BÀI 14 : KHÁI NIỆM SOẠN THẢO VĂN BẢN 2

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, nh[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ c[r]

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức: Biết được văn bản ngày nay được sọan thảo trên máy tính Biết khởi động phần mềm Microsoft Word Biết được các thành phần trên cửa sổ làm việc. Biết cách mở một văn bản đã có trên đĩa Biết cách lưu văn bản vào đĩa2. Kỹ năng:Biết được phần mềm sọan thảo văn bản và các thao tác[r]

11Đặt vấn đềBệnh nhõn x gan gần đây có xu hớng phát triển nhanh, song cho n nayvn cha cú con s thng kờ c th. Nguyên nhân hay gặp là virus viêm ganB, virus viêm gan C, do rợu, do hóa chất... Bệnh tiến triển nhanh, tiên lợngnặng, tỉ lệ tử vong rất cao. Theo một thống kê ở Mỹ, mỗi năm có 2600-35000trờn[r]

2. Kết nối:Hoạt động 1: Tìm hiểu việc sử dụng 1 số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh- Cho HS đọc to văn bản “ Hạ Long - đá và - 2,3 HS thay nhau đọc to nối tiếp văn bản “nước” (SGK/12,13), và hỏi:Hạ Long - đá và nước” (SGK/12,13)? Bài văn đã thuyết minh đặc đ[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

Tóm tắt lý thuyết số phức và bài tậpsố phứcSô phức là chương cuối cùng trong chương trình giải tích lớp 12. Đây cũng làmột nội dung thường gặp trong các đề thi tốt nghiệp và đề thi đại học trongnhững năm qua. Nội dung chương này khá đơn giản và câu số phức trongcác đề thi thường là câu dễ đối[r]

dịch sẽ được hoạt hoá để tái phân bố máu cho phù hợp với hoạt động chứcnăng của các cơ quan. Có thể coi đây là một cơ chế bù trừ của cơ thể nhưngđến một lúc nào đó triệu chứng suy tim trên lâm sàng sẽ nặng hơn lên trongquá trình tiến triển của bệnh.Có hai loại suy tim: suy tim tâm thu và suy tim tâm[r]

- H3: Chuồng gia súc được làm cách xanhà- H4: Mọi người đang làm vệ sinh môitrường xung quanh nhà ở, quét dọn,khơi thông cống rãnh, chôn kín rác thải,dọn sạch những nơi đọng nước, lấpvũng nước…Bước 2:- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:+ Chúng ta có thể làm gì để đề phòng bệnh - Thảo luận và tr[r]

Trang 15-Lệnh Break apart (Ctrl + K) : Ngược lại với lệnh Ctrl + L. Quản lý đối tƣợng- Quản lý nhóm trong CorelDRAW:Đối với các đối tượng bất kỳ: Sau khi tạo lập đối tượng, Muốn gộp lại thànhnhóm để quản lý:Dùng Pick tool đánh dấu các đối tượng cần gộp nhóm. Nhấp Ctrl + G(Hoặc nhấp chọn biểu tượng[r]

quả. Trước hết, bạn cần bật Home ảo.Cách bật phím Home ảo trong iPhoneSettings (Cài đặt) -> General (Cài đặt chung) -> Accessibility (Trợ năng) ->AssistiveTouch => Bật.VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíSau đó, để có thể chụp ản[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Văn bản thuyết minh nhằm giới thiệu, trình bày chính xác, khách quan về cấu tạo, tính chất, quan hệ, giá trị,… của một sự vật, hiện tượng, một vấn đề nào đó. Có nhiều loại văn bản thuyết minh.

2. Phù hợp với mối liên hệ bên trong của sự vật hay quá trình nhận thức của c[r]

Bài 10QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC2. Vai trò của đạo đức trong sự phát triển củacá nhân , gia đình và xã hội.Nhóm 3ra với tất cảĐạo đức luôn đặtcác cá nhân để đảm bảo cho sựtồn tại và phát triển của xã hội.Đối với cá nhânĐạo đứcHoàn thiện nhân cách con ngườiGiáo dục lòngnhân ái vị th[r]

Để hoàn thành bài báo cáo này em xin chân thành cảm ơn cô Phùng Thị Kim Phượng , giáo viên trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội cùng sự giúp đỡ của các anh các chị trong phòng kế toán của công ty cổ phần thương mại Song áI Phương đã tạo điều kiện cho em đi thực tập và hoàn thành bản báo cáo này.
Ngoài[r]

đầu tiên.+ Thiên nhiên qua cảm xúc của thi sĩ trở nên sinh1,5động, tràn đầy sức sống: hòe lục đùn đùn, rợp mátnhư giương ô che rợp, thạch lựu phun trào sắc đỏ,sen hồng đang độ nức ngát mùi hương. Nhà thơcăng mở mọi giác quan (thị giác, thính giác, khứugiác) để đón nhận vẻ đẹp của cảnh vật ngày hè.-[r]

(a .b). c =a .( b.c )Phát biểu : + Muốn cộng một tổng hai số với một số thứ ba tacó thể công số thứ nhất với tổng của số thứ haivà số thứ ba.+ Muốn nhân một tích hai số với một số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ haivà số thứ ba.c)Tính chất cộng với 0 và tính chất nhân với 1: a[r]

Vi ết đo ạn v ăn v ềtrách nhi ệm c ủa thanhniên tr ước tình hình bi ển đảo hi ện nayPosted by Thu Trang On Tháng Năm 22, 2016 0 CommentVấn đề biển đảo là vấn đề “Hot” trong đề thi môn văn. Cô đã soạnmột số đề nghị luận xã hội về chủ quyền dân tộc, về vấn đề tráchnhiệm của thanh niên đố[r]

- Cả lớp quan sát trên bảng- Hs làm vào vở- Hs quan sát hình cả lớp- Gv nêu câu hỏi.- Nhận xét chốt ý có: 3 hình tam giác, 3 hình - Hs phát biểu theo các nhóm.tứ giác4. Củng cố: (4 phút)- Cho làm bảng con cả lớp: 15 + 9 ; 26 + 17 ; 36 + 8; 42 + 39;- Nhận xét chungIV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:- Nhận xét ti[r]

công thức =RANK(A6;A4:A9;1). Và được kết quả như hình dưới:Chú ýVnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíViệc sử dụng hàm Rank các bạn nên chú ý nếu các số trùng lặp sẽ ảnh hưởng đến thứhạng của các số sau đó. Ví dụ trong danh sách có 2 số 3 với thứ tự là 5 thì các số[r]