BỘ MÔN TIN HỌC CĂN BẢN

Giáo trình tin học ứng dụng Microsoft Excel là bộ giáo trình được soạn thảo chi tiết, có hệ thống từ cơ bản đến nâng cao. Bộ giáo trình được trang bị đầy đủ các kiến thức về lý thuyết và có các bài tập thực hành ứng dụng từ căn bản đến nâng cao.

- Mục tiêu về kiến thức: Môn học này đem lại cho sinh viên sự hiểu biết về một số vấn đề truyền thông thông qua việc trình bày các văn bản và các tài liệu trình chiếu. Nó cũng giúp sinh viên tăng cường sự nhận thức về khả năng tổ chức, thống kê & tổng hợp dữ liệu của máy tính. Môn học còn cung cấp c[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM BỘ MÔN ĐỊA TIN HỌC TRANG 2 CHƯƠNG 0 GIỚI THIỆU MÔN HỌC Môn học cung cấp cho sinh viên các kiến thức căn bản về: Các dụng cụ và các phép đo đạc cơ [r]

Môn nguyên lý Kế toán là môn học cung cấp những kiến thức nền tảng về kế toán, qua đó tạo cơ sở để tiếp tục học tập, nghiên cứu các môn học kế toán chuyên ngành. Nội dung cơ bản của môn Nguyên lý Kế toán bao gồm việc trình bày và giải thích đối tượng của kế toán, các phương pháp kế toán được sử dụng[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI ĐẦU VÀO CAO HỌCNGÀNH: Kế toánMÔN THI: Quản trị học1. Tên môn học: QUẢN TRỊ HỌC (MANAGEMENT)2. Số đơn vị tín chỉ: 3 tín chỉ3. Mục tiêu môn học:Là môn học c[r]

3.+ Kim loại tác dụng với clo.+ Kim loại tác dụng với axit clohiđric.Sau thực nghiệm nhận thấy, việc sử dụng hệ thống các bài toán trên đãgiúp học sinh từ “mất gốc” môn hóa có thể “bắt chước” (mức độ 1) để làm đượcbài → biết cách làm (mức độ 2) → hiểu cách làm (mức độ 3) → Tự làm bài(mức độ 4), và ở[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI ĐẦU VÀO CAO HỌCCÁC NGÀNH: Quản trị kinh doanhMÔN THI: Quản trị học1. Tên môn học: QUẢN TRỊ HỌC (MANAGEMENT)2. Số đơn vị tín chỉ: 3 tín chỉ3. Mục tiêu môn học:Là[r]

MỤC LỤC

Nội dung Trang

Chương 1. CƠ SỞ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP
1.1. Sự cần thiết hình thành giải pháp
1.2. Tổng quan các vấn đề liên quan đến giải pháp
1.3. Mục tiêu[r]

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đã và đang được toàn xã hội quan
tâm, đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay. Định hướng đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo đã được chỉ rõ trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấphành Trung ương Đảng khóa XI (Nghị quyết số 29N[r]

Đề cương chi tiết môn học trình độ cao đẳng, đại học gồm 5 tín chỉ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trình bày mục tiêu cơ bản của các chương trong chương trình môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin và phân bổ thời gian của từng chương, mục.

Bộ đề trắc nghiệm môn tài chính doanh nghiệp căn bản do thạc sĩ ĐẶNG QUANG của đại học kinh tế quốc dân biên soạn.Tài liệu phần nào giúp sinh viên hiểu rõ hơn về vấn đề bảo hiểm,tình hình bảo hiểm của Việt Nam trong thời gian gần đây.

2001.[2]. Huỳnh Văn Hoàng: Tính toán máy trục. NXB KHKT, 1975.[3]. Đào Trọng Thường và các tác giả: Máy nâng chuyển (T1,T2,T3), NXB KHKT.[4]. Nguyễn Hồng Ngân và Nguyễn Danh Sơn, Máy vận chuyển liên tục, NXB ĐHQGTP HCM 2003.• Những bài đọc chính: Tài liệu 1Chương 1. Những vấn đề chungChương 2. Các t[r]

Ngữ Pháp Tiếng Anh Căn Bản( trọn bộ 30 bài học) Bài 1: Làm quen với Tiếng Anh Bài 2: Đại từ nhân xưng và tính từ sở hữu Bài 3: Danh từ số ít, số nhiều Bài 4: Mạo từ Bài 5: Động từ to be Bài 6: So[r]

Nông nghiệp với các nội dung chủ yếu thúc đẩy phát triển nông nghiệp và kinhtế nông thôn. Chương trình tập trung vào phát triển Công nghệ sinh học vềgiống cây trồng, vật nuôi, công nghệ bảo quản, công nghệ chế biến nông, lâm,thủy sản…nhằm đưa nền nông nghiệp Việt Nam lên một tầm cao mới, chuyển từmộ[r]

Kiến trúc máy tính là môn học về giải thích hoạt động của máy vi tính theo các
thành phần phần cấu trúc là bus, bộ xử lý, bộ nhớ, tập lệnh. Nắm vững các khái
niệm kiến trúc máy tính là điều kiện cho việc học các môn học về hệ thống tiếp
theo như Hệ điều hành, Mạng máy tính.

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Giáo dục Việt Nam đang đổi mới căn bản và toàn diện theo chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020 66, nhằm khắc phục những điểm yếu hiện nay và hướng đến sự phát triển bền vững. Sau gần 30 năm mở cửa, cải cách, Việt Nam đã vượt qua đói nghèo và gia nhập các nư[r]

Đề thi marketing căn bản 2012 đại học kinh tế huế Đề thi marketing căn bản 2012 đại học kinh tế huế Đề thi marketing căn bản 2012 đại học kinh tế huế Đề thi marketing căn bản 2012 đại học kinh tế huế Đề thi marketing căn bản 2012 đại học kinh tế huế Đề thi marketing căn bản 2012 đại học kinh tế huế[r]

Mục tiêu kiến thức: Môn học giới thiệu cho người học những vấn đề căn bản về nhân loại
học đô thị với tư cách là một lĩnh vực nghiên cứu trong đó thành phố là đối tượng chính.
Bài giảng sẽ cung cấp cho người học các khái niệm, lý luận, phương pháp và những vấn đề
liên quan đến nhiều mặt của cư dân đ[r]

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤCĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GI[r]

100 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
Bộ 100 câu hỏi trắc nghiệm tư tưởng Hồ Chí Minh có đáp án giúp các bạn sinh viên có những cái nhìn, luận điểm về môn tư tưởng Hồ Chí Minh. Có thể nói, Tư tưởng Hồ Chí Minh là môn học mà không phải bất kỳ bạn sinh viên nào cũng có thể vượt qua dễ dàng, môn[r]