CÂU HỎI VỀ LỊCH SỬ ĐỘI TNTP

yêu cầu các em phải tái hiện lịch sử một cách chínhxác, sinh động, tránh hiện tượng hiện đại hoá lịchsử. Để làm được điều này cũng không đơn giản, vìđa giáo viên phải chủ yếu chỉ dựa vào thủ pháptrình bày miệng, tường thuật, tích cực hơn là có sựkết hợp với một số phương tiện tối thiểu như tranhảnh,[r]

hiểu ,gợi sự suy nghĩ và tư duy của học sinh. Không nên sử dụng câu hỏi “Có” hay“Không”, “Đúng” hay “Sai” mà phải sử dụng câu hỏi phát huy tính độc lập tư duy ở cácem ( tránh tình trạng học sinh trả lời một cách công thức hoặc chung chung )- Khi tổ chức học sinh tiếp nhận thông tin giá[r]

Tài liệu word hệ thống câu hỏi ôn thi THPT môn Sử tham khảo

Tại trường THPT Chuyên Nguyễn Trãi, Hải Dương, cô Nguyễn Thị Hồng Thanh không chỉ được biết đến là Hiệu phó của nhà trường, được rất nhiều học sinh yêu quý mà còn là một giáo viên dạy Sử giàu kinh nghiệm và thành tích. Cô là n[r]

Kể từ những năm 70 của thế kỷ XX trở về trước, ở nhiều góc độ khác nhau, Vương triều Nguyễn từng bị phê phán gay gắt và thời kỳ này cũng từng bị xem là thời kỳ chuyên chế phản động nhất trong lịch sử phong kiến Việt Nam. Khuynh hướng này vẫn còn tồn tại cho đến tận ngày nay, mặc dù về sau này, trong[r]

BỘ CÂU HỎI KHẢO SAT VỀ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM CHO TRẺ EM DƯỚI 6 TUỔI KHI THAM GIA GIAO THÔNG
Tháng 10 2015 Chính Phủ siết chặt vấn đề đội mũ bảo hiểm cho trẻ em dưới 06 tuổi. Hiện nay một số nơi thì chấp hành nghiêm chỉnh , còn một số nơi thì việc thực hiện chưa được tốt. Vì vậy hôm nay tôi làm phiếu khảo[r]

500 câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tổng phụ trách đội giỏi (có đáp án)500 câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tổng phụ trách đội giỏi (có đáp án)500 câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tổng phụ trách đội giỏi (có đáp án)500 câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tổng phụ trách đội giỏi (có đáp án)500 câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tổng[r]

- Biết những thành tựu phát triển kinh tế xã hội gần đây của đất nước.- Biết những di tích lịch sử, cách mạng tại địa phương. Tích cực tham gia tôn tạo, làm đẹp và giớithiệu với bạn bè, mọi người về các di tích lịch sử, truyền thống của địa phương.3. Chăm học chăm làm- Có thái độ học tập tốt,[r]

p mó, tht thm ngon nờn ngi nờn lng cũn em g H tin vua.Theo Ban t chc i hi Th thao chõu trong nh ln th 3, g lvt nuụi gn gi, thõn thit vi ngi dõn Vit, vic chn g H l linhvt bi õy l ging g quý, ging g thun chng. Biu tng linh vt13ang vn mỡnh, nim n ún cho mt tri s tng trng cho Ththao Vit Nam sn sng ún c[r]

văn, nhà thơ sử dụng trong nghề văn của mình. Các nhà thơ quan niệm: Làm thơ là truyền bá tưtưởng yêu nước, thức tỉnh và kêu gọi hợp quần tự cường, tự chủ; làm thơ là thể hiện tình cảmmột cách tự nhiên. Tình cảm thay đổi, thơ phải thay đổi.Câu thơ Việt bắt đầu có sự rõ ràng, sáng sủa. niêm luật bị p[r]

hoạt động này cho trẻ. Và tỉ lệ chọn ý kiến cần thiết ở 3 trường không có sự chênh lệchnhiều. Như vậy, các giáo viên đã có những nhận thức tương đối đầy đủ và đúng đắn về vaitrò của kẻ chuyện theo kinh nghiệm.2.3.6. Kết quả của câu hỏi: Cô (chị) đã có những thuận lợi và gặp khó khăn gì[r]

trường theo phong trào Duy tân, Đông Kinh Nghĩa Thục tạo điều kiện chotruyền bá tư tưởng dân chủ tư sản. Mặc dù, những tờ báo được Pháp tạo điềukiện ra đời là tiếng nói phục vụ cho chế độ phong kiến thực dân nhưng bêncạnh đó, các nhà tư tưởng còn biết tận dụng tương kế, tựu kế, vận động duytân, yêu[r]

Phần I: Có 10 câu hỏi kiến thức về biển đảo. Sau khi người dẫn chương trình đọc hết câu hỏi đội nào bấm chuông trước thì được quyền ưu tiên trả lời, đúng tuyệt đối ghi được 10 điểm. Đội bổ sung nếu đúng ghi 05 điểm.
Phần II: Vượt chướng ngại vật
Có 5 gói câu hỏi kiến thức biển đảo. Mỗi gói có 4 câ[r]

Nội dung sử 9 cô động hết nội dung chương trình sử 9, đồng thời sau mỗi bài học có câu hỏi trắc nghiệm đáp án cho từng bài.
Học sinh và giáo viên có thể tham khảo nội dung. Có các đề thi, đề kiểm tra có đáp án cụ thể.

đây là câu hỏi mang tính nâng cao dành cho các bạn đi thi hay các bạn khá giỏi. Vì vậy cần tư duy hơn so với các câu hỏi bình thường. Câu hỏi này rất hay có ở đề thi cấp huyện của học sinh chuyên sử lớp 9 nên các bạn cũng cần lưu ý .

A là học sinh lớp 1 thường được bố đưa đón đi học. 17h ngày 25 tháng 8 năm 2011, sau khi tan học, trong khi A đang đứng ở cổng trường chờ bố đến đốn thì Nguyễn Văn B thấy A đeo một sợi dây chuyền nên lại gần và hỏi “Cháu tên là gì?” Cháu A lễ phép trả lời câu hỏi của B. Sau đó, B liên tiếp hỏi A một[r]

TRƯỜNG THCS NGUYỄN THỊ ĐỊNHTỔ: SỬ- ĐỊAĐỊA LÍ LỚP 9GIÁO VIÊN: PHẠM VĂN HƠNNĂM HỌC: 2015-2016KIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi:Trình bày phát triển và phân bố của ngànhthương mại nước ta từ khi đổi mới?Trả lời:*Nội thương:+ Có thay đổi căn bản: nhiều thành phần kinh tế tham gia,đặc biệt là kinh tế tư nhân[r]

Lí do chọn đề tàiMột trong những cơ sở, nền tảng quan trọng nhất để thực hiện chiến lược phát triểnđó là nguồn lực con người. Trong sự nghiệp đổi mới đất nước với mục tiêu công nghiệphoá, hiện đại hoá, tiến tới dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh,hiện nay, con người và nguồn nhâ[r]

Có 35 câu hỏi trong cuộc thi.
Mỗi đội chơi có 2 người chuẩn bị 1 viên phấn và 1 bảng.
Sau khi nêu câu hỏi, nguời chơi có 30 giây để suy nghú và trả lời vào bảng.
Mỗi câu đúng được 5 điểm sai 0 điểm
Kết quả các đội đưa lên sau 30 giây và hạ xuống khi người[r]

Nhóm cử 1 người lên chích bong bóng,trong mỗi bong bóng nó sẽ có câu hỏi,đội sẽ có nhiệm vụ thảo luận và trả lờicâu hỏi đó .- -Luật chơi: Sau khi cô đọc xong câuhỏi, trong vòng 5 giây thì đội phải đưara đáp án ,trúng thì được 1 bông hoađiểm thưởng, không trúng thì đội khá[r]