ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH ĐĂK LĂK

ĐẮK LẮK.I/VỊ TRÍ ĐỊA LÍ:Đắk Lắk là một tỉnh miền núi Tây Nguyên, diện tích khoảng13.062km².Phía Bắc giáp tỉnh Gia Lai.Phía Nam giáp tỉnh Lâm Đồng và Đắk Nông.Phía Đông giáp tỉnh Phú Yên và tỉnh Khánh Hoà.Phía Tây giáp Campuchia.+Giao thông:Đường bộ:QL 14 nối Kon Tum – Gia Lai – Đắk Lắk –Đắk N[r]

- Địa hình của đồng bằng Bắc Bộ - Địa hình của đồng bằng Bắc Bộ nh thế nào?nh thế nào? - ng bng Bc B do sụng Hng v sụng Thỏi Bỡnh bi p nờn.-Đồng bằng Bắc Bộ là đồng bằng lớn thứ hai của nớc ta. Diện tích khoảng 15000km2 -Địa hình đồng bằng Bắc Bộ khá bằng phẳng, đang tiếp tục mở rộng ra biển 1. 1.[r]

- SGK- Bài tập ĐLý.Trờng THCS Thúc Kháng Tổ: Khoa học xã hội3Kế hoạch môn địa lý 8 Đỗ Văn Hộiđịa lí châu lục.Địa lí tự nhiên việt namcác hoạt động kinh tế của con ng-ời.- Đặc điểm tài nguyên rất phong phú và đa dạng, vấn đề khai thác và bảo vệ.- Nớc ta có địa hình 3/4 là đồi núi, có khí hậu n[r]

- 2 HS đọc phần tóm tắt.- GV dặn dò HS về nhà học bài, chỉ lại vị trí của các dãy núi, các mỏ khoáng sản trên lược đồ và chuẩn bị bài sau.Các đồng bằng châu thổThuận lợi cho phát triển ngành …………………Nhiều loại khoáng sảnPhát triển ngành …………...Cung cấp nguyên liệu cho ngành………………..Kế hoạch dạy học[r]

28’ 57”Đ – 108059’37”Đ v à 1209’45”B -130 25’ 06”B - Đắk Lắk có vị trí chiến lược qua trọng về kinh tế, an ninh và quốc phòng, là cầu nối giữa Việt Nam với Campuchia.- Có vị trí địa lý thuận lợi, có hệ thống giao thông thuận tiện cả về đường bộ và đường hàng không.1. VỊ TRÍ VÀ LÃNH THỔ:I.VỊ TRÍ ĐỊA[r]

- Tăng cường công tác quản lý nhà nước về sản xuẤt, kinh doanh giống cây trồng trên địa bản; hàng năm bồ trí kinh phí cho công tác kiểm tra quản lý giống cây trồng tại địa phương.
- Phối hợp với Sở Nông nghiệp và PTNT trong công tác t[r]

Chỉ nghiên cứu vấn đề xã hội hóa giáo dục trên địa bàn Huyện Krông Buk,tỉnh Đăk Lăk H Wiê Ayun Phòng Giáo dục-Đào tạo Krông Buk4Biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn Huyện Krông BukPHẦN THỨ HAINỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC 1.1.[r]

của việc giảng dạy địa lí địa phương trong đó có sử dụng di sản dưới các hìnhthức chính là góp phần đổi mới giáo dục toàn diện, đổi mới phương pháp dạy họcvà phát triển năng lực của học sinh . Thông qua việc đi tham quan học tập tại disản thì đã giúp giáo viên có nhận thức và hướng đi tích cự[r]

TRANG 9 Hiến pháp 1992 quy định "UBND do Hội đồng nhân dân bầu là chính quyền chấp hành Hội đồng nhân dân, chính quyền hành chính Nhà nước ở địa phương chịu trách nhiệm chấp hành Hiến ph[r]

thuờ rung t. Phn trờn, khi nghiờn cu a tụ chờnh lch chỳng ta ó gi nh l ngi thuờ t xu ch thu v chi phớ sn xut cng vi li nhun bỡnh quõn , v khụng tớnh n vic phi np a tụ.Thc ra khụng phi nh vy, ngi thuờ rung t dự l t tt hay xu u phi np a tụ cho ch t. a tụ m cỏc nh t bn thuờ rung t nht thit phi np _tuy[r]

A. Huế, Đà Lạt.C. Đà Nẵng, Hải Phòng.B. Cần Thơ, Huế.D. Đà Lạt, Đà Nẵng.Câu 11. Căn cứ vào Atlat Địa lí Việt Nam trang 11, hãy cho biết vùng nào có diện tích đất phèn lớn nhất nướcta ?A. Đông Nam Bộ.C. Đồng bằng sông Cửu Long.B. Bắc Trung Bộ.D. Đồng bằng sông Hồng.Câu 12. Trục giao thông đườn[r]

• Quá trình hướng dẫn HS các bước khai thác kiến thức từ bản đồ ( lược đồ ) địa lí.Hai quá trình này có mối quan hệ tương tác lẫn nhau không thể tách rời trong việc giảng dạy & học tập địa lí có liên quan đến bản đồ (lược đồ ) ở trường THCS. Chính vì tầm quan trọng của Bản đồ ([r]

Thụ Văn Hoàng Huệ Nguyễn Tên riêng ( tên) Tên đệm ( tên lót) Họ Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 III. Luyện tập :Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em Ví dụ: Nguyễn Thị Kim Nhi (tên người Việt Nam)Thôn Đâu Bình 1, xã CamTuyền, huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị. (tên địa lí Việt Na[r]

Thụ Văn Hoàng Huệ Nguyễn Tên riêng ( tên) Tên đệm ( tên lót) Họ Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 III. Luyện tập :Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em Ví dụ: Nguyễn Thị Kim Nhi (tên người Việt Nam)Thôn Đâu Bình 1, xã CamTuyền, huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị. (tên địa lí Việt Na[r]

C©u 7 : Tại cùng một vị trí địa lí, nếu chiều dài con lắc đơn tăng 4 lần thì chu kì dao động điều hoà của nó A.. C©u 8 : Tại một nơi xác định, chu kì dao động điều hoà của con lắc đơn tỉ[r]

5,kích thước cơ thể lớn, có lớp mỡ dày và ra mồ hôi.23*" Vây cá mập, vây cá ngư long và vây cá voi là ví dụ về bằng chứng,phôi sinh học. 4,cơ quan thoái hóa.,cơ quan tương đồng. 5,cơ quan tương tự.237" Biết gen A - lông đỏ; gen a - lông trắng, thế hệ ban đầu của một quần thể giao phối có[r]

Giải pháp giảm thiểu rủi ro trong sản xuất cà phê cho hộ nông dân trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk (LA tiến sĩ)Giải pháp giảm thiểu rủi ro trong sản xuất cà phê cho hộ nông dân trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk (LA tiến sĩ)Giải pháp giảm thiểu rủi ro trong sản xuất cà phê cho hộ nông dân trên địa bàn tỉnh Đăk Lăk[r]

1 gam nước có tới hơn 3 vạn tỉ tỉ nguyên tử O và 6 vạn tỉ tỉ nguyên tử hidro”.- Chỉ trong một gam nước số nguyên tử mỗi loại nguyên tử có nhiều không?-Trong một hộp sữa số lượng nguyên tử canxi có đếm được không?Đáng lẽ người ta nói trong sữa có bổ sung rất nhiều nguyên t[r]

năng, phương pháp học ở các bài Các quốc gia cổ đại trên đất nước ViệtNam ( Lịch sử lớp 10- Bài 14- Tiết 20); Vị trí- Giới hạn- Hình dạng lãnh thổViệt Nam ( Địa lý lớp 8); Vị trí địa ly - Phạm vi lãnh thổ ( Địa lý lớp 12- Bài2); Bài 15: Bảo vệ di sản văn hoá (GDCD 7); Bài 17: Nghĩa vụ bảo[r]

sản Việt Nam, bản đồ trống Việt Nam.Học sinh quan sát.Tài nguyên khoáng sản :- Việt Nam có khoảng 5000 điểm tụ và quặng khoáng sản với 60 loại khác nhau.- Các khoáng sản có trữ lượng lớn như:+ Than, dầu mỏ, apatít, đá vôi, sắt, crôm, đồng thiếc, bô xít....Với những bài dạy không có bản đồ, mẫu vật đ[r]