LỊCH SỬ VĂN MINH HY LA CỔ ĐẠI

... bồi dưỡng đạo đức, phát triển văn hóa giáo dục VĂN MINH PHƯƠNG TÂY CỔ TRUNG ĐẠI Văn minh Hy – La cổ đại: Nền văn minh Hi Lạp La mã cổ đại (hay gọi văn minh Hi-La) văn minh phát triển toàn diện mặt... Cairô Văn minh Ấn Độ: Văn minh Ấn Độ văn minh đa dạng phong phú, mang đậm màu sắc tôn giáo Đây v[r]

Câu 7. Vai trò của văn minh Hy Lạp đối vớ sự phát triển của lịch sử văn minh thế giới.
Chữ viết: Về chữ viết, người Hy Lạp cổ đại đã dựa trên hệ thống chữ viết của người Phênixi (Phoenicia) rồi cải tiến, bổ xung thành một hệ thống chữ cái mới gồm 24 chữ cái. Từ chữ Hy Lạp cổ sau này đã hình thành n[r]

Môn học giới thiệu một cách có hệ thống quá trình hình thành và phát triển của lịch sử nhân loại từ khi hình thành cho đến hết thời kỳ phong kiến, thông qua việc trình bày các quốc gia, các khu vực tiễu biểu, theo trình tự thời gian, bao gồm : (1) Xã hội nguyên thủy, (2) Ai Cập cổ đại, (3) Lưỡng Hà[r]

Khởi điểm từ thời cổ đại, đến nay, phép biện chứng đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển khác nhau, gắn liền với sự phát triển của khoa học và thực tiễn. Tuy nhiên, để đạt đến trình độ rực rỡ, toàn diện, hoàn thiện như phép biện chứng duy vật của chủ nghĩa Mác Lênin thì không thể không kể đến sự h[r]

tìm con đường cách mạng hướng tới tư tưởng dân chủ tư sản cho dân tộc. Lựclượng sĩ phu duy tân này là lực lượng căn bản trong các quá trình “tư sản hóa”trong cuộc vận động giải phóng dân tộc theo khuynh hướng dân chủ tư sản.Do đó đặc điểm cuộc vận động giải phóng dân tộc theo khuynh hướng dânchủ tư[r]

3.2. Tình hình nghiên cứu sáng tác Nguyễn Quang SángHơn nửa thế kỷ cầm bút, Nguyễn Quang Sáng có một số lượng tác phẩm khá lớn,nếu chỉ so về số chữ ông không thua các nhà văn nổi tiếng cùng thời như NguyễnKhải, Nguyễn Minh Châu, Anh Đức… Là người miệt mài lao động nghệ thuật,cộng với năng khiếu văn[r]

Văn họcI- li-átNHÀ THƠ HÔ-MEÔ-đi-xêXô-phô-clơNghệ thuậtĐền Parthenon trên đồi Acropolis, HyLapĐẤU TRƯỜNG CÔ-LI-DÊ( LA MÃ)Lực sĩ ném đĩaTƯỢNG NỮ THẦN ATÊNATương thần Vệ nữ MiloTƯỢNG THẦN APOLONCỦNG CỐ BÀI HỌC

tài nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, Bộ NN&PTNT.3.Lê Trọng Bình (2007), Một số giải pháp đột phá phát triển du lịch vùng biểnvà ven biển Việt Nam, Viện NCPT Du lịch, Tổng cục du lịch Việt Nam.4.Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch – Tổng cục Du lịch Việt Nam, Báo cáo tómtắt Quy hoạch t[r]

So sánh nhà nước phương đông và nhà nước phương tây cổ đại. Lịch sử ra đời của nhà nước phương đông cổ đại. Lịch sử ra đời nhà nước phương tây cổ đại.Ôn thi môn lịch sử nhà nước và pháp luật thế giới.

Nhưng nếu như vào ngày kiểm tra, bạn không học hành gì cả, kếtquả không cao. Bạn tự biện minh cho mình bằng nhiều lý do khácnhau như “không học bài, cũng không quan tâm đến vấn đề đó”.Hành động tự biện minh đó nhằm che đậy đến lòng tổn thương tựtrọng của bản thân, có lí do chính đáng cho việc thi rớ[r]

Ngày 22/02/2013, Ông Hoàng Văn Tuấn đã làm đơn đề nghị cấp GCNquyền sử dụng nhà và quyền sử dụng đất gửi UBND huyện Bình Đà.Ngày 17/6/2013, bà Khuyên mất.Ngày 30/4/2013, Bà Hoàng Thị Ngoan tiếp tục có Đơn yêu cầu gửiUBND xã Thanh Tảo và Chính quyền cơ sở ấp 9, xã Thanh Tảo yêu cầu cấpGiấy chủ[r]

Dạ Lang là một nước cổ đại nằm phía Tây Nam Trung Quốc, theo nhận định chung nước Dạ Lang từ khi được thành lập đến diệt vong chỉ có khoảng hơn 200 năm lịch sử, nhưng tính từ thời kỳ còn là bộ tộc trước khi ra đời nước Dạ Lang thì nó tồn tại được trên 400 năm.
Từ xưa đến nay việc nghiên cứu về nước[r]

1.Lý do và tính cấp thiết của đề tài
Đề tài được chọn là vấn đề về lịch sử tư tưởng XHCN sơ khai thời cổ đại bao gồm:các khái niệm , hoàn cảnh ra đời, nội dung , và đặc điểm của những tư tưởng XHCN sơ khai thời kì đó.
Thời kì mông muội đầu tiên của con người là thời kì cổ[r]

số em trong câu lạc bộ. Số em giỏi7Văn bằng 40% số em trong câu lạc bộ. Số em giỏi Anh là48 em. Tính số em giỏi Văn, sốem giỏi Toán trong câu lạc bộ (giả sử mỗi em chỉ giỏi một môn).Bài 4 (2,5đ) Trên đường thẳng xx' lấy điểm O tùy ý. Trên cùng một nửa mật phẳng bờxx' vẽ tia Oy, tia Oz[r]

Đề thi học kì 1 lớp 10 môn Sử năm 2014 THPT Minh Thuận (Đề 1) Câu 1 (4 điểm): So sánh các quốc gia Cổ Đại Phương Đông và các quốc gia Cổ Đại Phương Tây theo yêu cầu sau: điều kiện tự nhiên; nền kinh tế chủ yếu; thời gian hình[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I
Môn Lịch sử lớp 6
NĂM HỌC 2015 – 2016
A. NỘI DUNG ÔN TẬP
I. PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CỔ ĐẠI:
Chủ đề 1: Xã hội nguyên thủy
Những đặc điểm chính về công cụ lao động của người thời nguyên thủy.
Những tỉnh tìm thấy dấu tích của người nguyên thủy trên đất nước ta
Sự thay đổi nơi ở[r]

5, VĂN HÓA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG:a, Thiên văn học: Thiên văn học: Biết được sự chuyển động của Mặt Trời, Mặt Trăngtrong hệ Mặt Trời. Qua đó quan sát được chuyển động biểu kiếncủa Mặt Trời, Mặt Trăng, con người đã tìm ra những thời điểm thayđổi của thời tiết giúp cho việc sản xuất thuận lợi hơn.[r]

anh/chị có lẽ nên chứng minh rằng có ít nhất một trong số các biến độc lập trong mô hìnhtrên là có ý nghĩa thống kê ở mức ý nghĩa 5%.c. Từ những thông tin trên, một nhận định cho rằng, trong điều kiện các yếu tố khác khôngđổi, khi dân số tại thị trấn tăng thêm 10% thì chi phí thuê trọ hàng tháng tăn[r]

MÔN: LỊCH SỬ LỚP 6NGUYỄN THỊ GIANGKIỂM TRA BÀI CŨ:? Các quốc gia cổ đại phương Tây ra đời ở đâu và vào thời giannào?Bài 6 Tiết 6VĂN HOÁ CỔ ĐẠI1. Các dân tộc phương Đông thời cổ đạiđã có những thành tựu văn hoá gì?- Sáng tạo ra lịch ( âm lịch), tri thứcthiên văn, làm đồng hô[r]

Phần một của chương trình Lịch sử lớp 6 đã trình bày những nét cơ bản của lịch sử loài người. Phần một của chương trình Lịch sử lớp 6 đã trình bày những nét cơ bản của lịch sử loài người từ khi xuất hiện đến cuối thời cổ đại. Chúng ta đã học và biết loài người đã lao động và biến chuyển như thế n[r]