PHẬT GIÁO XỨ THANH NHÌN TỪ GÓC ĐỘ LỊCH SỬ - TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC

Đã có nhiều công trình nghiên cứu về giáo dục KNS nói chung (Nguyễn Thanh Bình và cộng sự, 2017; Phạm Bích Thủy, 2013; Đinh Thị Tình, 2019; Phạm Thị Nga, 2016), thực trạng giáo dục KNS (Cao Xuân Hải, 2014; Phạm Thị Nga, 2016; Nguyễn Thị Thu Hà, 2017), đặc biệt là quản lí hoạt động này (Phạm Thị Ng[r]

Nghiên cứu được thực hiện dựa trên việc phỏng vấn bằng bảng hỏi với 107 sinh viên và phỏng vấn sâu với 8 sinh viên đang học tập tại trường Đại học Hồng Đức, bao gồm cả những sinh viên là Phật tử chính thức và những sinh viên không phải là Phật tử.

gửi. Do vậy, Nho - Phật - Đạo đều khinh miệt cuộc sống thế tục. Thế nhưng, đến cuối thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ XIX, trào lưu nhân đạo chủ nghĩa ra đời và quan niệm về con người trong văn học có sự thay đổi rõ rệt. Chủ nghĩa nhân đạo được A.P.Vôn-ghin viết: “ Trong chủ nghĩa nhân đạo, thế giới qu[r]

Được du nhập vào Thái Lan khoảng năm 241 TCN, tồn tại cùng lịch sử lập quốc của Thái Lan, đến nay phật giáo có thể coi là quốc giáo của Thái Lan với 93,4% nhân dân theo đạo. Vai trò phật giáo trong nền văn hóa, tín ngưỡng của người dân Thái Lan là vô cùng quan trọng, ngay c[r]

Hoàng Hữu Thung Chủ tịch Công đoàn phòng Quản trị- Vật tư, thiết bị, Trường Đại học Hồng Đức Công đoàn Giáo dục Việt Nam TRANG 3 DANH SÁCH BAN CHẤP HÀNH CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG TẶNG GIẤY KHEN C[r]

Thực trạng sử dụng các bài tập bổ trợ chuyên môn trong học môn Nhảy xa của sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất, Trường Đại học Hồng Đức.. Qua khảo sát, chúng tôi thu đánh giá được [r]

Người Thái r ất tôn kính ho àng gia c ủa m ình.
Các th ầy tu
Được du nhập vào Thái Lan khoảng năm 241 TCN, tồn tại cùng lịch sử lập quốc của Thái Lan, đến nay phật giáo có thể coi là quốc giáo của Thái Lan với 93,4% nhân dân theo đạo. Vai trò phật giáo trong nền văn hóa,[r]

Nghiên cứu thực hiện nhằm mục tiêu xác định các nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên tại Trường Đại học Hồng Đức. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 207 giảng viên các khoa trong trường thông qua phương pháp chọn mẫu thuận tiện.

TRANG 1 PHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNG ĐẦU TƯ TỈNH THÁI NGUYÊN TỪ GÓC ĐỘ CẢI CÁCH THỦ TỤC HÀNH CHÍNH NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN _Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh - ĐH Thái Nguyên _ TÓM TẮ[r]

1, Giáo trình Luật Hành Chính Việt Nam – Trường Đại học Luật Hà Nội – NXB Công an nhân dân, Năm 2015.
2, Giáo trình luật hành chính Việt Nam – Trường Đại học Luật Thành Phố Hồ Chí Minh – NXB Hồng Đức – Hội Luật Gia Việt Nam.
3, Hướng dẫn môn học Luật Hành Chính – TS Nguyễn Thị Thủy – TS Hoàng Quốc H[r]

Câu 1:Người xưa có câu: “Vua xứ Thanh, thần xứ Nghệ”. Vùng Ái Châu (tức Thanh Hóa ngày nay) được xem là cái nôi sản sinh ra vua chúa Việt. Bằng những kiến thức lịch sử đã học, em hãy trình bày hiểu biết của mình về một trong các vị vua, chúa xứ Thanh mà em yêu thích nhất.
Trả lời : Cội nguồn “Vua[r]

TRANG 1 PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN VỀ VIỆC ỨNG DỤNG PHẦN MỀM SCHOOLOGY ĐỂ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH KỸ NĂNG NGHE TRẦN THỊ THANH THẢO*; LÊ THỊ HỒNG PHƯƠNG Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế _Nhận[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC KHOA NÔNG LÂM NGƯ NGHIỆP NGUYỄN CÔNG HOÀNG BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MẬT ĐỘ CẤY ĐẾN SINH TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN VÀ NĂNG SUẤT GIỐNG[r]

TRANG 1 ẢNH HƯỞNG CỦA ĐỊNH HƯỚNG ĐẾ LÊN SỰ HÌNH THÀNH CÁC MÀNG GEMN LÊ THỊ GIANG*, LƯƠNG THỊ KIM PHƯỢNG _Trường Đại học Hồng Đức, Thanh Hóa _ TÓM TẮT Trong bài báo này, kỹ thuật nhiễu xạ[r]

Bài viết này đưa ra một số nhận xét về hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên khoa Ngoại ngữ trường Đại học Hồng Đức cũng như đánh giá về vai trò của giảng viên trong định hướng và nâng cao chất lượng của hoạt động này.

Bài viết này trình bày kết quả thực nghiệm hình thức dạy học Blended Learning thông qua Wikispaces Classroom đối với 57 sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức trong học phần Văn học Anh - Mỹ.

Bài viết tiến hành sử dụng phương pháp điều tra bằng phiếu trưng cầu ý kiến trên 90 cán bộ quản lí và 145 giảng viên để tìm hiểu thực trạng quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho sinh viên trường Đại học Hồng Đức.

Phật giáo đối với đất nước nói chung, xứ Thanh nói riêng là một vấn đề lịch sử văn hóa thú vị. Bước đi của lịch sử địa phương cũng như sắc thái văn hóa xứ Thanh phản ánh nhiều nét ảnh xạ không nhỏ các tư tưởng triết học và văn hóa Phật giáo. Từ hệ thống chùa chiền dày đặc (269 ngôi chùa) trên quê hư[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC
KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thanh Hoá, ngày 17 tháng 03 năm 2010
GIẤY ĐỀ NGHỊ RA QUYẾT ĐỊNH HƯỚNG DẪN THỬ VIỆC

có các giải pháp để nâng cao chất lượng, đa dạng hoá hoạt động nhằm tăng cường thu hút nguồn thu cho nhà trường. Để thực hiện được điều này, nhà trường cần thực hiện đồng bộ các giải pháp cụ thể sau:
- Đổi mới công tác đào tạo, gắn đào tạo với sử dụng để đảm bảo cho người học sau khi ra trườn[r]