ĐỀ CƯƠNG ĐỊA LÍ 12

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "ĐỀ CƯƠNG ĐỊA LÍ 12":

Đáp án đề thi học sinh giỏi Địa lí 12 cực hay

ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI ĐỊA LÍ 12 CỰC HAY

Đề học sinh giỏi Địa lí 12 cực hay dành cho các thầy cô và các em học sinh ôn thi học sinh giỏi. Đề có cấu trúc theo cấu trúc thi học sinh giỏi của Bộ giáo dục và Đào tạo. Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng làm bài Địa lí học sinh giỏi.

5 Đọc thêm

DE THI HOC KY I NAM HOC 2015 2016 MON DIA LI 10

DE THI HOC KY I NAM HOC 2015 2016 MON DIA LI 10

………………………………………………..HẾT……………………………………………………………..SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONGTỔ: ĐỊA LÍKIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ IMÔN ĐỊA LÍ 10 (2015-2016)Thời gian: 45 phútĐỀ CHÍNH THỨCCâu 1 ( 2,0 điểm)Em hãy trình bày vai trò của nguồn lực đối với phát triển kinh tế.Câu 2 ( 2,0 điểm)Nêu[r]

3 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH 12 PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN BẰNG VIỆC SỬ DỤNG BÀI HÁT TRONG DẠY HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH 12 PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN BẰNG VIỆC SỬ DỤNG BÀI HÁT TRONG DẠY HỌC

khoa cơ bản:* Thứ nhất tôi sử dụng một số bài hát là phương pháp dạy học, khôngchỉ là ví dụ cho bài học.- Bản thân của các lời và nhạc bài hát có ý nghĩa, có vần điệu nên khinghe học sinh dễ nhớ. Khi giáo viên lồng ghép, liên kết với kiến thức địa lí thìtrong quá trình tư duy học sinh[r]

15 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 7

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 7

Đề kiểm tra cuối học kì II môn Địa lí 7 (có lời giải)Phần I: Lí thuyếtCâu 1: Chứng minh: “ Châu Nam cực- Châu lục lạnh nhất thế giới”Câu 2: Giải thích vì sao phần lớn lục địa Ôxtraylia là hoang mạcCâu 3: Nêu đặc điểm dân cư châu Đại Dương và châu ÂuCâu 4: Trình bày đặc điểm ngành công[r]

3 Đọc thêm

ĐỀ THI ĐỊA LÍ 8 HK II 2015-2016

ĐỀ THI ĐỊA LÍ 8 HK II 2015-2016

c. Dặn dò (Hướng dẫn HS tự học ở nhà)d. Rút kinh nghiệm và bổ sung ý kiến của đồng nghiệp hoặc của cá nhân (qua góp ý)--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[r]

4 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ HỌC KỲ I MÔN ĐỊA LÍ 12 NĂM HỌC 2016 2017

ĐỀ THI THỬ HỌC KỲ I MÔN ĐỊA LÍ 12 NĂM HỌC 2016 2017

Đề thi thử học kỳ i môn địa lí 12 năm học 2016 2017 Đề thi thử học kỳ i môn địa lí 12 năm học 2016 2017 Đề thi thử học kỳ i môn địa lí 12 năm học 2016 2017 Đề thi thử học kỳ i môn địa lí 12 năm học 2016 2017 Đề thi thử học kỳ i môn địa lí 12 năm học 2016 2017 Đề thi thử học kỳ i môn địa lí 12 năm họ[r]

5 Đọc thêm

ĐỀ THI MÔN ĐỊA LÍ 7 HỌC KÌ I

ĐỀ THI MÔN ĐỊA LÍ 7 HỌC KÌ I

Các chủng tộc này sinh sống chủ yếu ở đâu?Câu 2: Hãy giải thích tại sao diện tích xavan và nửa hoang mạc đang ngày càng mởrộng? Nêu một số biện pháp đang được sử dụng để ngăn chặn hoang mạc mở rộng?Câu 3: Trình bày sự phân hóa của môi trường đới ôn hòa ?Câu 4: Tính chất khắc nghiệt của khí hậu đới l[r]

3 Đọc thêm

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2004 2005

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2004 2005

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT
NĂM HỌC 2004 – 2005

BẢNG A
Câu 1.
1) Tính góc tới của tia sáng mặt trời lúc 12 giờ trưa các ngày 213 và 239 ở những địa điểm dưới đây:
Địa điểm Vĩ độ Địa điểm Vĩ độ
Lũng Cú (Hà Giang)
Lạng Sơn
Hà Nội 23023’B
21050’B
21002’B Huế
TP. Hồ Chí Minh
Xóm Mũi[r]

2 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÁC ĐỊNH NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÁC ĐỊNH NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 THPT

A. PHẦN MỞ ĐẦUI. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀIHằng ngày chúng ta thường nghe trên các phương tiện thông tin những tintức về thiên tai như bão tuyết ở Mỹ, lạnh giá ở Nga, động đất ở Nhật Bản, bão ởTrung Quốc, lũ lụt ở Ấn Độ... Danh sách thiên tai không chỉ dừng lại ở đó mànó đang ngày càng kéo dài[r]

53 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN ĐIA LÍ KHỐI 7

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN ĐIA LÍ KHỐI 7

Đáp án-Những nơi điều kiện sinh sống và giao thông thuận tiện như đồngbằng,đô thị hoặc các vùng khí hậu ấm áp,mưa nắng thuận hòa đều códân cư tập trung đông đúc-Các vùng núi,vùng sâu,vùng xa,giao thông khó khăn,vùng cực gáilạnh hoặc hoang mạc…..khí hậu khắc nghiệt dân cư thường sinhsống thưa thớt-Mô[r]

7 Đọc thêm

BAI 31 VAN DE PHAT TRIEN THUONG MAI VA DU LICH

BAI 31 VAN DE PHAT TRIEN THUONG MAI VA DU LICH

địa lí 12 bài 31 – vấn đề phát triển thương mại du lịch.
Hoạt động nội thương phát triển mạnh đặc biệt là sau công cuộc Đổi mới.
Thu hút sự tham gia của nhiều thành phần kinh tế:
+ Khu vực Nhà nước.
+ Khu vực ngoài Nhà nước.
+ Khu vực có vốn đầu tư nước ngoài.

34 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 lớp 12 môn Địa lý năm 2015 Cần Thơ

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 12 MÔN ĐỊA LÝ NĂM 2015 CẦN THƠ

Đề thi học kì 2 môn Địa lý - Cần Thơ năm 2015 Môn: Địa lý lớp 12 Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian phát đề Câu 1 (2 điểm) Dựa vào Atlat địa lý Việt Nam, em hãy trình bày tình hình phát triển của ngành trồng câ[r]

1 Đọc thêm

CHINH PHỤC MÔN ĐỊA LÝ THI THPT QUỐC GIA

CHINH PHỤC MÔN ĐỊA LÝ THI THPT QUỐC GIA

7. Tập vẽ thật thành thạo các dạng biểu đồ: Tròn, cột, đường, miền và kết hợp (đề thibao giờ cũng có câu vẽ biểu đồ)8. Rèn luyện kỹ năng nhận xét bảng số liệu: Có thể nhận xét khái quát trước rồi đi vàoVnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíchi tiết sau, chú ý các mốc cao n[r]

3 Đọc thêm

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIỎI CÁCH HỌC VÀ LÀM BÀI THI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIỎI CÁCH HỌC VÀ LÀM BÀI THI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS

Cùng với sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ trong giai đoạn hiện nay, giáo dục luôn được coi là “Quốc sách hàng đầu”. vì vậy, để giáo dục đạt kết quả tốt, trong những năm gần đây Đảng và nhà nước ta đã thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông cả về nội dung và phương pháp t[r]

16 Đọc thêm

Đề và đán án thi học sinh giỏi bắc giang môn địa lí 12

ĐỀ VÀ ĐÁN ÁN THI HỌC SINH GIỎI BẮC GIANG MÔN ĐỊA LÍ 12

Đề và đáp án thi học sinh giỏi , dùng cho ôn học sinh giỏi . Thi THPT quốc gia ban khoa học xã hội và ôn thi giáo viên giỏi. Các em học sinh làm để thi đạt điểm mười nhéa. Chúc các em có điểm cao......................ÔN thi môn địa lí

11 Đọc thêm

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2005 2006

ĐỀ THI HSG QG MÔN ĐỊA LÍ NH 2005 2006

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT
NĂM HỌC 2005 2006
BẢNG A
Câu 1.
a) Kinh độ địa lí và vĩ độ địa lí là gì?
b) Hãy xác định toạ độ địa lí của thành phố A (trong vùng nội chí tuyến), biết rằng độ cao của Mặt Trời lúc chính trưa ở nơi đó vào ngày 226 là 87035’ và giờ của thành phố đó nhan[r]

2 Đọc thêm

GIÁO ÁN DAY HOC CHU DE TICH HOP LIEN MON

GIÁO ÁN DAY HOC CHU DE TICH HOP LIEN MON

Sản phẩm đạt giải nhất cấp quốc gia năm 2016
I. GIỚI THIỆU CHUNG
1. Nội dung các môn học được tích hợp trong chủ đề.
1.1.Cơ sở xây dựng chủ đề.
Nội dung địa phương là một trong những nội dung được đề cập đến trong chương trình Lịch sử và Địa lí ở lớp 12 của trường trung học phổ thông, do đó t[r]

37 Đọc thêm

22 VẬN DỤNG CA DAO TỤC NGỮ VÀ THƠ CA TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆTNAM LỚP 12

22 VẬN DỤNG CA DAO TỤC NGỮ VÀ THƠ CA TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆTNAM LỚP 12

- Tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến bài học trên mạng internet.- Tham khảo qua giáo viên dạy môn ngữ văn của trường THPT Lương Đắc Bằng.- Thông qua việc học sinh tìm tòi thêm các câu ca dao, tục ngữ và thơ ca có liênquan đến bộ môn.II. NỘI DUNG1. Cơ sở lí luận:1.1. Phần Địa lí

18 Đọc thêm

0. GIỚI THIỆU MÔN HỌC

0. GIỚI THIỆU MÔN HỌC

12/11/2013Tài liệu tham khảoGiới thiệu môn họcĐỊA LÍ TỰ NHIÊNNgô Lê AnBộ môn Thuỷ văn & Tài nguyên nướcTài liệu chính Cơ sở địa lí tự nhiên (1, 2, 3) – Lê Bá Thảo Bài giảng của giáo viênTham khảo Địa lí tự nhiên Việt Nam – Vũ Tự Lập Introducing Physical Geography - A[r]

3 Đọc thêm

Xây dưng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực

XÂY DƯNG VÀ SỬ DỤNG WEBQUEST TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 – THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

2. Mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí lớp 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực học sinh trong học tập, góp phần đổi m[r]

144 Đọc thêm