SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 24 36 THÁNG TUỔI THÍCH NGHI VỚI MÔI TRƯỜNG Ở TRƯỜNG MẦM NON

Bài viết trình bày thực trạng quản lí hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ từ 12-36 tháng tuổi ở các trường mầm non công lập Quận 10, TP. Hồ Chí Minh.

A. MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tàiNgôn ngữ là công cụ có vai trò rất lớn trong cuộc sống của con người. Nhờcó ngôn ngữ mà con người có thể trao đổi với nhau những hiểu biết, truyền chonhau những kinh nghiệm tâm sự với nhau những nỗi niềm thầm kín.Vốn từ là nền móng để phát triển ngôn ngữ, còn ngôn ngữ đó[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM GIÚP TRẺ 3 4 TUỔI SỚM THÍCH NGHI VỚI TRƯỜNG LỚP MẦM NON

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài

“Chưa làm mẹ nhưng chứa chan tình mẹ
Bởi yêu nghề nên quý lớp măng non”

Công việc của chúng tôi là thế, sớm hôm bên đàn em nhỏ, yêu thương chăm sóc cho[r]

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ là một nội dung rất cần thiết. Đề tài này có thể áp dụng đối với trẻ 24-36 tháng tuổi nói riêng và ở trường mầm non nơi tôi công tác nói chung và có thể áp dụng rộng rãi trong các trường mầm non trong toàn Huyện.

Mục tiêu của đề tài là Tìm ra một số phương pháp, biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi học tốt môn làm quen chữ cái, nhằm đưa ra một số phương pháp giúp việc tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen chữ cái ở trường mầm non thêm phong phú và hiệu quả. Khắc phục những hạn chế trong hoạt động tổ chức cho trẻ “làm[r]

Trong thời buổi kinh tế thị trường hiện nay, mọi người đều lo làm ăn, kiếm sống, thời gian các bậc cha mẹ trò chuyện với con trẻ để phát triển vốn từ còn ít. Do vậy vốn từ của trẻ em ngày nay phát triển còn hạn chế.
Là một cô giáo mầm non trực tiếp dạy trẻ 24 - 36