GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN - TIẾT 16: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM PDF

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 16: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I. Mục tiêu 1. Về kiến thức - Phát biểu được khái niệm đầy đủ về lực và tác dụng của 2 lực cân bằng lên một vật dựa vào khái niệm[r]

LÝ Ý T TH HU UY YẾ ẾT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H – – B BẤ ẤT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H Đ ĐẠ ẠI I S SỐ Ố B BẬ ẬC C C CA AO O, , P PH HÂ ÂN N T TH HỨ ỨC C H HỮ ỮU U T TỶ Ỷ ( (P PH HẦ ẦN N 1 1) )
1 5 EF Q QU UÂ ÂN N Đ ĐO OÀ ÀN N B BỘ Ộ B BI IN NH H[r]

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 28: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Phát biểu được qui tắc tổng hợp của hai lực có giá đồng qui. - Phát biểu được điề[r]

ϕγϕ−=ch (6-11) 6.4. Phương pháp mặt trượt trụ tròn đối với ổn định của mái dốc.. Theo quan trắc thực tế người ta thấy rằng: hình dáng mặt trượt của các mái dốc từ đất dính gần với mặt trượt trụ tròn (tương ứng với tâm trượt O bán kính R như trên hình vẽ 6-3). Hình 6_ 3 Sơ đồ ổn định của mái dốc. Để[r]

chưa xảy ra phản ứng). Tính hằng số cân bằng của phản ứng. Câu 2 (3,0 điểm). Cho từ từ dung dịch (X) chứa a mol HCl vào dung dịch (Y) chứa b mol K2CO3. Sau khi cho hết dung dịch (X) vào dung dịch (Y) ta được dung dịch (T). a/ Dung dịch (T) chứa những chất nào? Tính số mol mỗi chất theo a, b[r]

cho thất các doanh nghiệp nớc ta nhập tràn lan MMTB. ở đâu không chỉ nói nhữngmáy móc thiết bị lạc hậu mà chỉ nói đến các máy móc thiết bị không phù hợp vớitrình độ của ngời lao động, dẫn đến tốn kém trong đầu t và lãng phí khi sử dụng vàkết quả là hiệu quả không đợc cao. Ngoài trình độ sử dụng thì[r]

Ngày soạn:Giáo án vật lý 10 cơ bảnTuần:Ngày dạy:Chương iI động lực học chất điểmTiết:Bài tậpA.MỤC TIÊU.I.Kiến thức:• Biết công thức của lực hấp dẫn, lực đàn hồi lực ma sát.II.Kỹ năng:• Từ công thức lực hấp dẫn ⇒ m1 hoặc r.• Công thức lực đàn hồi Fđh ⇒[r]

Khóa học Toán học cơ bản và Nâng cao 10 – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung9511. KĨ THUẬT XỬ LÍ HÌNH THANGThầy Đặng Việt Hùng [ĐVH]Ví dụ 1: [ĐVH]. Cho hình thang vuông ABCD tại A, B với AD // BC, AD = 2BC = 2AB. Biết M(–1; −2) là 2trung điểm của AC và G  − ; −2  là trọng tâm tam[r]

16Tổng hợp và phân tích lực. Điều kiện cân bằng của chất điểm17,18Ba định luật Niu tơn19Bài tập20Lực hấp dẫn. Định luật vạn vật hấp dẫn21Lực đàn hồi của lò xo. Định luật Húc22Lực ma sát23Lực hớng tâm24Bài tập25Bài toán về chuyển động ném ngang26,27Thực hành[r]

chưa xảy ra phản ứng). Tính hằng số cân bằng của phản ứng. Câu 2 (3,0 điểm). Cho từ từ dung dịch (X) chứa a mol HCl vào dung dịch (Y) chứa b mol K2CO3. Sau khi cho hết dung dịch (X) vào dung dịch (Y) ta được dung dịch (T). a/ Dung dịch (T) chứa những chất nào? Tính số mol mỗi chất theo a, b[r]

14 Số điểm bưu điện điểm 15 15 15 13 14 15 Số trạm điện thoại công cộng trạm 402 413 159 413 410 (Nguồn: niên giám thống kê thành phố Đà Nẵng 2008) Qua phân tích bảng số liệu trên chúng ta nhận thấy tỷ lệ tăng định gốc của dân số năm 2008 so với năm 2004 là : 549.764178.822 = 107% Tron[r]

1. SƠ LƯỢC LỊCH SỬ Có thể nói tư duy tổ hợp ra ñời từ rất sớm. Vào thời nhà Chu Trung Quốc người ta ñã biết ñến những hình vuông thần bí. Thời cổ Hi-lạp, thế kỷ 4 trước Công nguyên, nhà triết học Kxenokarat ñã biết cách tính số các từ khác nhau lập từ bảng chữ cái cho trước. Nhà toán học Pita[r]

- Viết công thức tính lực hấp dẫn cho trường hợp 2 hình cầu đồng nhất. 1. Định luật: Lực hấp dẫn giữa hai chất điểm bất kỳ tỉ lệ thuận với tích hai khối lượng của chúng và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách giữa chúng. 2. Hệ thức: 221rmmGFhd với G là hằng số hấp dẫn, có giá tr[r]

Trong Hình học lớp 10, chương Vectơ là chương đầu tiên và cũng là phần kiến thức mới đối với các em học sinh. Ở lớp 10, vectơ được áp dụng để chứng minh các hệ thức lượng trong tam giác và trong đường tròn. Nó cũng là cơ sở để trình bày phương pháp toạ độ trong mặt phẳng. Ngoài ra, các kiến thức về[r]

Tuy nhiên, cũng cần chú ý không nên quá tham lam khi bài trí nếu bạn không muốn biến bộ mặt của ngôi nhà trở nên lộn TRANG 8 TI ỆN DỤNG V À R ẤT NGỘ NGHĨNH VỚI NHỮNG CHIẾC GHẾ TRANG 9 V [r]

Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1 ĐỀ THI HỌC KỲ 2 MÔN VẬT LÝ LỚP 6 I/Phần trắc nghiệm: ( 4 điểm)  Khoanh tròn dáp án đúng nhất: Câu 1:Muốn đứng ở dưới kéo một vật lên cao với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của một vật phải dùng hệ thống ròng rọc nào dưới đây: A.Một r[r]

BÀI TẬP CƠ BẢN VÀ NÂNG VẬT LÝ 6 Biên soạn : Nguyễn Đức Hiệp – Lê Cao Phan 17 Á Ï Á Ï - Mọi vật đều có khối lượng. Khối lượng của một vật chỉ lượng chất tạo thành vật đó. - Đơn vò cơ bản của khối lượng là kg. Ngoài ra còn có các đơn vò : 1gam (g) = 0,001kg 1miligam (mg) =[r]

LỜ I MỞ ĐẦU Bất cứ một doanh nghiệp nào khi vận hành cũng đều cần một lượng vốn nhất định. Mỗi doanh nghiệp đều có một cấu trúc nguồn vốn riêng biệt dù họ có ý thức xây dựng một cấu trúc đặc thù hay không. Có thể là 100% vốn cổ phần; hoặc 30% nợ vay, 70% vốn cổ phần vv… Khi doanh nghiệp được tài tr[r]

) song song với () và cắt (S) theo giao tuyến là đường tròn có chu vi bằng 6. Câu VII.a: (1 điểm) Lập số tự nhiên có 5 chữ số khác nhau từ các chữ số {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}. Hãy tính xác suất để lập được số tự nhiên chia hết cho 5. B. Theo chương trình nâng cao Câu VI.b: (2 điểm)[r]

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu về lực hướng tâm: - Gợi ý áp dụng định luật II Niutơn cho vật - Nhận xét về các đặc điểm của hợp lực tác dụng lên I. Lực hướng tâm: 1. Định nghĩa: Lực (hay hợp lực của các lực) tác d[r]