BÀI SOẠN CÂY XANH

Câu hỏi 1: Các bộ phận của cây dừa (lá. ngọn, thân, quả) được so sánh với những gì?Câu hỏi 2: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) như thế nào?Câu hỏi 3: Em thích câu thơ nào? Vì sao? Câu hỏi 1: Các bộ phận của cây dừa (lá. ngọn, thân, quả) được so sánh với những gì? -[r]

trồng rau và cây ăn quả, kinh doanh, xây dựng nhà tạm... Hệ thống hạ tầng kỹthuật đã xuống cấp, cây xanh chủ yếu là cây bụi, cây trồng ăn quả chưa đượcnghiên cứu trồng những cây xanh cảnh quan phù hợp, mặt nước sông Nhuệ ônhiễm nặng do nước thải và rác thải của các hộ dân thải trực tiếp xuống[r]

Bài Cây trám đenSeptember 29, 2014 - Chuyên mục: Văn mẫu tiểu học - Tác giả: qtĐề bài: Xác định các đoạn văn và nội dung chính của từng đoạn trong bài văn Cây trám đen (trang…Tiếng Việt 4, tập.,.).Bài làmBài văn gồm 4 đoạn và nội dung của từng đoạn được thể hiện nh[r]

Thứ sáu, ngày 20 tháng 1 năm 2017Tự nhiên xã hộiRỄ CÂYHoạt động 1. Đặc điểm của rễ cây.- Mô tả về rễ cây vừa quan sát.- So sánh với hình vẽ ban đầu – bước 2.Rễ cọcRễ chùmCây cóCâymấycóloạihairễ chính?2 loại rễ cọc và rễ chùmloại rễ chính:Thứ sáu, ngày 20 tháng 1 năm 2017Tự nhiên xã hội[r]

Bài 2. Một đội trồng rừng trung bình cứ 3 ngày trồng được 1200 cây thông. Bài 2. Một đội trồng rừng trung bình cứ 3 ngày trồng được 1200 cây thông. Hỏi trong 12 ngày đội đó trồng được bao nhiêu cây thông? Bài làm Tóm tắt 3 ngày: 1200 cây thông 12 ngày: ... cây thông? Giải 12 ngày so với 3 ngày th[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]

Bài 1: Đặt tính rồi tính, Bài 2: Tính rồi so sánh giá trị của a x b và của b x a, bài 3: Một vườn cây hình chữ nhật có chiều dài 15,62m và chiều rộng 8,4m. Tính chu vi và diện tích vườn cây đó. Bài 1: Đặt tính rồi tính: a) 25,8 x 1,5; b) 16,25 x 6,7; c) 0,24 x 4,7; d) 7,826 x 4,5. Hướng dẫn giải:[r]

BÀI: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT PHÂN LI - PHẦN 2Bài 2:Cho cây dâu tây quả đỏ thuần chủng lai với câydâu tây quả trắng thuần chủng được cây dâu tâyF1. Tiếp tục cho F1 tạp giao với nhau ở F2 thuđược:42 cây dâu tây quả đỏ :84 cây dâu tây quả hồng :43[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa của từ[r]

So ạn bài chó sói và c ừu trong th ơng ụngônc ủa La Phông TenĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Văn bản có bố cục hai phần :-Phần một (từ đầu đến ‘tốt bụng như thế’) : hình tượng con cừu trong thơ La-phông-ten.-Phần hai (còn lại) : hình tượng chó sói trong thơ La-phong-ten.Trong cả hai đoạn, nhằ[r]

Phần 1: Đại cương
Bài 1: Khái niệm bệnh, nguyên nhân gây bệnh
Bài 2: Khái niệm tương tác bệnh
Bài 3: Sinh thái bệnh cây và phòng trừ
Phần 2: Chuyên khoa
Bài 4: Nấm và bệnh nấm
Bài 5: Bệnh nấm hại cây lương thực
Bài 6: Bệnh nấm hại cây rau, hoa, CAQ, CCN
Bài 7: Virusviroid và bệnh virusviroid
Bài[r]

Bài 14 Đố: Theo hình 14 thì ta có thể trồng 12 cay a thành 6 hàng, mỗi hàng 4 cây . Hãy vẽ sơ đồ trồng 10 cây thành 5 hàng, mỗi hàng 4 cây. Bài 14  Đố: Theo hình 14  thì ta có thể trồng 12  cây thành 6 hàng, mỗi hàng  4 cây . Hãy vẽ sơ đồ trồng 10 cây thành 5 hàng,  mỗi hàng 4 cây. Giải: Em có t[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

Giải bài tập trang 15 SGK Sinh lớp 6: Có phải tất cả thực vật đều cóhoaA. Tóm tắt lý thuyếtThực vật có hoa là những thực vật mà có quan sinh sản là hoa, quả, hạt. Thực vật khôngcó hoa cơ quan sinh sản không phải là hoa, quả.Cơ thể thực vật có hoa gồm hai loại cơ quan:Cơ quan sinh dưỡng: rễ, thân, lá[r]

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNGMôn: Tự nhiên và xã hội lớp 1Bài 23: CÂY HOAI. Mục tiêu: Giúp Hs biết:- Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng.- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa.- Nói ích lợi của việc trồng hoa.- Có ý thức chăm sóc các cây[r]

Mục lục
Mở đầu 2
1. Giá trị kinh tế 3
1.1 Giá trị sử dụng 3
1.2 Giá trị trao đổi 4
1.3 Thị trường tiêu thụ ca cao trên thế giới 4
2. Lịch sử phát triển ca cao trên thế giới 5
3.Tình hình sản xuất cây ca cao ở ĐBSCL 8
4. Đặc tính thực vật cây ca cao. 9
4.1. Rễ 9
4.2. Thân 9
4.3. Lá 9
4.4. Hoa 10
4.[r]

1. Nguồn gốc, phân loại
1.1. Nguồn gốc
Cây mía xuất hiện trên trái đất từ thời xa xưa, khi lục địa châu Á và châu Úc còn dính liền nhau. Một số tác giả cho rằng vùng Tân Ghi Nê là quê hương của cây mía nguyên thủy. Tuy nhiên trong tác phẩm nguồn gốc cây mía của De Candelle lại viết Cây mía được[r]

Bài 3. Trình bày quy trình tạo giống cây khác loài bằng phương pháp lai tế bào xôma.Bài 4. Giải thích quy trình nhân bản vô tính ở động vật và nêu ý nghĩa thực tiễn của phương pháp này. Bài 3. Trình bày quy trình tạo giống cây khác loài bằng phương pháp lai tế bào xôma. Trả lời: Lai tế bào xôma h[r]

SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]