BÀI GIẢNG MẦM NON ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 8, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 8 – PHẠM THỊ KHÁNH

Bài giảng Mầm non: Đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đối tượng,nhận biết chữ số 10 được biên soạn bởi giáo viên Nguyễn Thị Ánh Dương phục vụ cho giáo viên mầm non trong hoạt động biên soạn giáo án, bài giảng phục vụ dạy học hiệu quả hơn.

Bài giảng Mầm non: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số 7 – Phan Thu Hà với mục tiêu giúp phát triển nhận thức cho trẻ từ 5 đến 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán.

Mời các giáo viên mầm non cùng tham khảo Bài giảng Mầm non: Làm quen chữ cái V, R - Phạm Thị Khánh để có thêm tư liệu tham khảo, phục vụ cho hoạt động giảng dạy, xây dựng tiết học hiệu quả.

TRÒ CHƠI : * NỐI SỐ TƯƠNG ỨNG VỚI NHÓM SỐ LƯỢNG -LUẬT CHƠI : TÌM NHÓM ĐỒ DÙNG CÓ SỐ LƯỢNG 8 VÀ NỐI VỚI CHỮ SỐ 8 -CÁCH CHƠI:CÔ CÓ MỘT SỐ NHÓM QUẢ CÓ SỐ LƯỢNG KHÁC NHAU,CHÁU TÌM NHÓM CÓ SỐ[r]

NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 8 ĐỐI TƯỢNG.[r]

Tôi trao đổi với phụ huynh thường xuyên vì số phụ huynh quan tâm tới bộ môn này còn ít, họ nhận thức về chương trình giảng dạy trong trường mầm non còn hạn chế, để các con tiếp thu bài một cách đầy đủ và có tính liên tục và thường xuyên thì sự phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường[r]

NHÓM LỚP: MẦM MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật trong câu chuyện Rèn luyện Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết chữ số 3, so sánh 2 tập hợp có cùng số lượng 3.. Rè[r]

[r]

Bé làm quen với chữ số 6 Đếm, sếp tương ứng 1: 1 để so sánh với chữ số 5, nhận biết số lượng 6 và chữ số 6 Truyện: Món quà của cô giáo Ném xa bằng một tay Hát múa về ngôi trường mầm non [r]

Bé làm quen với chữ số 6 Đếm, sếp tương ứng 1: 1 để so sánh với chữ số 5, nhận biết số lượng 6 và chữ số 6 Truyện: Món quà của cô giáo Ném xa bằng một tay Hát múa về ngôi trường mầm non [r]

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Đề tài: Đếm đến 4 – Nhận biết số 4 I.. Nhận biết chữ số 4.[r]

[r]

Mục đích yêu cầu
Mục đích yêu cầu
 Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9 Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9
 Biết thêm bớt tạo nhĩm trong phạm vi 9 Biết thêm bớt tạo nhĩm trong phạm vi 9

I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đếm , nhận biết các nhóm có số lượng 10, chữ số 10, và dãy số thứ tự trong phạm vi 10
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1, đếm đúng các nhóm số lượng, biết so sánh nhiều hơn ít hơn , biết tạo sự bằng nhau giữa hai[r]

Kiến thức: Củng cố nhận biết của trẻ về số lượng trong phạm vi 8, nhận biết sự hơn kém trong phạm vi 8. Biết các thao tác xếp các đối tượng

Kỹ năng: Luyện khả năng thêm bớt, nhận biết các số từ 1 đến 8. Rèn khả năng so sánh các đối tượng ở các nhóm.

Thái độ: Trẻ yêu thích môn học. Giáo dục trẻ[r]

Mục đích yêu cầu
Mục đích yêu cầu
 Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9 Trẻ nhận biết số lượng 9, chữ số 9
 Biết thêm bớt tạo nhĩm trong phạm vi 9 Biết thêm bớt tạo nhĩm trong phạm vi 9

- HS nhận biết các số có bốn chữ số. Bớc đầu đều biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. Biết nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số.
- Rèn KN đọc viết số có bốn chữ số.[r]

Bài viết trình bày một số trò chơi toán học nhằm giúp trẻ mầm non có hứng thú hơn khi làm quen với biểu tượng về “tập hợp – số – phép đếm” từ đó, trẻ tiếp thu kiến thức toán về “tập hợp – số – phép đếm” một cách dễ dàng, tự nhiên. Các trò chơi trong bài viết này nhằm giúp trẻ củng cố một số nội dung[r]

TRANG 1 Chào mừng các thầy cô về dự TRANG 2 MÔN TOÁN : ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 8.[r]

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Củng cố đếm đến 7 -Nhận biết được mối quan hệ hơn, kém về số lượng trong phạm vi 7 -Biết tạo nhóm có 7 đối tượng -Biết dùng lời diễn tả mối quan hệ hơn, kém trong phạm[r]