BÀI SOẠN MẪU BẢN ĐỒ TƯ DUY

vai trò của người học không phải là những bình chứa thụ động mà là nhữngchủ thể nhận thức tích cực trong quá trình học tập. Như vậy dạy Ngữ văn làcách dạy tư duy, dạy cách đi tìm và tự chiếm lĩnh lấy kiến thức. Đó là mộtđịnh hướng giáo dục quan trọng hiện nay.Bộ môn Ngữ văn trong nhà trường THCS là[r]

Hướng dẫn cách xây dựng bản đồ tư duy bằng một số ứng dụng phục vụ dạy học ôn tập Địa Lí. Sáng kiến đảm bảo thực hiện theo đúng mẫu viết sáng kiến. Sáng kiến được đánh giá xếp loại Khá trong cuộc thi GVDG cấp tỉnh

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

c ): 3 + 1 phần tử.Bài 3: An mua một quyển số tay dày 256 trang. Để tiện theo dõi em đánh số trang từ 1 đến 256. Hỏi em đãphải viết bao nhiêu chữ số để đánh hết cuốn sổ tay?Hớng dẫn:- Từ trang 1 đến trang 9, viết 9 số.- Từ trang 10 đến trang 99 có 90 trang, viết 90 . 2 = 180 chữ số.- Từ trang[r]

150 m75 mThấp hơnLớn hơnDạng tỉ lệ1cm trên bản đồ ứng với baonhiêu mét ngoài thực tếMức độ chi tiếtnhiêu mét ngoài thực tếMức độ chi tiếtB. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCTỉ lệ bản đồ cho biết khoảngÝ nghĩacách, kích thước trên bản đồ thunhỏ bao nhiêu lần so với kíchthước ngoài t[r]

TUẦN O5
(Từ 16920132092013)

Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Học vần: Bài 17: u ư
A.Mục tiêu:
Nhận biết được âm u và chữ u, âm ư và chữ ư.
Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng.
Viết được: u, ư, nụ, thư (Viết được ½ số dòng quy định trong vở TV)
Luyện nói 23 câ[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

nửa. ( xem chi tiết tạii IELTS Handbook: p.20or Focus on IELTS: p.7)Dịch: Hồng Hà – IFChttps://www.facebook.com/groups/ielts.mr.TungCác loại câu hỏi1. Nhiều lựa chọnCó ba loại câu hỏi nhiều lựa chọọn trong bài thi đọc IELTS.Loại 1. Chỉ có duy nhấtt 1 câu trảtr lời đúngLoại 2. Có nhiều câu trả lờii đ[r]

quyền truy nhập thông tin trong CSDL;+ Bảo đảm yêu cầu về an toàn dữ liệu;+ Thể hiện thông tin đất đai theo hiện trạng và lưu giữ được thông tin biếnđộng về sử dụng đất trong lịch sử;+ Thuận tiện, nhanh chóng, chính xác trong việc khai thác các thông tin đất đaidưới các hình thức tra cứu trên mạng;[r]

KHOA HỌC XÃ HỘI
PHÂN MÔN : ĐỊA
Ngày soạn: 17 8 2015
Ngày giảng: 8 2015
TUẦN 1:
TIẾT 1:
Bài 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒ

I. MỤC TIÊU:
SGK (T[r]

Tiết: 1
Bài 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ
TRÊN BẢN ĐỒ
I. MỤC TIÊU
Sau bài này học sinh phải:
1. Về kiến thức
Hiểu được mỗi phương pháp đều có thể biểu hiện được một số đối tương địa lí nhất định trên bản đồ với những đặc tính của nó;
Biết được vì sao phải tìm hiểu bảng chú[r]

-Học liệu: SGK, SGV, các sách tham khảo, tài liệu internet.2. Chuẩn bị của học sinhChuẩn bị các kiến thức về các phương pháp biểu hiện các đối tượng ĐL trên bản đồ.1Giáo án Địa Lí 10 cơ bản – Lưu Thu LiênIII.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1. Ổn định lớp (1 phút)2. Kiểm tra bài cũ (5 phút[r]

Với quá trình khảo sát, lấy mẫu thổ nhưỡng - nông hoá, phân tích tổng hợp các chỉ tiêu thành lập bản đồ chuyên đề, đánh giá tiềm năng đất đai, tiến hành phân vùng sử dụng đất và định hướng sử dụng đất đến năm 2020 cho khu vực dự kiến sản xuất nông nghiệp trong vườn quốc gia Kirirom, tỉnh Kampong Spe[r]

SO ẠN BÀI TI ẾNG GÀ TR ƯA CỦA XUÂN QU ỲNHCâu h ỏi 1: C ảm h ứng c ủa tác gi ả trong bài th ơ đượ c kh ơi gợi t ừ s ự vi ệc gì? M ạch c ảm xúc trong bài th ơđược di ễn bi ến nh ư th ế nào? G ợi ý: Ng ười chi ến s ĩ trong bài th ơ v ới tâm h ồn vô cùng nh ạy c ảm và[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ VANGTRƯỜNG THCS PHÚ DIÊNChào mừng quý thầy cô giáo về dự giờGV thực hiện: Trần Văn QuangChương II: CÁC THÀNH PHẦN TỰNHIÊN CỦA TRÁI ĐẤTQuan sát một số hình ảnh sauQua đoạn ảnh trên em có nhận xét gì về địa hình của bềmặt Trái Đất?Em hãy chỉ trên bản đồ những nơicó[r]

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI ĐƯỢC CHỌN LỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG, THEO MẪU ĐỀ THI MỚI, CHÚ TRỌNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT BIỂU ĐỒ, LÝ THUYẾT CHUYÊN SÂU KẾT HỢP TẤT CẢ KỸ NĂNG VỀ BẢN ĐỒ, KHAI THÁC ATLAT...

Công nghệ sản xuất đồ hộp thịt sốt càLỜI MỞ ĐẦUNgành công nghiệp đồ hộp thực phẩm phát triển mạnh có ý nghĩa to lớn cảithiện được đời sống của nhân dân, giảm nhẹ việc nấu nướng hàng ngày. Giải quyếtnhu cầu thực phẩm các vùng công nghiệp, các thành phố, địa phương thiếu thựcphẩm, cho các đoàn du lịch[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíTổng hợp mẫu cổng trại đẹp nhất26/3 sắp đến rồi, chắc hẳn bạn cũng như các bạn cùng đội thiết kế trại đang bănkhoăn chưa biết làm trại theo chủ đề nào, cổng trại sẽ thiết kế ra sao? Vậy các mẫucổng dưới đây sẽ là "cứu tinh" cho bạn đấy[r]

Để góp phần trong đề tài nghiên cứu “Khảo sát cấu trúc địa chất để xác định các dị thường có khả năng gây sạt lở bờ sông Sài Gòn khu vực Thanh Đa”, nhóm tác giả đã thực hiện chuyên đề biên hội có bổ sung “Bản đồ địa chất trầm tích Đệ Tứ khu vực Bán Đảo Thanh Đa, tỉ lệ 1:25.000”.Mục tiêu của chuyên đ[r]