GIÁO TRÌNH TIN HỌC 12 - TIẾT 28-BÀI TẬP THỰC HÀNH FORM (1TIẾT/1TIẾT ) PPTX

Giáo trình tin học 12 - Tiết 28-BÀI TẬP THỰC HÀNH FORM (1tiết/1tiết ) a) Mục đích, yêu cầu: Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng về tạo Form bằng phương pháp Wizard, đặt vấn đề nhu cầu tạo form chính phụ bằng các thao tác đơn giản. Qua đây GV bộ môn[r]

Giáo trình tin học 12 - Tiết 8 §1 Giới thiệu Microsoft Access (tiết 1/ 1 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: Hiểu các chức năng chính của Ms Access:tạo lập bảng, thiết lập mối quan hệ giữa các bảng, cập nhật, kết xuất thông tin Biết 4 đối tượng[r]

Giáo trình tin học 12 - §2 Cấu trúc bảng Tiết 15- BÀI TẬP – ÔN TẬP (tiết 1/1 tiết ) a) Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: HS nắm chắc một cách hệ thống các kiến thức cơ bản về Ms Acces:các chức năng cơ bản của Access, các yếu tố tạo nên Table, Vì sao ph[r]

Sáng Kiến Kinh nghiệmTên đề tài: PHÂN BIệT Và Sử DụNG LINH HOạT 3 KIểU CÂU Kể: AI LàM Gì? AI THế NàO? AI Là Gì? QUA TIếT 6 - ÔN TậP TIếNG VIệT LớP 4 - TUầN 28 A - lý do chọn đề tài Năm học 2005 2006 là năm học đầu tiên dạy Tiếng Việt theo chơng trình sách giáo khoa lớp 4 mới. Việc[r]

D. S = {-1;1}®¹i sè 8TiÕt 54«n tËp ch¬ng iii : ph¬ng tr×nh bËc nhÊt mét Èn (Tiết 1)I. LÝ THUYẾTII. BÀI TẬPBài 2: Giải các phương trình sau:a) (2x+1)(3x−2) = (5x−8)(2x+1)b)5x + 2 8x − 1 4 x + 2−=−5635Tiết 54: ÔN TẬP CHƯƠNG III ( Tiết1<[r]

- Tiến hành tơng tự nh tiết 1.3. Hớng dẫn làm bài tập: (14 phút) Bài 2:- GV tổ chức cho HS làm tơng tự nh cách tổ chức bài tập 2 tiết 1.- Lời giải:- HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.- Đọc và trả lời câu hỏi về bài tập đọc đã gắp thăm đợc.TT Tên bài[r]

Trang 23Khóa luận tốt nghiệpGVHD: Th.S Lê Viết Chunghứng thú học tập bộ môn. Cần sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan, chuyển hóa một số dạng bàitập tự luận, sang dạng trắc nghiệm khách quan. Như vậy, xu hướng phát triển của bài tập tin học hiện nay hướng đến rènluyện khả năng vận[r]

9. Mặt khác trong quá trình giảng dạy và học tập môn địa lý nhất thiết phải có bộ bản đồ, Atlat, tranh ảnh, bản đồ treo t ờng hoặc tập bảnđồ hoặc vở bài tập địa lý 6, 7, 8, 9, vì trên đó nó thể hiện các kiến thức địa lý rất quan trọng mà các em sẽ quan sát, xác định, phân tíchđối chiếu, so sá[r]

vào làm bài tập.- Phân tích và hiểuđược mệnh đề trạngtừ chỉ kết quả và vậndụng vào thực tế.16. Unit 3- Listen + Trả bàiKT.- Nghe nắm bắt, theodõi thông tin.- Nói về đường đi tớimột địa danh nào đó.- Biết cách chỉ đườngđi tới một địa danhnào đó.17. Unit 3 - Read- Đọc hiểu và nắm bắtđược nội du[r]

Trờng THCS Diễn Tr ờng .Tổ Xã hội . Phân phối chơng trình Tự chọn Ngữ văn 9 . Năm học 2010 2011 . Tổng 35 tiết :Tiết phân phối chơng trình . Tên chủ đề .Ghi chú chủ đề bám sát hay nâng cao.Tiết 1-2.Tiết 3.Tiết 4- 5.Tiết 6.Tiết 7.Tiết[r]

- Năng lực tìm kiếm thông tin- Năng lực sử dụng ngôn ngữ- Năng lức kiểm tra, trình bày, đánh giá.- Năng lực giao tiếp,tự quản lí.3. . Chuẩn bị của GV và HS3.1)Chuẩn bị của G vNội dung 1:Hình 11(sgk) để mô tả thí nghiệm hoặc chuẩn bị dụng cụ và hoá chất để biểu diễn TN sự điện li, chất[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7
I:QUANG HỌC
Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng
Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS
Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS
Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS
Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]

Tập nghiệm của (1) là tập nghiệm của(2) và (3) .4. PT chứa dấu giá trị tuyệt đối: + Lập điều kiện về dấu. + Giải PT theo từng miền xác định. + Kết hợp nghiệm, đối chiếu với điềukiện và trả lời .Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà - Nắm vững cách làm và cách trình bày các bài tập đã chữa.- Làm[r]

d– 3,4A0 4, Gen là gì? a, Một chuỗi cặp Nuclêôtit có trình tự xác định b, Một đoạn của NST c, Một đoạn của ADN mang thông tin quy định cấu trúc của 1 đoạn Prôtêin d, Cả a và b II/ Bài tập 1- Cho trình tự các đơn phân trên đoạn ADN như sau - X – T – G – A – T – X – G – G – T – A[r]

Phòng GD&amp;ĐT BẢO LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường TH Tô Vĩnh Diện Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 29 /CV - TVD Lộc Châu, ngày 20 tháng 03 năm 2010 LỊCH KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II năm học 2009-2010 Thực hiện tinh thần Công văn của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng và Phòng G[r]

UBND THỊ XÃ BẢO LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường TH Tô Vĩnh Diện Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 29 /CV - TVD Lộc Châu, ngày 05 tháng 03 năm 2010 LỊCH KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II năm học 2009-2010 Thực hiện tinh thần Công văn của Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng và PhòngGiáo dục Đà[r]

Ngày 3/ 7/ 2007Ôn tập hè 2007(Lớp 8 lên 9)bài 1: Ôn tập về phân tích đa thức thành nhân tử và ứng dụng của nóA- Ôn tập về phân tích đa thức thành nhân tửI- Kiến thức cần nhớ:Các pp phân tích đa thức thành nhân tử thờng dùng:- Đặt nhân tử chung- Dùng hằng đẳng thức- Nhóm nhiều hạng tử- Tách( h[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ•HS 1: Em hãy nêu các bước lập phương trình hóa học.•HS2: Sửa bài tập số 2 Sgk trang 57•HS 3: Sửa bài tập số 3 Sgk trang 58 I. Lập phương trình hóa học TUẦN 12TIẾT 23BÀI 16: PHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC (tiếp theo)II. Ý nghĩa phương trình hóa họcCâu[r]

Ngày 3/ 7/ 2007Ôn tập hè 2007(Lớp 8 lên 9)bài 1: Ôn tập về phân tích đa thức thành nhân tử và ứngdụng của nóA- Ôn tập về phân tích đa thức thành nhân tửI- Kiến thức cần nhớ:Các pp phân tích đa thức thành nhân tử thờng dùng:- Đặt nhân tử chung- Dùng hằng đẳng thức- Nhóm nhiều hạng tử- Tách( ho[r]

TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP CUỐI KÌ I (Tiết 4) I. Mục tiêu:  Kiểm tra đọc, hiểu – yêu cầu như tiết 1.  Nghe – viết chính xác, đẹp bài thơ Đôi que đan. II. Đồ dùng dạy học:  Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1). III. Hoạt động trên[r]