SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VỆ SINH MÔI TRƯỜNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

- Môi trường sư phạm xanh – sạch và an toàn. Các cháu đến trường được họctheo chương trình đúng độ tuổi, được chăm sóc giáo dục theo chương trình giáodục mầm non mới của bộ Giáo dục.*Khó khăn:- Trường Mầm non nơi tôi công tác là ngôi trường nằm trên khu phố[r]

BGD&ĐT, Ngành Giáo dục và Đào tạo Thành phố Tam Kỳ đã có công văn chỉ đạo Tăng cường công tác Y tế, vệ sinh trong trường học.Trường TH Trần Quốc Toản, Thành phố Tam Kỳ đưa nội dung Tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường; Xây dựng trườ[r]

Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống trong các trường Tiểu học huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống trong các trường Tiểu học huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động giáo dục giá trị sống, kỹ năng s[r]

sinh đòi hỏi phải thích ứng được với sự phát triển của xã hội. Nhận thức được hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là một hoạt động giáo dục xã hội đặc biệt của con người, muốn hình thành nhân cách học sinh không chỉ đơn thuần trong những giờ lên lớp mà cò[r]

giáo dục NGLL cho học sinh Tiểu học một cách triệt để và có hiệu quả.- Việc xây dựng kế hoạch hoạt động cả năm sẽ giúp cho người Phó Hiệutrưởng có cái nhìn bao quát về các hoạt động diễn ra trong một năm học, từ đócó sự phân phối nguồn lực một[r]

Ngoài các phong trào trên, nhà trường cũng thường xuyên tổ chức cho họcsinh một số hoạt động thi tìm hiểu về môi trường như: thi vẽ tranh về môitrường, thi thiết kế sản phẩm từ những đồ vật phế thải làm sạch môi trường, Tổchức một số trò chơi dưới cờ[r]

nhiều kinh nghiệm, giảng dạy nhiệt tình, tâm huyết với nghề, đoàn kết, cótrình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu thực hiện công tác quảnlý; giảng dạy và giáo dục.Những kết quả nhà trường đạt được trong thời gian qua tương đối toàndiện và đã được cấp uỷ, chính quyền[r]

- Tổ chức thu hút toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh tham gia các hoạt động thư viện. 2Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động phòng Thư viện Nguyễn Hữu Phát- Xây dựng củng cố và phát triển hệ thống thư viện trường học đảm bảo những điều kiện về tài liệu, cơ s[r]

- Tổ chức thu hút toàn thể cán bộ giáo viên và học sinh tham gia các hoạt độngthư viện. 2Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động phòng Thư viện Nguyễn Hữu Phát- Xây dựng củng cố và phát triển hệ thống thư viện trường học đảm bảo nhữngđiều kiện về tài liệu, cơ sở vật chấ[r]

Giáo dục bảo vệ môi trường nhằm giúp cho giáo viên có kiến thức về môi trường, ô nhiểm môi trường. Giáo viên phải là người làm gương cho trẻ, luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ kiên trì thực hiện những việc làm hằng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường và giáo dục trẻ biết yêu quý gần gủi với môi[r]

hợp giáo dục KNS trong các môn học, đặc biệt là các môn học có tiềm năngnhư: Đạo đức, Tự nhiên - Xã hội, Khoa học, Lịch sử - Địa lí, Tiếng Việt.4.3.2. Chỉ đạo chuyên môn xây dựng thời khóa biểu, kế hoạch dạy họctiết thực hành KNS một tiết/tuần. Sử dụng cuốn sách Thực hành[r]

2. NỘI DUNG2.1.Cơ sở lý luận của sáng kiếnMôi trường hiện nay là một trong những vấn đề nóng bỏng của toàn xãhội và được đặc biệt quan tâm, nó ảnh hưởng rất lớn đến cuộc sống conngười. Môi trường ô nhiễm nó ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ và mọi sinh hoạtcủa con người, môi[r]

TRƯỜNG TH LỘC THUẬN A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : /QĐ-TH Lộc Thuận, Ngày 16 tháng 8 năm 2010 QUYẾT ĐỊNHVề việc thành lập tổ phó tổ chuyên môn Năm học: 2010-2011 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THUẬN ACăn cứ vào đều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo q[r]

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tàiCơ sở lý luậnTrẻ thơ là mầm sống tương lai của đất nước, là thế hệ quyết định sự pháttriển của đất nước. Chính vì vậy, nếu được sự chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục tốt thìchúng ta sẽ có được một nguồn nhân lực mạnh mẽ về thể chất, năng động về nănglực[r]

tổ chức các trò chơi học tập, tổ chức chương trình giao lưu “Tiếng Việt của chúng em” cho học sinh dân tộc thiểu số cấp Tiểu học để tăng cường khả năng sử dụng tiếng Việt của học sinh dân tộc và giúp các em yêu tiếng Việt ... Nhà trường, giáo viên cần phối hợp với cộng đồng, phụ huynh học sin[r]

1. Tổng quan vấn đề nghiên cứuTiểu học là bậc học cơ bản, là cơ sở ban đầu hết sức quan trọng cho việc đàotạo các em trở thành công dân tốt cho đất nước. Số lượng học sinh tiểu học rấtđông chiếm khoảng gần 10% dân số, tiến tới tương lai có cả một thế hệ biết bảovệ môi trường.Mục[r]

SKKN CBQL một số biện pháp quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại trường tiểu học SKKN CBQL một số biện pháp quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại trường tiểu họcSKKN CBQL một số biện pháp quản lý chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại trường tiểu học SKKN[r]

Để nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng sống (KNS) cho học sinh (HS) ở các trường tiểu học huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai, tác giả đã tiến hành nghiên cứu trên 268 cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên và học sinh ở ba trường tiểu học Kim Đồng, Sông Mây và Cây Gáo A. Bài viết đề xuất một số biện pháp gó[r]

tròn sứ mạng của mình”.Từ bao đời nay ông cha ta đều mong muốn ở người thầy phải“ Biết mười dạy một” và cũng yêu cầu người thầy phải dạy sao cho những họctrò của mình phải “ Học một biết mười”.Vậy việc xây dựng, bồi dưỡng giáo viên như thế nào? Làm cách nào đểcông tác dạy và học đạt hi[r]

Nghị quyết trung ương II ( khoá VIII ) cũng đã nêu ra 4 biện pháp chủ yếu nhằm năng cao chất lượng Giáo dục và đào tạo . Trong đó “ Đổi mới công tác quản lý Giáo dục là một giải pháp quan trọng ” . Xuất phát từ mục tiêu đào tạo nói chung và mục tiêu Giáo dục tiểu học nói riêng . Xuất phát từ v[r]