PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (TIẾT 1)- TOÁN 4

Tiết 5-Lịch sử: TCT-25 TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút - Dùng lượt đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngồi. .

Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số - GV giới thiệu hình minh họa: Có hình - Quan sát hình vẽ SGK vuông, mỗi cạnh dài 1m.. Diện - HS trả lời..[r]

- HS biết các tính chất cơ bản của phép nhân phân số: Giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
- Có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính hợp lý, nhất là khi nhân nhiều ph[r]

Xem Thêm " GIÁO ÁN SỐ HỌC 6(2 CỘT) "

Xem Thêm " TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐ-LUYỆN TẬP "

Mục tiêu - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với[r]

Mục tiêu - Củng cố phép nhân phân số - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với[r]

-Học thuộc các tính chất cơ bản của phép nhân phân số.[r]

GHI NHỚ: MUỐN NHÂN HAI PHÂN SỐ, TA LẤY TỬ SỐ NHÂN VỚI TỬ SỐ,MẪU SỐ NHÂN VỚI MẪU SỐ.[r]

Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng §­a vÝ dô: TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi.. Hoạt động học sinh Líp lµm b¶ng con 2HS lµm b¶ng líp 1HS 2HS..[r]

Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng 2 -Để tính diện tích hcn này m 3 chúng ta phải thực hiện phép tính nào?. Ta phải thực4 hiện2phép nhân: 5..[r]

Chẳng hạn: a.b.c = a.(b.c) = (a.b).c
- Khi thực hiện phép nhân nhiều số
nguyên, ta cĩ thể dựa vào các tính chất giao hốn và kết hợp để thay đổi vị trí các thừa số, đặt dấu ngoặc để nhĩm các thừa số một cách tùy ý.

2-Kỹ năng : HS có kỹ năng thành thạo quy tắc nhân các phân số và rút gọn phân số. 3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học cho HS
II-CHUẨN BỊ
GV : Nghiên cứu bài soạn HS : Xem trước bài mới

NHËN XÐT: Muốn nhân một số nguyên với một phân số hoặc một phân số với một số nguyên ta nhân số nguyên với tử của phân số và giữ nguyên mẫu.. CHẲNG HẠN: HÃY TÌM CÁC CÁCH VIẾT KHÁC.[r]

Chẳng hạn: Hãy tìm cách viết khác.. Chẳng hạn: Hãy tìm cách viết khác.[r]

Chú ý: Sau khi áp dụng qui tắc nhân 2 phân số, ta thấy tử và mẫu phân số nhận được đều là tích của các thừa số vì vậy nếu có thể ta phải rút gọn ngay
để có kết quả là phân số tối giản.

CHỦ ĐỀ: LIÊN HỆ GIỨA PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA VÀ PHÉP KHAI PHƯƠNG TIẾT 4-8 Tiết 4: Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương Tiết 5: Luyện tập Dạng bài sử dụng mối liên hệ giữa phép nhân và[r]

II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Giấy vẽ hình chữ nhật và chia thành các phầnSGK Học sinh : Xem bài, bảng, phấn III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Ổn định -[r]

– Có kỹ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học về phép nhân phân số và các tính chất cơ bản của phép nhân phân số để giải toán.. Phöông phaùp: PP dạy học nêu vấn đề và giải quyết v[r]

- Ôn tập về số nghịch đảo, rút gọn phân số - Rèn kỹ năng làm toán nhân, chia phân số.. CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ THUYẾT Câu 1: Nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số?[r]

TRANG 1 Giáo án toán lớp 5 - Tiết 153: PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán.. ĐỒ[r]

TRANG 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHƯỚC TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ LỚP 4 TRANG 2 Thứ 2 ngày 8 tháng 3 năm 2010 Toán TRANG 3 Ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài và chiều rộng.[r]