KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH MỚI

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH (Trích Truyện Kiều) Nguyễn Du I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Trong sáu câu thơ đầu, khung cảnh thiên nhiên trước lầu Ngưng Bích với không gian, thời gian được nhìn qua con mắt của nhân vật, bộc lộ hoàn cảnh tâm trạng cô đơn, tội nghi[r]

1.Vị trí đoạn trích Sau khi bị Mã Giám Sinh lừa gạt, làm nhục, bị Tú Bà mắng nhiếc, Kiều quyết định không chịu tiếp khách làng chơi, không chịu chấp nhận cuộc sống lầu xanh. Đau đớn, tủi nhục, phẫn uất, nàng định tự vẫn. Tú Bà sự mất vốn bèn lựa lời khuyên giải, dụ dỗ Kiều. Mụ vờ chăm sóc thuốc[r]

Phân tích cái hay đoạn thơ nói về tâm trạng Thúy Kiều ở Lầu Ngưng Bích: Buồn trông cửa bể chiều hôm ...........đến.. Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi

Bằng nét bút tả cảnh ngụ tình điêu luyện, Nguyễn Du đã miêu tả thành công nộitâm của Kiều. Từ ngữ “khóa xuân” đã cho thấy tình cảnh Kiều lâm vào cảnh cáchậu chim lồng, bị giam lỏng nơi lầu cao, khóa kín tuổi xuân của nàng. "Khóaxuân" ở đây không phải nói tới những cô gái còn cấm cung m[r]

SƠ KẾT KIẾN THỨCTIẾT 36 – KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCHBài 7 – Tiết 36 : Kiều ở lầu Ngưng Bích- Học thuộc lòng văn bản Kiều ở lầuNgưng Bích.- Nắm được hoàn cảnh và tâm trạng,nỗi nhớ thương của Kiều cũng nhưnghệ thuật của tác giả trong tiết 36.-- Tìm hiểu 8 câu cuối văn bản[r]

I>MB
Đoạn trích nằm ở phần thứ hai Gia biến và lưu lạc. Sau khi bị Mã Giám Sinh lừa gạt, làm nhục, bị Tú bà mắng nhiếc, Kiều nhất quyết không chịu tiếp khách làng chơi, không chịu chấp nhận cuộc sống lầu xanh. Đau đớn, phẫn uất, tủi nhục, nàng định tự vẫn. Tú bà sợ mất vốn bèn lựa lời khuyên giải,[r]

KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCHVị trí: Phần II (Gia biến và lưu lạc)Bố cục Bức tranh cảnh lầu Ngưng Bích(6 câu đầu)+’’khóa xuân’’ – người con gái đến tuổi xuân thường bị cấm cung, ở trong nhà chờ người đến hỏi cưới.- khép lại cuộc sống tự do phóng thoáng, khép lại những ngày tươi t[r]

: Truyện Kiều của Nguyễn Du là kiệt tác thơ nôm lớn nhất của nền văn học trung đại. Xét về mặt nghệ thuật, Truyện Kiều thành công trên nhiều phương diện. Nếu ở đoạn trích “ Mã Giám Sinh mua Kiều”, qua ngôn ngữ miêu tả, nhà thơ làm nổi bật tính cách thì ở đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích” nhà thơ r[r]

1. Đặt vấn đề
MỞ ĐẦU
Chè không chỉ s d ng với m đ ò ý ĩ ă ườ b o
ệ ỏe o ười, do có tác d ng quan trọ ư ò ố ư bệnh về
huy t áp, tim mạch, đường ruộ ă ệng, làm ch o o ă ổi thọ và
được s d ng hiệu qu[r]

TẠI LẦU HOÀNG HẠC TIỄN MẠNH HẠO NHIÊN ĐI QUẢNG LĂNG (Hoàng Hạc lâu tống Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng)                                                       &n[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lí Bạch (701 – 762), tự Thái Bạch, nguyên quán ở tỉnh Cam Túc, lớn lên ở Tứ Xuyên, Trung Quốc. Lí Bạch là một trong hai nhà thơ nổi tiếng nhất đời Đường. Ông là một nhà thơ lãng mạn lớn, có nhiều bài thơ nổi tiếng viết về đề tài thiên nhiên, chiến tranh, tình yêu, t[r]

thuật ngCr gắn !iền vó٠i kinh tế thị trưòìig đà ٧à dang dược vận dụngphổ biCn và mang lại thành công chc nhiều doanlì nghiệp, tổ chức và quốc gia trên thếgibi. Chức năng quản trị marketing dOng một vai trò quan trọng trong việc tạo lập,duy tri và phát triển thị trường dể doanh ngtiiệp khai thác. Hội[r]

Chương 7 Mô hình mạng
lưới đ ờư ng
• Bài toán tìm Bài toán tìm đường đi ngắn nhất
Phương pháp thế vị
• Bài toán đường y dâ loa
• Bài toán tìm luồng cực đại
Bài toán tìm đường
đi ng
ắn
n
h
ất
• Ví d
ụ 7.1.
M
ỗi n
gy gy y à
y côn
g t
y xâ
y d
ự
n
g
Vĩnh Th
ạnh c
ần ph
ải v
ận chuy
ển v
ữa
bê tông t
ừ[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN SỬ LỚP 6 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 3 I. Trắc nghiệm khách quan: (4 điểm)  Câu 1: Khoanh tròn chỉ một chữ cái đứng trước câu trả lời đúng : (2đ) 1. Chính sách thâm độc nhất của các triều đại phong kiến phương Bắc[r]

ngày nọ anh bỗng muốn gọi điện hỏi thăm xem cô có ổn không,lại tự cười giễu mình, có lẽ cô đã quên anh từ lâu rồi.Lầu trên lầu dưới, lầu dưới lầu trên.Lầu dưới nhà cô có người mới chuyển đến.Cô ở lầu trên tưới hoa, nước bùn nhỏ xuống áo sơ mi t[r]

ngày xưa, chúng tôi phải mất đến hai năm để đưa một sản phẩm mới ra thịtrường, thì giờ đây chúng tôi sẵn sàng mạo hiểm và chấp nhận rủi ro trongđầu tư nhằm đưa sản phẩm ra thị trường sớm hơn. Điều này có được là doviệc thực thi chiến lược mới đề cao sự sáng tạo. Các sản phẩm dòng Pring[r]

Giáo trình: FlashTrường Cao đẳng nghề Yên Bái–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––LỜI NÓI ĐẦUGiáo trình “Flash” là giáo trình cơ bản trong bộ giáo trình nghề Côngnghệ thông tin, được xây dựng và biên soạn trên cơ sở chương trình khung đàotạo nghề do Bộ Lao động – Thương bin[r]

I. DÀN Ý 1. Mở bài: - Câu ca dao: Bầu ơi… chung một giàn khuyên nhủ mọi người phải thương yêu, đùm bọc lẫn nhau trong cuộc sống. 2. Thân bài: a/Giải thích: - Bầu và bí là hai giống cây khác nhau nhưng leo chung một giàn (cùng một hoàn cảnh sống). - Cùng chung cảnh ngộ, chung số phận. - Thuận[r]

TUẦN O5
(Từ 16920132092013)

Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Học vần: Bài 17: u ư
A.Mục tiêu:
Nhận biết được âm u và chữ u, âm ư và chữ ư.
Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng.
Viết được: u, ư, nụ, thư (Viết được ½ số dòng quy định trong vở TV)
Luyện nói 23 câ[r]