nhằm đánh giá kết quả tiếp thu của học sinh qua nội dung kiến thức đã học. - Học sinh cần tập trung làm tốt bài kiểm tra qua đó rèn luyện tư duy logic, linh[r]

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT Hình học 12 (Nâng cao) Chương II: MẶT CẦU - MẶT TRỤ - MẶT NÓN I. Mục đích, yêu cầu: 1. Giáo viên: Đánh giá kết quả học tập của học sinh và rút ra kinh nghiệm trong công tác soạn giảng. 2. Học sinh: Nắm vững kiến thức đã học trong chương II. Xem lại các bài tập[r]

KHI ĐÓ, TÂM MẶT CẦU NGOẠI TIẾP CỦA HÌNH CHÓP LÀ GIAO ĐIỂM GIỮA TRỤC CỦA ĐƯỜNG TRÒN NGOẠI TIẾP ĐÁY VÀ MẶT PHẲNG TRUNG TRỰC CỦA MỘT TRANG 2 THUVYIENDIENTU.ORG 6.. B ĐIỀU KIỆN CẦN VÀ ĐỦ ĐỂ [r]

[r]

b) Mặt cầu ngoại tiếp tứ diện BC có tâm thuộc một đường thẳng cố định. Cho hình chóp tam giác đều Š.A8C có cạnh đáy bằng ø, cạnh bên bằng b
(b>a). Tính bán kính mặt cầu tiếp xúc với mp(AØC) tại A và tiếp xúc với SB. Cho tứ diện ABC[r]

- Tán xạ: là bức xạ mặt trời nhận đợc sau khi hớng của nó đã bị thay đổi do sự phát tán của bầu khí quyển (trong một số tài liệu khí tợng, tán xạ còn đợc gọi là bức xạ của bầu trời, ở đây cần phân biệt tán xạ của mặt trời với bức xạ hồng ngoại của bầu khí quyển phát ra). - Tổng xạ: là tổng của trực[r]

lớn trong toàn t bản, lúc đầu bằng một lợng t bản nhỏ và tài khéo léo của mình mà nhà t bản đã làm cho qui mô và lợi nhuận không ngừng lớn mạnh. 3Các-mac đã nói T bản ứng trớc chỉ là một giọt nớc trong dòng sông của sự tích luỹ mà thôi.Động cơ của TLTB và tái sản xuất mở rộng TBCN. Mục đích của sản[r]

nhê cã bµn xoay vµ ®«i bµn tay khÐo lÐo cña ng êi thî gèm. §1KHÁI NIỆM VỀ MẶT TRÒN XOAYGIỚI THIỆUI. SỰ TẠO THÀNH CỦA MẶT TRÒN XOAYTrong không gian cho mp (Q) chứa đường thẳng và một đường l.∆Khi quay mặt phẳng (Q) quanh một góc thì mỗi điểm M trên l vạch ra một đường tròn tâm O thuộc[r]

Tầm quan trọng của hình dạng mặt cắt kết cấu nhịp và các trang thiết bị bản mặt cầu với khí động lực học cầu.PGS.TS Nguyễn Viết TrungKS. Nguyễn Thu Định1. Giới thiệu chungHiệu ứng động học của gió đợc xét đến chủ yếu trong các cầu dây võng và cầu dây xiên. Tần số và biên độ dao động củ[r]

Lợi thế của việc bố trí theo qúa trìnhNếu chỉ dựa vào những điểm khác nhau của các hoạt động trong việc bố trí theo qúa trình, ta không thể biết rõ tại sao và khi nào thì sử dụng cách bố trí này. Một lý do cho việc sử dụng nó là tính linh hoạt - rất cần trong trường hợp doanh nghiệp cung cấp nhiều l[r]

GIÁO ÁNGIÁO ÁNKIỂM TRA 1 TIẾTKIỂM TRA 1 TIẾTChương II (HH): Mặt cầu, mặt trụ, mặt nón.I. Mục đích, yêu cầu:- Nhằm đánh giá kết quả tiếp thu của học sinh qua nội dung kiến thức đã học.- Học sinh cần tập trung làm tốt bài kiểm tra qua đó rèn luyện tư duy logic, linh hoạt, sáng tạo[r]

Câu 15bo1. Hình đa diện (gọi tắt là đa diện) (H) là hình được tạo bởi một số hữu hạn các đa giác thỏamãn hai điều kiện:cea) Hai đa giác phân biệt chỉ có thể hoặc không giao nhau, hoặc chỉ có một đỉnh chung, hoặcchỉ có một cạnh chung.www.fab) Mỗi cạnh của đa giác nào cũng là cạnh chung của đúng hai đ[r]

Sở GD – ĐT Bắc NinhTrường THPT Lý Thái Tổ PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG (Tiết 1)I.Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu được các khái niệm, các phép toán về vectơ trong không gian,biết được khái niệm đồng phẳng của ba véctơ trong không gian 2. Kỹ năng: - Xác định được phương, hướng, độ dài của vectơ trong không gia[r]

§1KHÁI NIỆM VỀ MẶT TRÒN XOAYGIỚI THIỆUI. SỰ TẠO THÀNH CỦA MẶT TRÒN XOAYTrong không gian cho mp (Q) chứa đường thẳng và một đường l.∆Khi quay mặt phẳng (Q) quanh một góc thì mỗi điểm M trên l vạch ra một đường tròn tâm O thuộc và nằm trên mặt phẳng vuông góc với .∆0360∆∆Vậy khi (Q) quay[r]

TƯNG QUAN VÒ THIÕT BÞ SÖ DÔNG N¨NG L−ÎNG MƯT TRÍI N¨ng l−îng mƯt tríi lµ nguơn n¨ng l−îng mµ con ng−íi biÕt sö dông tõ rÍt sím, nh−ng øng dông NLMT vµo c¸c c«ng nghÖ s¶n xuÍt vµ trªn quy[r]

Mặc dù trong các đề thi toán vào các trường Đại học, Cao đẳng trong những năm 2002- 2009, các bài toán hình cầu có mặt trong các bài toán hình của đề thi chiếm một tỉ lệ rất khiêm tốn kh[r]

Hình 4.11. Cấu tạo loại module bộ thu đặt nằm ngang 62 Vấn đề là cần xác định các thông số kích thớc các bộ phận của module bộ thu và mối quan hệ giữa các thông số sao cho bộ thu có hiệu quả nhất về mặt hấp thụ nhiệt và về mặt kinh tế. Các thông số bộ thu và cơ sở tính toán Khảo sát[r]

1 Khoa Cơ Điện- Trờng ĐHNNI 231 chiếu qua mặt trong suốt thì hầu nh toàn bộ phổ bức xạ xuyên qua vào trong hộp làm nóng bề mặt bôi đen. Mặt đen hấp thụ nhiệt và phát bức xạ nhiệt, nếu không có nắp trong suốt ngăn lại thì bức xạ nhiệt sẽ tản ra môi trờng và nhiệt độ của mặt hấp thụ sẽ ổ[r]

Chúng tôi cam đoan rằng biên bản trên hoàn toàn đúng sự thật, nếu có gì gian dối chúng tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm.[r]