CHƯƠNG II : ĐLTH CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC

Hãy viết phương trình hóa học điều chế axit axetic từ : 6. Hãy viết phương trình hóa học điều chế axit axetic từ : a) natri axetat và axit sunfuric. b) rượu etylic. Hướng dẫn. a) CH3 – CH2OH  +  H2SO4 đ  -> 2CH3COOH  +  Na2SO4. b) CH3 – CH2OH  +  O2  CH3COOH  +  H2O

ặc trưng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, tình cảm khắc họa nên bản sắccủa một cộng ồng, gia ình, xóm làng, xã hội… Văn hóa không chỉ bao g ồm nghệthuật, văn ch ương mà c ả nh ững l ối s ống, nh ững quy ền c ơ b ản c ủa con ng ười, những hệ thống giá trị, những truyền thống tín ngưỡng” [3,[r]

Cho biết tính chất hóa học cơ bản Cho biết tính chất hóa học cơ bản của nguyên tố clo. Giải thích vì sao nguyên tố clo có tính chất hóa học cơ bản đó. Cho ví dụ minh họa? Hướng dẫn giải: Clo có tính oxi hóa mạnh. - Tác dụng với kim loại: clo oxi hóa trực tiếp hầu hết các kim loại tạo muối clorua,[r]

1. Đặt vấn đề
MỞ ĐẦU
Chè không chỉ s d ng với m đ ò ý ĩ ă ườ b o
ệ ỏe o ười, do có tác d ng quan trọ ư ò ố ư bệnh về
huy t áp, tim mạch, đường ruộ ă ệng, làm ch o o ă ổi thọ và
được s d ng hiệu qu[r]

Khi các hạt ở dạng hình cầu, diện tích bề mặt so với thể tích có thể đư c tínhtheo c ng thức sau [47]:C ng thức cho thấy, diện tích bề mặt (S) tỉ lệ nghịch với bán kính (r) của hạtnano. Như vậy, giảm kính thước hạt sẽ làm tăng diện tích bề mặt.Tính chất của vật liệu kim loại thay đổi khi kích thước[r]

của các em ở cấp học cao hơn cũng như trong đời sống sau này, tôi mạnh dạn chọnđề tài “ Hệ thống câu hỏi giáo khoa và bài tập để giúp học sinh củng cố kiếnthức chương Đại cương kim loại”.II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:1.Cơ sở lý luậna. Tư duy hóa học:Trong hóa học khi các chất phản ứng v[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

(1970) về cấu trúc nghĩa của câu cũng tƣơng tự nhƣ Fill ore. Chafe cũng coi trungtâm của câu l động từ, quanh nó là các tham thể thể hiện các đối tƣợng khác nhau mànó chi phối thông qua các quan hệ nghĩa hác nhau. J. Lyons (1978) lại đƣa ra ộtdanh sách lƣợc đ câu (cấu trúc hạt nhân) mà ông th[r]

ình electron nguyên tửt của một nguyên tố là: 1s 2 2 s 2 2 p 6 3s 2 3 p 6 4s1 . Xácđịnh vị trí của nguyên tốố đó trong bảng tuần hohoàn?Trả lời:- Ô nguyên tố thứ 19 vìì có 19e(=19p)- Chu kì 4 vì có 4 lớp e- Nhóm IIA vì có 2e lớpớp ngoàingo cùng- Đó là KaliKết luận: Biếtết vị trí của một nguyênnguy <[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Muốn chống tình trạng lão hóa, muốn chặn độc chất ôxy hóa để tế bào đừng già trước tuổi, cơ thể phải trông cậy vào một hệ thống phòng vệ đặc biệt, đó là các chất kháng ôxy hóa. Các chất này có nhiệm vụ theo dòng tuần hoàn lưu h[r]

+Hụn nhõn tin b, t nguyn, mt v, mt chng bỡnh ng (0.5)+Hụn nhõn gia cụng dõn Vit Nam thuc cỏc dõn tc, cỏc tụn giỏo, giangi theo tụn giỏo vi ngi khụng theo tụn giỏo, gia cụng dõn Vit Namvi ngi nc ngoi c tụn trng v c phỏp lut bo v (0.5)+ V chng cú ngha v thc hin chớnh sỏch dõn s v k hoach hoỏ gia ỡnh(0[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíGiải bài tập trang 123 SGK Sinh học lớp 11: Truyền qua xinapI. Tóm tắt kiến thức cơ bản: Truyền qua xinap1. Khái niệm xinap: Xinap là nơi tiếp xúc giữa tế bào thần kinh với tế bào thần kinh hoặcvới các tế bào khác như: Tế bào cơ, tế bào tuyến[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP. HỒ CHÍ MINHKHOAĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦNTên học phần:t u ttn t ntSố tín chỉ: 3Lớp ( hoặc khối lớp):………………………………………….Thời gian:( không tính thờ g an p át đ )Câu 1: (3 đ ểm)Phân bi t thu trực thu và thu gián t u. P ân tchúng? Cho ví dụ minh họa v hai loại thu[r]

Tên chức năng Phạm vi hoạt động Phương Pháp Điều Khiển Nâng hạ lưng -30° ÷ 90° Điều khiển điện TRANG 24 TRANG 25 CH ƯƠ NG 2: L Ự A CH Ọ N PH ƯƠ NG ÁN 2.1 ĐỀ XUẤT VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN KH[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN TOÁN ---OOO--- LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: M Ộ T S Ố PH ƯƠ NG PHÁP GI Ả I BÀI TOÁN PH ƯƠ NG TRÌNH ĐẠ O HÀM RIÊNG[r]

Đề thi học kì 1 lớp 8 môn Hóa năm 2014 Trường THCS Hải Đình Câu 1. (3đ) Cho các chât sau : Natri kim loại, khí oxi,  khí cacbonic, canxi oxit . Hãy phân loại đơn chất và hợp chất. Hãy viết công thức hóa học của các chất[r]

CÁC D Ự ÁN LIÊN QUAN Đ Ế N V Ậ N T Ả I CHI Ế M 10% V Ố N Đ Ầ U T Ư NH Ư NG CH Ỉ Đ EM L Ạ I L Ợ I Ứ NG T ƯƠ NG Đ ƯƠ NG V Ớ I VI Ệ C GI Ả M 2% TRANG 12 TRANG 13 SO SÁNH VỀ VIỆC PHÂN BỔ VỐN[r]

hạt nhân.Các mỏ than chì tự nhiên có giá trị thương mại xuấthiện nhiều nơi trên thế giới, nhưng các nguồn quantrọng nhất có giá trị kinh tế tập trung ở Trung ốc,• Graphit cacbon trong dạng bột, bánh được sử dụng Ấn Độ, Brazil và Bắc Hàn. Các mỏ than chì có nguồnnhư là than để đun nấu, bột màu trong[r]

Câu 1(1 điểm): Trình bày hiểu biết của em về nhµ v¨nNam Cao .Câu 2 (2 điểm): Nghệ thuật đảo ngược tình huống 2 lần gây bÊt ngờ vàhấp dẫn đặc biệt cho truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” (O. Henri) là ở đâu?Phân tích và dẫn chứng.Câu 3 (1 điểm): Trong các từ in đậm dưới đây, từ nào là trợ từ, từ nào khô[r]